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2010年11月17日10:06 | 中國發(fā)展門戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號：T|T

希望更多學(xué)子選擇基礎(chǔ)學(xué)科

記者：武漢大學(xué)是一所久負(fù)盛名的大學(xué)，很受深圳學(xué)子的青睞。能否介紹一下深圳學(xué)子在武大的學(xué)習(xí)情況？

顧海良：武漢大學(xué)每年在深圳乃至廣東省的生源情況都非常好。深圳學(xué)生選擇應(yīng)用類學(xué)科的比較多，像計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)管理和法學(xué)專業(yè)都很受歡迎。這一方面跟深圳的科研院所少有關(guān)，另外這些應(yīng)用學(xué)科也都是武漢大學(xué)比較好的專業(yè)，說明家長和考生對學(xué)校的了解程度是比較好的。

其實(shí)，我們也希望有更多的本科生喜歡上基礎(chǔ)學(xué)科，特別是那些有后發(fā)優(yōu)勢的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科對于他們未來的繼續(xù)深造是很有好處的。武漢大學(xué)文、史、哲以及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生命科學(xué)專業(yè)都在國內(nèi)名列前茅，很多畢業(yè)生都進(jìn)入國內(nèi)外一流高校的研究生院學(xué)習(xí)。

記者：深圳即將在2011年舉辦世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會。您認(rèn)為體育在大學(xué)教育中有何作用？武大的體育教育和高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展如何？

顧海良：武漢大學(xué)歷來重視體育教學(xué)工作，加上武漢大學(xué)天然的環(huán)境，體育教育發(fā)展很好。多年來，武漢大學(xué)形成了一批高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，像乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)、男子排球隊(duì)、羽毛球隊(duì)等，總體來說小球比大球要好些，相信一定有不少武漢大學(xué)學(xué)生出現(xiàn)在深圳大運(yùn)會的賽場上。

武漢大學(xué)正在進(jìn)行體育課程的改革，以體育項(xiàng)目和俱樂部為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好形成教學(xué)單位。體育是增進(jìn)體質(zhì)的方法，更是錘煉意志的課程。我們希望學(xué)生能夠在一項(xiàng)或者幾項(xiàng)體育項(xiàng)目中有所提高和擅長，這對他們一生的發(fā)展都有好處。

合校十年感悟“和合”、“通變”

記者：2000年8月2日，原武漢大學(xué)、武漢水利電力大學(xué)、武漢測繪科技大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)合并組建新的武漢大學(xué)。十年來，各校優(yōu)勢互補(bǔ)、互相合作取得了長足發(fā)展，但據(jù)媒體報(bào)道，武大的各類資源也出現(xiàn)緊張狀況，如人均圖書占有量等。如今十年過去了，武大從合并中獲得的最大收益是什么？

顧海良：回顧十年來武漢大學(xué)的改革和發(fā)展、成長和進(jìn)步，可以用“十年和合，十年通變”加以概括。

“和合”、“通變”是初見于《易經(jīng)》的古老思想。“和”意在和諧、和平、謙和也；“合”意在聯(lián)合、融通、協(xié)作也。“一閡一辟謂之變、往來不窮謂之通”?！巴ㄗ儭钡囊馓N(yùn)在于“通則不乏”、“變則可久”，重在通曉變化之理，講求應(yīng)時(shí)而動(dòng)、順勢而為、適時(shí)而變，強(qiáng)調(diào)“會通”與“運(yùn)變”的統(tǒng)一，追求與時(shí)俱進(jìn)、銳意改革、著力創(chuàng)新。

進(jìn)入新世紀(jì)，四校合并的新武漢大學(xué)辦學(xué)定位科學(xué)、發(fā)展目標(biāo)明確，在繼承中發(fā)展、在創(chuàng)新中前進(jìn)，學(xué)科門類更加齊全、學(xué)科特色愈加凸顯、人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提升、綜合實(shí)力和核心競爭力不斷增強(qiáng)，特別是在建設(shè)綜合性、研究型和國際化的高水平大學(xué)，推動(dòng)學(xué)者、學(xué)科、學(xué)術(shù)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)展方面，更顯示了蓬勃生機(jī)，取得了顯著績效。但是我們也要看到，十年時(shí)間對于高校的發(fā)展歷史來說還很短，現(xiàn)在做全面評判為時(shí)過早，還要有更長期的觀察過程。

記者：武漢大學(xué)之后，不少國內(nèi)高校都進(jìn)行了合并，合并似乎成了國內(nèi)高?？焖侔l(fā)展的一條捷徑和趨勢。您對此如何看？

顧海良：學(xué)校合并不一定都是好事。學(xué)校之間是否該合并、是否能合并，首先要看學(xué)科是否有互補(bǔ)性。武漢大學(xué)四校合并時(shí)各校之間的互補(bǔ)性是全國高校中最強(qiáng)的。原武漢大學(xué)以文理見長，武漢測繪科技大學(xué)以遙感信息學(xué)科等工科知名，武漢水利電力大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)也各有所專。如果學(xué)科雷同，就不具備合并的學(xué)科基礎(chǔ)了。

第二要看傳統(tǒng)上，合并學(xué)校之間是否有合作的淵源。有血脈關(guān)系，合校后才能高度認(rèn)同。武漢水利電力大學(xué)是從老武漢大學(xué)分離出去的，武漢測繪科技大學(xué)在合校之前已經(jīng)與武漢大學(xué)實(shí)現(xiàn)了互選課程。這有了良好的起點(diǎn)。

