- 政策解讀
- 經(jīng)濟(jì)發(fā)展
- 社會(huì)發(fā)展
- 減貧救災(zāi)
- 法治中國
- 天下人物
- 發(fā)展報(bào)告
- 項(xiàng)目中心
宋健在課堂上與學(xué)生交流。
學(xué)唱歌、會(huì)跳舞、去旅游、做義工……湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院一教師讓學(xué)生學(xué)藝20項(xiàng),以社團(tuán)形式舉辦兩年一屆的“現(xiàn)代君子班”,7年培養(yǎng)近300人;畢業(yè)學(xué)生聲稱“很幸?!?;高考時(shí)還有人專門沖著這個(gè)班來擇校。
“現(xiàn)代君子班”是該校原體育教師宋健2004年底辦起來的。最初,取名為大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)試點(diǎn)班。這個(gè)班對進(jìn)門的大學(xué)生素質(zhì)有20個(gè)項(xiàng)目的要求,很多學(xué)生從這里“闖關(guān)”結(jié)業(yè)后在學(xué)問、道德、修養(yǎng)方面表現(xiàn)出色,該班也被稱作“現(xiàn)代君子班”。
每天早晨7時(shí)前起床,晚上11時(shí)就寢;每天看新聞20分鐘,并寫100字評論;每兩個(gè)月讀一本書;每個(gè)月做一次義工;每學(xué)年進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查……雖然該班招生是“零門檻”,但學(xué)生進(jìn)門之后要“學(xué)藝20項(xiàng)”,一一闖過這些關(guān)口。
昨日,宋健介紹說:“要求學(xué)藝20項(xiàng),是讓學(xué)生學(xué)起來、忙起來、快樂起來,為他們提供學(xué)習(xí)、生活的觀念及方法上的幫助?!边@幾年,申請成為“現(xiàn)代君子”的學(xué)生超過1000名,但最終進(jìn)班的僅300多名。前三屆,堅(jiān)持到最后結(jié)業(yè)的分別有32人、90人、40人;第四屆,中途有人因種種不適而退出,目前還有116人在讀。
2005年春,“現(xiàn)代君子班”開班,彭逵成了首屆學(xué)員。目前,他已在湖南省岳陽市工作。他說:“這個(gè)班學(xué)生的幸福感相當(dāng)高?!彼缫言滦竭^萬元,大學(xué)除畢業(yè)證書外,多拿的證只是一本駕照,“每多學(xué)藝一項(xiàng),都讓你比別人有更大的優(yōu)勢”。
第三屆學(xué)員黎鵬已求職成功,而且很順利。他的體會(huì)是:“學(xué)藝20項(xiàng)并做到極致,出了校園,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),很多事情都在其中了?!?/p>
該校黨委書記周元武評價(jià),學(xué)藝20項(xiàng)是把一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)和眼下具體的事連在了一起。
宋健1966年出生,現(xiàn)為該校招就處分管就業(yè)的副處長。他在農(nóng)村長大,復(fù)讀兩年考上大學(xué),在中學(xué)教過體育,到大學(xué)工作后接觸學(xué)生的時(shí)間多。他說,大學(xué)生的不安、躁動(dòng)、困惑長期困擾著他,于是他有了辦一個(gè)“大學(xué)生素質(zhì)班”的沖動(dòng)。之后,這個(gè)班按社團(tuán)模式走上以自我管理為主的發(fā)展模式。
上月底,宋健在教育部高校政工干部進(jìn)修班上向同行介紹“現(xiàn)代君子班”,引起關(guān)注。他說,培養(yǎng)“現(xiàn)代君子”的模式可以復(fù)制。