昨日，昆山的一位家長(zhǎng)反映：他家的孩子回到家后，嘴里竟然念叨“一條”、“二筒”什么的，都是麻將上面的語(yǔ)言。經(jīng)過(guò)了解才知道，原來(lái)是幼兒園把麻將帶進(jìn)教室當(dāng)作教具，他覺(jué)得很不能接受，孩子這么小怎么能去沾上這個(gè)東西呢？萬(wàn)一有什么影響怎么辦呢？
真有這回事？記者趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查得知，這家位于昆山市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的幼兒園確實(shí)把麻將帶進(jìn)教室給孩子玩，但有關(guān)負(fù)責(zé)人和老師卻認(rèn)為麻將有助于幼兒的教育和智力開(kāi)發(fā)，這種創(chuàng)新未嘗不可。
家長(zhǎng)急了：
孩子念叨
“一條二筒”
“一條”、“二筒”、“中”……如果你從自己正在上幼兒園的孩子嘴里聽(tīng)到這樣的話，有什么反應(yīng)？
日前，昆山中華園幼兒園的幾位家長(zhǎng)急了：孩子說(shuō)幼兒園里不僅有麻將，而且老師還讓他們玩，“難不成幼兒園還教孩子打麻將？”“麻將雖說(shuō)是一種所謂的國(guó)粹，也不該在幼兒園里出現(xiàn)吧？”“萬(wàn)一出現(xiàn)不良影響怎么辦？”家長(zhǎng)們擔(dān)憂不已。
昨日，記者來(lái)到這家位于昆山經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的“中華園幼兒園”。
根據(jù)資料，昆山中華園幼兒園是由上海蘭之羽文化藝術(shù)進(jìn)修學(xué)校在昆山經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)投資開(kāi)辦的一所民辦幼兒園，是一所以音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、英語(yǔ)為基礎(chǔ)特色的幼兒園，現(xiàn)在園內(nèi)約有300多名孩子。
在聯(lián)系登記后，記者順利進(jìn)入幼兒園，見(jiàn)到了朱園長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)是采訪關(guān)于麻將進(jìn)入幼兒園的情況后，朱園長(zhǎng)很快說(shuō)出了這個(gè)事情的緣由。
[ 幼兒園：這是創(chuàng)新 ]
麻將比積木更能
啟發(fā)孩子多動(dòng)腦筋
朱園長(zhǎng)介紹說(shuō)，麻將從去年就進(jìn)入了該園。
她說(shuō)，這純屬偶然。有一次孩子們?cè)谕鎵靖邥r(shí)，一個(gè)孩子突然拿出一塊麻將牌，老師發(fā)現(xiàn)麻將用于孩子進(jìn)行特定的搭積木游戲比較好，可以更好地啟發(fā)智力。因?yàn)橐话愕姆e木都是不規(guī)則的，孩子很容易變換方式搭出房子。但如何把這個(gè)規(guī)則的麻將搭起來(lái)，而且要搭得比較講究，就不那么容易了?！岸以谑褂眠^(guò)程中，老師還發(fā)現(xiàn)麻將作為教具比較安全，它沒(méi)有棱角，表面光滑精致，孩子們也很有興趣玩?！?/p>
朱園長(zhǎng)說(shuō)，使用麻將的孩子主要集中在中班，每個(gè)星期玩2到3次，這些孩子的年齡在4歲左右。
采訪中，朱園長(zhǎng)還總結(jié)了麻將用于教育的三個(gè)作用：一是搭積木時(shí)可以啟發(fā)孩子多動(dòng)腦筋；二是能進(jìn)行算術(shù)啟蒙，以前幼兒園都是剪兩個(gè)圓圈讓孩子認(rèn)數(shù)字，但是發(fā)現(xiàn)用“二筒”更能引起孩子的興趣；三是玩麻將能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，孩子們可以用麻將進(jìn)行“你排一我排一”等互動(dòng)游戲，培養(yǎng)一種合作精神。
還有老師反映，麻將在使用中還得到了一些家長(zhǎng)的支持，甚至有家長(zhǎng)主動(dòng)把家里缺張的麻將送到學(xué)校來(lái)，而且學(xué)校也及時(shí)為麻將消毒，確保衛(wèi)生。
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