- 政策解讀
- 經(jīng)濟發(fā)展
- 社會發(fā)展
- 減貧救災
- 法治中國
- 天下人物
- 發(fā)展報告
- 項目中心
記者 何熠 攝
新聞面對面
記者：你的博客上提出了“錢學森之問”，你心目中的答案是什么呢？
楊成興：沒有行動，思想永遠不能成熟而化為真理。
記者：你會羨慕“高考狀元”嗎？你怎么看他們？
楊成興：我的看法是：狀元傳說！如果：1+1=？，你答2，你就是狀元！反之：1+1=11你或許就是公務員，這完全是憑國情答題嘛！但是：1+1=王、豐、田，答出這樣的答案，你休想在咱們中國教育下獲得任何成就！
高考狀元、中考狀元，這些中國教育的優(yōu)秀產(chǎn)品都是“山寨產(chǎn)品”，他們的知識只是把書本上、別人的知識復制在自己的頭腦里，而自己創(chuàng)新很少。
記者：你認為自己是個優(yōu)秀中學生嗎？
楊成興：如果在美國，我會是個優(yōu)秀的學生，但在中國我不是，因為美國提倡學生個性的發(fā)展。
記者：你的偶像是誰？
楊成興：我崇拜“周立波”，特別是他在復旦大學講座上講的一句話，“同學們你們很幸運，當初我沒讀大學，今天才有機會來給你們講課?！敝芰⒉ú皇菓嚱逃漠a(chǎn)品。
“你真的太虧！”已加入公司，合伙開發(fā)項目
4月，楊成興提前結(jié)束高中學習，思考起下一個專利的方向，了解微型企業(yè)的創(chuàng)辦程序，加入了一家民營科技公司……“這兩天我正準備到菜園壩進點水果來賣。”他說，這是在為下一項發(fā)明收集數(shù)據(jù)。
楊成興親戚的小店最近搬家，把一臺電子秤寄放在他家中，“這臺秤很有意思，它有兩層，四個支點無論什么時候受力都是一樣的，這與天平不同……汽車的載物跟電子秤稱重物的原理是否會有聯(lián)系呢……”楊成興說，他正在思考用電子秤的原理來幫汽車載運重物省油。
“我早有了創(chuàng)辦微企的想法，把專利變成商品，但目前我的身份還沒有能力辦。”楊成興說，前段時間，重慶一家科技公司的老板找到他，提出合伙開發(fā)項目，“我們談成了協(xié)議，項目成功后提成80%?！?/p>
同學惋惜，父母心頭也不爽
高三9班的張逸和白俊是?？萍忌绲某蓡T，上高三后兩人選擇了退出。對于楊成興的科技發(fā)明，兩位同學都很佩服，但談起他的選擇，她們都覺得“很虧”。張逸說，讀了12年書，如果不參加高考，對于中國學生來說自己的人生將會不圓滿。
曾教過楊成興的高中英語老師張老師說：“他在科技發(fā)明方面能力很強，但成績卻不怎么理想?！痹谒∠笾?，楊成興的英語考試很難及格，但這個孩子仍然優(yōu)秀。
兒子在高考前跟一所?？拼髮W簽訂了錄取協(xié)議，這讓楊成興的父母心里有些不爽，“我不是很支持他浪費學習時間來制作這些物件?！睏顙寢屨f。楊爸爸雖然默許了兒子的選擇，但他還是有一些想法：“上個好大學，人生的發(fā)展道路會更好！”