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2012年02月07日17:28 | 中國(guó)發(fā)展門(mén)戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫(xiě)信 字號(hào)：T|T

教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)

就印發(fā)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）答記者問(wèn)

2011年12月28 日，教育部印發(fā)了義務(wù)教育語(yǔ)文等學(xué)科19個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）。近日，記者就有關(guān)問(wèn)題采訪了教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人。

記者：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景是什么？

答：世紀(jì)之交黨中央國(guó)務(wù)院為迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)、全面提高國(guó)民素質(zhì)、提升綜合國(guó)力，做出全面實(shí)施素質(zhì)教育、進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革的重大戰(zhàn)略決策。本次課程改革著眼于建立有中國(guó)特色、更加符合時(shí)代要求的基礎(chǔ)教育課程體系，研究制定基礎(chǔ)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是其中的核心內(nèi)容。

2001年印發(fā)的義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿），在十年的改革實(shí)踐中，極大地促進(jìn)了教育工作者教育思想觀念的轉(zhuǎn)變，大范圍引導(dǎo)了教學(xué)改革和人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變，得到中小學(xué)教師的廣泛認(rèn)同。隨著改革的深入推進(jìn)，也發(fā)現(xiàn)了一些需要進(jìn)一步提高與完善的地方。如有些學(xué)科容量偏多，難度偏大；有些學(xué)科具體內(nèi)容體現(xiàn)循序漸進(jìn)的梯度不夠；相關(guān)學(xué)科、學(xué)段間的銜接有待加強(qiáng)等。課程標(biāo)準(zhǔn)有待修改完善。2010年，中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，明確提出與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)課程改革的任務(wù)要求?；谏鲜霰尘埃逃课谢A(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)組織開(kāi)展了此次義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂與審議工作。

記者： 這次課程標(biāo)準(zhǔn)修訂是如何組織開(kāi)展的？經(jīng)歷了哪些過(guò)程？

答：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作應(yīng)在認(rèn)真總結(jié)十年課程改革實(shí)踐的基礎(chǔ)上修改完善，必須堅(jiān)持“三個(gè)面向”的方針，按照民主、科學(xué)的程序進(jìn)行。為此，教育部特別設(shè)計(jì)了以下工作程序。

一是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)情況的調(diào)研。2003年和2007年，先后組織對(duì)各省級(jí)教育行政部門(mén)和來(lái)自國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)的校長(zhǎng)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)約11.7萬(wàn)人的大規(guī)模調(diào)查，全面了解各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)情況。

二是確定修訂的原則和重點(diǎn)。明確提出課程標(biāo)準(zhǔn)修訂要堅(jiān)持德育為先，各學(xué)科有機(jī)滲透；要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育,德智體美全面發(fā)展；要堅(jiān)持能力為重，注重知行結(jié)合；要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，充實(shí)新思想和新內(nèi)容；要堅(jiān)持減輕負(fù)擔(dān)，控制課程容量和難度。

三是加強(qiáng)力量，建立機(jī)制。教育部成立了基礎(chǔ)教育課程教材工作領(lǐng)導(dǎo)小組；同時(shí)成立了基礎(chǔ)教育課程教材專家咨詢委員會(huì)和專家工作委員會(huì)。共遴選了172位專家，組建了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組。

四是組織開(kāi)展修訂工作。2004年，為落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，組織修訂各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)加強(qiáng)了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的德育內(nèi)容。2007年根據(jù)大規(guī)模調(diào)查的結(jié)果，開(kāi)始對(duì)各課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面修訂。2010年《教育規(guī)劃綱要》頒布后，為貫徹落實(shí)有關(guān)任務(wù)要求，再一次組織專家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂和完善。

五是廣泛征求意見(jiàn)。修訂過(guò)程中，課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組深入教學(xué)一線跟蹤研究，召開(kāi)近千場(chǎng)（次）的座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取一線教師的意見(jiàn)。修訂工作基本結(jié)束后，向全國(guó)32個(gè)省級(jí)教育行政部門(mén)、16個(gè)大學(xué)基礎(chǔ)教育課程中心、11家出版社及教科書(shū)主編征求關(guān)于各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿的意見(jiàn)，得到反饋意見(jiàn)兩萬(wàn)余條。同時(shí)還向近三年對(duì)課程建設(shè)提過(guò)建議的89位全國(guó)人大代表和政協(xié)委員征求了意見(jiàn)；就語(yǔ)文、歷史、思想品德以及地理課程標(biāo)準(zhǔn)向中宣部、外交部、中央黨史研究室分別征求意見(jiàn)；就有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)向國(guó)家教育咨詢委員會(huì)的委員征求了意見(jiàn)。

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