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2010年11月16日09:17 | 中國發(fā)展門戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號：T|T

新中國成立后，黨和政府開始了建設(shè)現(xiàn)代化工業(yè)化強國的探索。與此相適應(yīng)，包括高等教育在內(nèi)的全國各行業(yè)、各領(lǐng)域都進行了調(diào)整。其中，全國院系調(diào)整是高等教育改革中跨越解放前后、涉及全國高校的重大步驟。在這次調(diào)整中，清華由一所綜合性大學(xué)變?yōu)槎嗫菩怨I(yè)大學(xué)，開始了新中國社會主義高等教育的積極探索，為新中國工業(yè)化建設(shè)培養(yǎng)了一大批合格建設(shè)者，被譽為“紅色工程師的搖籃”。

改革舊教育制度的開始：初步的院系調(diào)整

隨著課程改革的不斷進行，院校調(diào)整、學(xué)制改革等問題逐漸浮現(xiàn)并日益成為工作的重點。1949年6月27日，公布了《華北高等教育委員會關(guān)于南開、北大、清華、北洋、師大等校院系調(diào)整的決定》。根據(jù)決定，清華文學(xué)院人類學(xué)系并入法學(xué)院社會學(xué)系，并在該系設(shè)立“邊疆社會組”（第二年改為“少數(shù)民族組”）；取消了法律學(xué)系（13名學(xué)生轉(zhuǎn)入北大）。

華北高教委決定將華北大學(xué)、北大、清華三校農(nóng)學(xué)院合并為一個全國性的農(nóng)業(yè)大學(xué)。1949年9月29日，公布了《華北高等教育委員會關(guān)于成立農(nóng)業(yè)大學(xué)令》。此后，組成了農(nóng)業(yè)大學(xué)籌備委員會。這樣，清華的農(nóng)學(xué)院被分了出去。

此外，清華受國家政府機關(guān)委托設(shè)置地質(zhì)及采礦專業(yè)（四年制，后又設(shè)采礦工程學(xué)系）、農(nóng)田水利專修科（一年制）、化工干部專修科（四年制）及氣象觀測訓(xùn)練班，招收學(xué)生。

1950年9月13日《高等學(xué)校課程草案摘要》頒布，其中包括：高等學(xué)校文、法兩學(xué)院和理、工兩學(xué)院各系課程草案摘要。清華各院系均按照該《草案》規(guī)定進行課程改革。例如清華中文系必修課完全按照該《草案》規(guī)定開設(shè)，“選修課雖然沒有全部照開，而已經(jīng)開設(shè)的現(xiàn)代散文、現(xiàn)代詩、中國語法、文字學(xué)等都是符合規(guī)定的，沒有不必要的因人而設(shè)的課程”。這樣便“初步地貫徹了‘課改決定’中的‘理論與實際一致’的最重要的原則，因為《課程草案》規(guī)定的這些課程，都是切合中國革命與文化建設(shè)所需要的。這是課程改革的最低限度，也是最重要的要求”。

為使高等教育更好地為國防和經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，教育部于1951年3月7日召開全國航空系會議。會議決定將西北工學(xué)院、北洋大學(xué)、廈門大學(xué)、清華大學(xué)四校的航空系合并，在清華成立航空學(xué)院。

全國高等教育會議上通過了《高等學(xué)校暫行規(guī)程》、《?？茖W(xué)校暫行規(guī)程》、《私立高等學(xué)校管理暫行辦法》、《關(guān)于高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的決定》以及《關(guān)于實施高等學(xué)校課程改革的決定》五項草案。

從綜合性大學(xué)到多科性工業(yè)大學(xué)的轉(zhuǎn)變

1952年4月16日，全國工學(xué)院調(diào)整的方案公布。“將北京大學(xué)工學(xué)院、燕京大學(xué)工科方面各系并入清華大學(xué)。清華大學(xué)改為多科性的工業(yè)高等學(xué)校，校名不變。將清華大學(xué)的文、理、法三學(xué)院及燕京大學(xué)的文、理、法方面各系并入北京大學(xué)?！?/p>

此次的院系調(diào)整是參照蘇聯(lián)經(jīng)驗而進行的一個帶根本性質(zhì)的改革高等教育的步驟。之所以說它是帶根本性質(zhì)的改革，是因為它不僅把幾個學(xué)校同一類的師資和設(shè)備合理集中在一起，使人力物力發(fā)揮更大的效率，同時根據(jù)蘇聯(lián)的制度，把過去的教學(xué)制度、教學(xué)組織、教材內(nèi)容和教學(xué)方法等一律加以根本改革，走向了具有高度計劃性與組織性的教學(xué)制度。事實上，這次院系調(diào)整是中央改革舊高等教育的措施之一，是對原有高等教育進行徹底的革命性的轉(zhuǎn)變。清華不僅在形式上從綜合性大學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗫菩怨I(yè)大學(xué)，而且在教育方法、組織、內(nèi)容等方面均發(fā)生了根本性的變革。

