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“西式教育過于強(qiáng)調(diào)‘創(chuàng)意’,排斥紀(jì)律、刻苦等旨在培養(yǎng)毅力的東西,中國教育過于強(qiáng)調(diào)后者而忽視前者。”
京華時(shí)報(bào):大家擔(dān)心,嚴(yán)苛的教育會奪走孩子的快樂童年。你怎么看這個觀點(diǎn)?
蔡美兒:我們還有其他快樂時(shí)光。練完琴后,我們有很多快樂的話題,會趴在床上讀書,會一起做有創(chuàng)意的中國菜。我丈夫會帶領(lǐng)一
家人騎車旅行,教孩子們游泳、玩撲克,朗讀文學(xué)作品。我們一家到過倫敦、巴黎、羅馬等幾十個國家和城市。當(dāng)然,根據(jù)“家規(guī)”,我會提前預(yù)約好琴房,以免孩子們生疏了琴藝。
京華時(shí)報(bào):你覺得,中西方媽媽教育孩子的方式有什么不同?
蔡美兒:我注意到,西方父母在意孩子的自尊和心理感受,對孩子的學(xué)習(xí)沒有過多要求。中國媽媽看重孩子考了多少分,排在第幾名,會為孩子報(bào)很多課外班,督促其超過其他孩子。西式教育讓孩子自由,有創(chuàng)造力和想象力,但也直接造成孩子關(guān)注吃喝玩樂、看影碟電視、不勤奮上進(jìn)、遇到問題退縮等種種問題。中式教育方式能通過大量的訓(xùn)練使孩子強(qiáng)化意志力,能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
京華時(shí)報(bào):你的觀點(diǎn)是什么?
蔡美兒:我認(rèn)為,我這種外人眼中有些嚴(yán)苛的教育,實(shí)質(zhì)上是掌握孩子人生的最初“選擇權(quán)”。孩子年幼時(shí),不了解社會,也不可能會有明智、成熟的選擇,需要家長為其做出正確的“選擇”,家長要負(fù)起這個責(zé)任,督促孩子去實(shí)現(xiàn)這個“選擇”。隨著孩子逐漸成熟,有了自己做出選擇的能力,家長就應(yīng)該放手給孩子。
京華時(shí)報(bào):你認(rèn)為,你的哪些觀點(diǎn)可供中國媽媽借鑒?
蔡美兒:我很高興,中國媽媽們已經(jīng)注意到素質(zhì)教育,并尋找方法培養(yǎng)孩子們更多的創(chuàng)造力。對孩子來說,創(chuàng)造力確實(shí)很寶貴,但沒有嚴(yán)苛教育培養(yǎng)出來的基本學(xué)術(shù)能力、堅(jiān)持不懈的性格基礎(chǔ),也不會有脫穎而出的創(chuàng)造力。
我個人認(rèn)為,西式教育過于強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)意”,排斥紀(jì)律、刻苦鉆研等旨在培養(yǎng)毅力的東西,中國教育卻過于強(qiáng)調(diào)后者而忽視前者?,F(xiàn)實(shí)中,雙方都把這個關(guān)系擺成了“要么/或”的關(guān)系,其實(shí),這是一個“既/和”的關(guān)系,兩種教育方式應(yīng)達(dá)到一個理想的平衡狀態(tài),孩子才會長成我們期待的那樣。
■人物
“虎媽”蔡美兒
蔡美兒,英文名Amy Lynn Chua,女,1962年生,祖籍福建。其父獲麻省理工學(xué)院博士,就職于加利福尼亞大學(xué)。蔡美兒幼年隨父母移民美國,獲哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士、法學(xué)博士,現(xiàn)任耶魯大學(xué)法學(xué)院終身教授。
蔡美兒為兩個女兒制定十大戒律,自稱“采用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段,要求孩子沿著父母為其選擇的道路努力”?!鲫P(guān)鍵詞
虎媽十大家規(guī)
◆不準(zhǔn)在外面過夜
◆不準(zhǔn)參加玩伴聚會
◆不準(zhǔn)在學(xué)校里賣弄琴藝
◆不準(zhǔn)抱怨不能在學(xué)校里演奏
◆不準(zhǔn)經(jīng)常看電視或玩電腦游戲
◆不準(zhǔn)選擇自己喜歡的課外活動
◆不準(zhǔn)任何一門功課的學(xué)習(xí)成績低于“A”
◆不準(zhǔn)在體育和文藝方面拔尖,其他科目平平
◆不準(zhǔn)演奏其他樂器而不是鋼琴和小提琴
◆不準(zhǔn)在某一天沒有練習(xí)鋼琴或小提琴
本報(bào)記者 張淑玲 插圖/李明輝