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“生源危機”倒逼高校教育改革
有評論指出，假如認為高校的生存危機僅僅是來自生源，恐怕同樣有些低估了形勢。事實上，生源銳減頂多是在一定程度上加劇了高校的生存危機罷了，而這一危機，即便實在生源充足的當(dāng)下，其實也已經(jīng)顯現(xiàn)出來。高考考生的棄考現(xiàn)象，正說明，即便不缺生源，假如高校本身的性價比不高，不受認同的話，也同樣會被適齡生源用腳投票。
所以，高校生存危機的破解之道不在于爭奪生源，而在于提升教育質(zhì)量和服務(wù)，從而實現(xiàn)高校在促進中國教育改革中所應(yīng)發(fā)揮的作用。對此，21世紀教育研究院副院長熊丙奇指出，高考生源減少，對擴大教育公平來說，是個契機。借此機遇，大城市或?qū)㈨槃菰黾訉χ形鞑亢筒话l(fā)達地區(qū)的招生投放，進而助推縮減各地招生指標差距，促進高考公平。
隨著中國教育與國際教育資源的接軌，推進中國高等教育國際化的取向也日益迫切。從這一角度，部分輿論指出，生源危機或為加強這一趨勢的良機：中國可借鑒部分國家通過吸引海外留學(xué)生彌補本國生源不足的做法，解決高?，F(xiàn)有問題，同時還可有力推進中國教育國際化發(fā)展。此外，生源危機也是高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的良機。
“計劃錄取制度之下的‘搶生源’，是難以引導(dǎo)高校把功夫下在教育質(zhì)量、教育服務(wù)的競爭上的?！泵襟w評論稱，中國高校多用比拼錄取優(yōu)惠政策的方式搶生源，只會拉大學(xué)校間的不平等，并非良性競爭。而真正有益于高校應(yīng)對生源危機的有效舉措，則須高校打破計劃錄取制度，賦予考生更多的選擇權(quán)，讓學(xué)校和學(xué)生在升學(xué)錄取和接受教育過程中能有充分的雙向選擇。