不久，全國高等學(xué)校1952年的調(diào)整設(shè)置方案也擬定了，調(diào)整重點是“整頓與加強綜合大學(xué)，發(fā)展專門學(xué)院，首先是工學(xué)院”。此時，不僅是把清華的文、理、法三學(xué)院并入北大，北大工學(xué)院、燕京大學(xué)工科各系并入清華那么簡單了，實際調(diào)整的情況要復(fù)雜得多。調(diào)整后的清華還包括察哈爾工業(yè)學(xué)院水利系，天津大學(xué)采礦系、石油有關(guān)系組，北京鐵道學(xué)院材料鑒定專修科等。清華的文、理、法學(xué)院除絕大部分并入北大外，還有少部分并入其他高校，清華法學(xué)院經(jīng)濟系的財經(jīng)部分轉(zhuǎn)入新成立的中央財經(jīng)學(xué)院，經(jīng)濟系的理論部分轉(zhuǎn)入北大，法學(xué)院的政治系轉(zhuǎn)入新設(shè)的北京政法學(xué)院，法學(xué)院社會學(xué)系取消；清華工學(xué)院化工系中的石油部分暫時留在清華，其他部分轉(zhuǎn)入天津大學(xué)，采礦系采煤組并入中國礦業(yè)學(xué)院；原屬理學(xué)院的地學(xué)系地質(zhì)組并入新設(shè)的北京地質(zhì)學(xué)院，地理組并入北大；清華航空學(xué)院調(diào)出與北京工業(yè)學(xué)院航空系、四川大學(xué)航空系合并成北京航空工業(yè)學(xué)院。

為具體進行京津高等學(xué)校的院系調(diào)整工作，1952年6月25日，教育部成立京津高等學(xué)校院系調(diào)整辦公室，清華大學(xué)教務(wù)長周培源、校務(wù)委員會常委錢偉長、何東昌參加了該調(diào)整辦公室。同日，為籌備建立新北大和新清華，決定分別成立京津高等學(xué)校院系調(diào)整北京大學(xué)籌備委員會與清華大學(xué)籌備委員會（下文簡稱清華籌委會）。6月27日，清華籌委會正式成立。

1952年8月16日，教育部下發(fā)通知，決定對清華、北大、燕京、天津、南開、唐山鐵道學(xué)院六校的化學(xué)工程系進行全面調(diào)整。除在清華設(shè)立有關(guān)石油方面的專業(yè)外，其余人力物力均集中在天津大學(xué)，設(shè)立化工方面的各種專業(yè)。

經(jīng)過與教育部反復(fù)溝通，1952年9月底，清華1952年暑假后應(yīng)設(shè)置的專業(yè)系和專修科才最終確定下來，共8個系，22個專業(yè)，15個專修科。新生人數(shù)共計1930人，其中各專業(yè)為1030人、專修科為900人。系是教學(xué)行政工作的基層組織，教研組則是教學(xué)的基層組織。

為了向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，清華籌委會印發(fā)了一批教學(xué)參考資料供各系學(xué)習(xí)，如：工業(yè)方面蘇聯(lián)各專業(yè)的教學(xué)計劃（部分）、蘇聯(lián)高等教育組織、師范大學(xué)教學(xué)工作的種種形式、哈爾濱工業(yè)大學(xué)教學(xué)工作中的幾個問題；高等工業(yè)學(xué)校學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)；高等學(xué)校的教學(xué)方法，及高等工業(yè)學(xué)校中教學(xué)方法所起的作用等。此外，還于7月18日請?zhí)K聯(lián)專家福民來清華作《蘇聯(lián)高等工業(yè)學(xué)校的教學(xué)計劃及教學(xué)組織》的報告。7月20日，又邀請由哈爾濱工業(yè)大學(xué)回校的夏震寰教授和哈爾濱工業(yè)大學(xué)理論力學(xué)教研室教員高應(yīng)炳、童秉綱在清華機械系座談“在新教學(xué)制度下系主任的任務(wù)和教研室的工作”。

清華籌委會第三次會議決定在教學(xué)組下成立一個翻譯小組，主要工作是翻譯有關(guān)課程的蘇聯(lián)教學(xué)大綱。由于這個工作哈爾濱工業(yè)大學(xué)已經(jīng)做了一部分，學(xué)校派辦公室秘書朱成功去哈工大收集，共收集已譯成的教學(xué)大綱57種、各科教科書40種、13個專業(yè)的教學(xué)計劃。此后，又翻譯了從教育部得到的蘇聯(lián)教學(xué)大綱164份，校訂或部分改譯他處的41份，總計205份。印好之后，每一種均裝訂送教育部院系調(diào)整總辦公室，供發(fā)給全國其他各高等工業(yè)學(xué)校作參考。

為了更好地學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的教學(xué)制度和教材內(nèi)容，清華籌委會要求所有教師學(xué)習(xí)俄文。由一部分教師組成一個速成工程俄文試驗班，希望能在短期內(nèi)達到翻譯并閱讀本行業(yè)俄文工程書籍的程度，絕大部分教師完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。后來，清華把總結(jié)報告送到教育部，清華首創(chuàng)的專業(yè)俄文閱讀速成法被廣泛推廣。全國各高校掀起了學(xué)習(xí)俄文的熱潮。

1952年12月16日，清華籌委會向教育部提請結(jié)束調(diào)整任務(wù)。在這次院系調(diào)整中，清華調(diào)出一大批一流的學(xué)者，葉企孫、馮友蘭、潘光旦、陳岱孫等老教授均在其列。至此，清華由游美學(xué)務(wù)處、清華學(xué)堂、清華學(xué)校至清華大學(xué)的辦學(xué)模式中斷，成為培養(yǎng)發(fā)展機、電、土、化等重工業(yè)人才的多科性工業(yè)大學(xué)。

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