最后要看校園的情況。如果各個(gè)學(xué)校相隔得很遠(yuǎn)，不便于管理，不利于降低成本，更不便于精神上的融合。

這三點(diǎn)是合校的先天條件。武漢大學(xué)在這三點(diǎn)上都比較具備，因此合校后的發(fā)展也比較順利。

高校要在競爭中找準(zhǔn)定位

記者：您曾提出“未來10年某些高校或?qū)⑵飘a(chǎn)”等觀點(diǎn)。我們知道，雖然中國的大學(xué)比較多，但是人均高等學(xué)位擁有量在世界上還是比較低的。社會對高等教育的需求不是越來越大嗎？怎么會出現(xiàn)這種情況？

顧海良：這是一個(gè)比較復(fù)雜的問題。但是高校破產(chǎn)絕不是對于未來的猜測，而是每年都發(fā)生在我們身邊的客觀存在。為什么會這樣呢？1998年，我國適齡青年的高校毛入學(xué)率是9.8%，到了去年，也就是短短的11年，這個(gè)數(shù)字增加到24.2%。從絕對量來看，高校學(xué)生總規(guī)模從約800萬增加到了約3000萬。未來十年，我們的適齡青年高校毛入學(xué)率將提高到40%，也就是差不多增加15個(gè)百分點(diǎn)，絕對數(shù)量從約3000萬提高到3600萬。這意味著，今后十年，作為計(jì)算毛入學(xué)率分子部分的高校在讀人數(shù)每年只要增加60萬人，毛入學(xué)率就會大幅增加，而我國18～22歲適齡青年的人數(shù)將下降。所以不要以為毛入學(xué)率提高了，就意味著高校大幅擴(kuò)大了招生規(guī)模。

記者：這就意味著一些高校會出現(xiàn)生源不足的情況？我們的高等教育應(yīng)該如何面對這一變化？

顧海良：對。其實(shí)，這種情況下，部分高校的招生會出現(xiàn)困難也是正?，F(xiàn)象?，F(xiàn)在有些新聞報(bào)道說，從來沒有填過志愿的高校都發(fā)來了錄取通知書，甚至是有些考生收到了十幾家學(xué)校的錄取通知書，這都是個(gè)別高校的處境非常困難的表現(xiàn)。

擴(kuò)張型的高等教育已經(jīng)走不通了，未來的發(fā)展趨勢一定是重視質(zhì)量和內(nèi)涵的高校建設(shè)。因此我說大學(xué)的數(shù)量會減少，大學(xué)的規(guī)模效應(yīng)會增加，有些大學(xué)被迫倒閉也是必然的現(xiàn)象。高校也要在競爭中找到自己的定位，不要一味地追求高水平。從優(yōu)勝劣汰、結(jié)構(gòu)調(diào)整的角度看，這對于整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展來說也未必不是好現(xiàn)象。

顧海良生于1951年1月，現(xiàn)任武漢大學(xué)校長，教授、博士生導(dǎo)師，是中國著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家和馬克思主義理論家，中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程首席專家，長期致力于馬克思經(jīng)濟(jì)思想史、馬克思主義發(fā)展史以及中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)理論和市場經(jīng)濟(jì)理論的研究。《與中國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家對話》一書稱其為中國“第四代經(jīng)濟(jì)學(xué)人”的杰出代表。他先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文近300篇，出版和翻譯著作20多部，主持《西方發(fā)達(dá)國家市場經(jīng)濟(jì)理論政策和制度架構(gòu)變遷及其借鑒》等多項(xiàng)國家社科基金重大項(xiàng)目，是多個(gè)中央和教育部社會科學(xué)研究重大項(xiàng)目主持人。

南方科技大學(xué)不僅是為了培養(yǎng)深圳本地所需要的人才，而是要面向全國，乃至面向世界，一開始就要有面向國際的視野和氣魄。

高校的所謂“去行政化”的對應(yīng)面應(yīng)該是大學(xué)校長的職業(yè)化，這也是完善大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的必然要求。

“教授治學(xué)”，在更為寬泛的意義上，就是要尊重學(xué)術(shù)自由，營造寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境。

大學(xué)簡介

武漢大學(xué)是國家教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是國家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。武漢大學(xué)溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請清政府創(chuàng)辦的自強(qiáng)學(xué)堂，1928年定名為國立武漢大學(xué)，是近代中國第一批國立大學(xué)。一百多年來，武漢大學(xué)匯集了中華民族近現(xiàn)代史上眾多的精彩華章，形成了優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，積淀了厚重的人文底蘊(yùn)，培育了“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”的大學(xué)精神。2000年，武漢大學(xué)與武漢水利電力大學(xué)、武漢測繪科技大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)合并組建新的武漢大學(xué)，揭開了學(xué)校改革發(fā)展的嶄新一頁。

武漢大學(xué)環(huán)繞東湖水，坐擁珞珈山，校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫，中西合璧的宮殿式建筑群古樸典雅，巍峨壯觀，26棟早期建筑被列為“全國文物重點(diǎn)保護(hù)單位”，被譽(yù)為“中國最美麗的大學(xué)”。近年來，法學(xué)大樓、經(jīng)管大樓、外語大樓、計(jì)算機(jī)大樓等拔地而起，成為學(xué)校邁入新世紀(jì)的標(biāo)志性建筑。(記者方勝）

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