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又到開學(xué)季 開學(xué)第一講：大學(xué)校長講什么? 組圖
關(guān)鍵詞： 大學(xué)理念 治校方略 大學(xué)精神 演講文稿 大學(xué)生活 開學(xué)典禮 大學(xué)校園 大學(xué)教學(xué) 大學(xué)演講 大學(xué)理想
編者按
又到開學(xué)季,又一個開始。開學(xué)典禮,固然不是校長演講比賽，但從校長的演講中,年輕的學(xué)子依稀看到未來的大學(xué)生活是何種模樣。在某種意義上,校長就是大學(xué)。大學(xué)校園里,值得永遠(yuǎn)追憶的,不只是抽象的精神,更是一個個有血有肉的人物,校長開學(xué)致辭是為開學(xué)第一講。近日,本報與中國教育電視臺、騰訊網(wǎng)等媒體聯(lián)合推出2011年新學(xué)年大型活動《開學(xué)第一講》,以此展示校長們的精彩演講,展示他們的教育理念和治校方略。今天,本報推出深度報道《開學(xué)第一講,校長講什么?》,以饗讀者。
“甜蜜的沉思,
快樂和真理靜靜地滿溢。
我有一千個希望,
一千個溫柔的夢想……”
鮮亮的?？簥^的。期待的。夢一般踏進(jìn)大學(xué)校園。
“你們就是大學(xué)!這句話,我與我的前任用不同的方式對新生已說了將近三百年了?！泵绹敶髮W(xué)前校長小貝諾·C·施密德特在1987年曾這樣開始自己的迎新致辭。
對大多數(shù)人而言,校長迎新致辭大抵可以看作新生入校后正式的第一課。有的話,可能重復(fù)無數(shù)卻從不被人記起。有的話,可能說上一句就再也無法忘記。
總有一些聲音不會隨風(fēng)而逝,它融進(jìn)學(xué)校文化的骨子里,成為解讀大學(xué)的注腳,成為校長故事的演繹。
新潮:從一種套話走向了另一種套話?
2010年,“根叔”火了。
繼《記憶》之后,李培根再次以《質(zhì)疑》掀起高潮,16分鐘的演講中先后出現(xiàn)82次“質(zhì)疑”,8000名新生歡呼鼓掌,巴掌拍紅了、嗓子喊啞了,卻絲毫不見激情減退。
緊隨其后,“根叔式”的演講致辭在當(dāng)年9月的開學(xué)典禮中層出不窮。
四川大學(xué)校長謝和平與新生們聊夢想,發(fā)表最勵志演講:“人與人之間最小的差距是智商,最大的差距是堅(jiān)持。作為新一代川大人,既要善于仰望星空,充分發(fā)揮創(chuàng)造潛力,又要堅(jiān)持腳踏實(shí)地,努力積累廣博知識,不拋棄、不放棄,將奮斗進(jìn)行到底?！?電子科技大學(xué)校長汪勁松從生活著手,講道“如果在月初你‘揮霍無度’,月末你不得不節(jié)衣縮食?！?成都理工大學(xué)文法學(xué)院院長陳俊明頗有“麻辣”風(fēng)格,寄語學(xué)生“要努力把‘成都理工’讀成‘麻省理工’;要努力把男生讀成文質(zhì)彬彬,女生讀成知性端莊;要努力把自己讀成無論張口還是抬手,都讓人看出你分明讀過大學(xué)”;四川師范大學(xué)校長周介銘引經(jīng)據(jù)典,短短一篇“只有積跬步,才能至千里”的演講辭所引名言遍及古今中外,被譽(yù)為“最引經(jīng)據(jù)典的演講?！?/p>
從“最務(wù)實(shí)”的畢業(yè)出路到“生活化”的大學(xué)歷程,從“最勵志”的求學(xué)鼓勵到“文采斐然”的希冀寄語,校長們紛出奇招,擺脫官腔套話,以各種方式讓學(xué)生樂意聆聽。
或許,這就是莘莘學(xué)子所希望看到的校長開學(xué)致辭:親切,真實(shí),平等;離學(xué)生生活近一點(diǎn),離官場套話遠(yuǎn)一點(diǎn);活潑多一點(diǎn),大話空話少一點(diǎn)。
但除卻親切與歡笑,似乎還缺少點(diǎn)什么?
“這僅僅是在演講的形式方面有所突破,在思想內(nèi)容上還很不夠?！敝小栋宋淮髮W(xué)校長》一書的學(xué)者智效民坦言,一個大學(xué)校長,能用生動活潑、風(fēng)趣幽默的方式與學(xué)生交流,是對多年來官話、大話、套話、假話的一種挑戰(zhàn),值得肯定。但他們并沒有給學(xué)生做人方面的指導(dǎo)和思想層面的交流,缺少點(diǎn)獨(dú)立的思想,缺乏點(diǎn)真正的智慧。從這個意義上看,現(xiàn)在的校長講話則有華而不實(shí)、甚至嘩眾取寵之嫌。
更有人直陳:這是從一種套話走向了另一種套話,原來那套八股生硬,官腔十足;現(xiàn)在這套濫發(fā)情感,浮夸輕佻。
“校長開學(xué)演講方式與內(nèi)容的變化,可以算是大學(xué)校長職業(yè)精神的覺醒,也可以說是校長對大學(xué)精神的覺醒?！焙蠋煼洞髮W(xué)教授劉鐵芳表示,這意味著大學(xué)校長必須擴(kuò)展自己的文化視野和大學(xué)氣質(zhì),努力使自己融入到大學(xué)現(xiàn)場之中來,而不是作為一個官員凌駕于大學(xué)生活之上。這樣,大學(xué)校長必須時時,而且充分地保持對大學(xué)精神以及大學(xué)現(xiàn)場的敏感性和覺悟,也就是讓自己始終融匯在大學(xué)有機(jī)體之中。這樣,當(dāng)大學(xué)校長站在大學(xué)生面前演講時,他就是大學(xué)。