一、09司考刑事訴訟法命題分析
09年司考刑訴法試題共占71分。在考察內容與方法上，與往年相比差別不大，依然主要集中在一些公認的重要知識點上。但是，今年的刑訴法試題也體現出一些值得注意的特點。
(一)對相關知識點的考核更為細致。重要考點的細致化是近年刑訴法考試一直延續(xù)的一個特點，今年這一特點體現得更為明顯。比如今年對于取保候審中確定保證金數額應當考慮哪些因素的考察。
(二)理論性考題的比重有所增加。歷年的刑訴法考試主要考察對法條的記憶，但是縱觀今年的試題，理論性明顯增強，有相當一部分題目，單純憑借對法條的記憶是很難答出來的，需要考生加強對一些基本原則、基本概念的理解。比如今年考察的“提出證據責任”、“說服責任”、“積極訴訟主張”、“直接言詞原則”等比較復雜的專業(yè)性概念。
(三)案例分析延續(xù)了去年問答式的形式。由于連續(xù)兩年采用此種方法命題，因此有理由相信，在以后的司考中，問答式一定會成為與挑錯式并行的兩種考察方法。
(四)與司考的其他科目一樣，大綱新增知識點幾乎成為必考的考點。比如今年兩道試題對死刑停止執(zhí)行程序的考察。
二、刑事訴訟法復習方法
針對刑事訴訟法的復習，大家應當注意以下幾個方面：
(一)正確看待理論性增強的趨勢
從目前的考試情況來看，刑事訴訟法的主要考查點還是在于法條，學習刑事訴訟法主要還是背法條，在理解的基礎上記憶法條，在記憶的基礎上應用法條。需要考生注意的是關于刑事訴訟法試題理論性增強的說法。其實，任何一種法律都是有根基的，刑事訴訟法的根基體現在基本的理念和基本原則上。特別是一些應用法學、法條或司法解釋，都是從基本理念和基本原則中引申出來的。所以，對于基礎知識相對較差的考生，應該打牢基礎，從現在開始看書，內容包括那些基本的理論、基本原則。
刑事訴訟法上的基礎理論主要有：
1 程序公正與實體公正的關系。我們以前是重實體、輕程序，現在應該改變這種觀點了。
2 刑法與刑事訴訟法的關系。實際上還是實體與程序的關系，對刑事訴訟法以往重視它的功能價值，而輕視它的獨立價值，現在應灌輸兩者并重的觀念。
3 懲罰犯罪與保障人權的關系。以往強調的是重視懲罰功能，輕視人權保障，現在的觀點也是兩者并重。
4 效率與公正的關系。這兩者關系中，在效率與公正發(fā)生沖突時，從大的方面應在保障公正的前提下提高效率。
5 其他的方面。比如刑事訴訟法的結構、基本職能方面，還有一些重要的原則，如《刑事訴訟法》第15條的規(guī)定。
(二)正確看待綜合性增強的趨勢
針對近幾年來出現的一道試題涉及幾個法條的命題特點。我認為，萬變不離其宗，復習時還是應扎扎實實地打好基礎。所以，考生要先打好基礎，再總結歸納。比如補充偵查，可以進行這樣的總結：審查批捕階段有沒有補充偵查，審查起訴階段有沒有補充偵查，補充偵查的期間問題，次數多少，審判階段的補充偵查的主體、期限、建議權等?？傊瑢@類綜合性試題要把每一個知識點掌握牢固，在此基礎上學會歸納總結。
(三)總體復習建議
要談復習方法，就不能不談命題規(guī)律。說到刑事訴訟法的命題規(guī)律，還是一句老話：重者恒重，考點基本不變。在復習中注意的問題是，不要因為過去司考中出現考幾個偏的知識點，就舍棄重點內容，追求偏僻考點，其實考查的大部分內容還是不變的，還是應該以重點法條、真題為主線。另外要關注新的司法解釋及修改的法律。如最高人民法院《關于適用停止執(zhí)行死刑程序有關問題的規(guī)定》，2009年第36題就考查該司法解釋。
說到復習的過程，考生應當處理好聽課、看書與做題之間的關系。刑事訴訟法在整個司法考試中分值占到1/10～1/9，所以各位考生應從現在開始，分三個階段進行復習。第一階段是基礎知識階段，這個階段要注意基礎知識的學習，特別是基礎相對較差的學員。第二階段是攻堅階段。即法條加做題。法條應以刑事訴訟法典、最高法的司法解釋、人民檢察院刑事訴訟規(guī)則和六部委的規(guī)定為重點復習。對于每一章節(jié)都要對應相關法條進行學習。與此同時，做題是必不可少的。練習題要做有標準答案的或者老師有講解的試題和真題。對做錯的題或者選對但不知道為什么對的試題，作出標記，以便進行下次復習。第三階段即沖刺階段，仍然是法條加真題。但此時考生要學會舍棄，看重點法條，不要多，但要精，當然這是建立在第一、第二階段上的舍棄。還可以把練習題(包括真題)不熟悉、記憶不牢的再次復習。
考生復習刑事訴訟法，經常要面對的一個問題是法條記憶上的混亂和偏差。對此，沒有什么靈丹妙藥，還是要在打好基礎后，找些整理好的資料記憶。比如，對未成年人犯罪涉及到的知識點；再如自訴案件，哪些可以調解等考點。對于相當龐雜的法條，考生應前后融會貫通起來，針對命題特點進行復習。總之，一定要有計劃，每一階段要達到什么樣的目標、看什么書、做什么題要心里有數。然后檢討反思，自己是否按計劃執(zhí)行或是否達到預計的目標，計劃是否要做調整等等。(作者：汪海燕)
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