保護學生隱私還是鼓勵學生競爭
學生成績排名是否該公布
- 背景
《浙江省義務教育條例(草案)》規(guī)定：學校不得按照考試成績公布學生的排名。學校不得設置或變相設置重點班和非重點班。
義務教育階段該不該公布學生按照考試成績的排名？浙江的立法草案作出了明確的禁止性規(guī)定。如果學校公布學生成績排名，“由縣(市、區(qū))教育行政部門責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分”。
方新認為，學生分數(shù)排名情況不應該公布，公布會給學生造成極大壓力，不僅排名靠后的學生有壓力，考分高的學生也有壓力。這樣做，并非不讓學生了解自己的學習狀況。方新說，分數(shù)應該通知學生本人，使學生對自己的學業(yè)心中有數(shù)。
義務教育法有條文規(guī)定教師“尊重學生的人格”，“不得侵犯學生的合法權益”。楊銀付說，不公布學生分數(shù)排名符合法律的精神，排名情況教師可以掌握，作為因材施教的參考之一。這樣做也符合教學規(guī)律、符合素質教育的要求。對學生的教育，還是應該尊重學生，以正面激勵為主?，F(xiàn)實中，許多學校已經(jīng)注意到這一點，不給學生按成績排名。
也有專家和一線的教師認為，排名要具體情況具體分析，禁止給學生排名最好改為禁止教育部門按學生成績給學校排名。在班級給學生排名，也是教育的一種手段，對學生有督促、激勵作用；社會就是競爭的社會，學生也應該有競爭意識。按成績給學生排名與促進教育公平、均衡發(fā)展并不矛盾。
與給學生分數(shù)排名相關聯(lián)，義務教育階段學校能否設置或變相設置重點班？對此，義務教育法給予明確禁止。教育部也曾三令五申。然而，現(xiàn)實中卻有些禁而不止，自2006年新義務教育法頒布以來，如今許多學校以所謂特長、特色等為名，還在辦各種名目的重點班。其中有學校的原因，也有家長的因素，主要還是應試教育在起作用。
對于設置或變相設置重點班，為何又為地方法規(guī)所關注？除貫徹義務教育法的精神之外，更為重要的是，還有許多學校我行我素。有關專家表示，希望各地依據(jù)法律法規(guī)，能夠動真格，切實解決這一問題。
體者，載知識之車而寓道德之舍也
如何保障學生每天鍛煉一小時
- 背景
《浙江省義務教育條例(草案)》規(guī)定：學校應當合理科學安排學生的課業(yè)，保證學生有足夠的休息時間，保證學生每天體育鍛煉的時間不少于1小時。
《中國兒童少年營養(yǎng)與健康報告2009》顯示，64%的中小學生體育鍛煉不足，其中中學生經(jīng)常參加鍛煉的不到9%，小學生則不到5%。
全國人大常委會委員、副秘書長李連寧說，他到一所示范高中檢查工作，發(fā)現(xiàn)一個教室里“眼鏡”比較多，就問“有多少學生戴眼鏡”，校長回答“最好問有多少學生不戴眼鏡”。
北京兒童醫(yī)院院長李仲智說，醫(yī)院每年門診量約為200萬，病人中60%是學齡兒童，他們看什么?。渴紫仁且暳?，其次是脊柱側彎。
記者曾與李仲智聊天，感覺他比實際年齡年輕好多，年逾六十的他雙目炯炯，腰板筆挺。李仲智說，這得益于他的母校匯文學校，每天下午4點到6點，學校圖書館、所有的自修室全部鎖門，學生都在室外運動，僅運動項目就有48種，學校要求體育鍛煉風雨無阻。匯文學校育人的七條宗旨為：增進身體健康、涵養(yǎng)審美情操、增殖職業(yè)技能、預備升學基礎、練習善用閑暇、學做良好公民、養(yǎng)成高尚品德，其中體育被排在第一位。
體質健康與身體健康是兩個概念。在不少家長和老師看來，現(xiàn)在的許多孩子沒有病，看上去很健康。然而，醫(yī)學和體育專家認為，“沒有病”并不等于體質好，孩子的耐力、速度等運動方面的多項指標，并不見得達標。體質被認為是人的素質的基礎，但許多學校和家長對此卻沒有足夠認識。受應試教育的影響，繁重的課業(yè)負擔令學生身心疲憊。
盡管因素很多，但激烈的學習競爭、沉重的學習壓力成為導致學生體質不斷下降的主要原因。中國人民大學附屬中學副校長、著名數(shù)學教師王金戰(zhàn)認為，如果不把學生的課業(yè)負擔減下來，就很難保證學生有時間鍛煉身體，也談不上去培訓學生的能力。以數(shù)學教材為例，他認為，新課程數(shù)學教材內容不能只增不減。
楊銀付說，在基本普及九年義務教育的基礎上，新修訂的義務教育法集中關注免費、均衡發(fā)展、素質教育。身體素質是素質教育的重要內容。最近一些省份出臺的義務教育地方法規(guī)對這些焦點進一步細化，可操作性更強了。
對于學生每天鍛煉一小時，平時也許不難做到，但有專家擔心臨近中考的時期，鍛煉能否得到保障還是個問題。一些網(wǎng)友表示，關于增強中小學生體質的紅頭文件、法規(guī)條例已經(jīng)為數(shù)不少，關鍵是真正落實，不要讓這些道理僅停留在紙上。
“欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。”這句1917年青年毛澤東寫的《體育之研究》中的警句，至今仍有現(xiàn)實意義。
鏈 接
新修訂的義務教育法頒布后， 從2008年至今，已經(jīng)有7個省份出臺了義務教育方面的地方法規(guī)，其中北京、上海、西藏、陜西、新疆的法規(guī)是義務教育法實施辦法；遼寧、吉林是義務教育條例。另外，浙江、四川、山東、云南、湖北、湖南等地正在制定相關法規(guī)。從已出臺的地方法規(guī)觀察，均衡發(fā)展、教育公平、學生身體素質等均為重要內容。 （記者 董洪亮）
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