亚洲成AV人的天堂在线观看,久久av免费精品首页,av这里只有精品大帝,免费国产一级av片

上海市教委主任:異地高考年底有明確說法

2012年05月08日10:58 | 中國發(fā)展門戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號:T|T
關(guān)鍵詞: 薛明揚 上海市教委 入園 在園兒童 異地高考 家長 小班化 公辦學校 奧數(shù) 招生

眼下的入園高峰如何解決?“異地高考”是不是已經(jīng)有細化的方案?小學生如何擺脫愈演愈烈的考證負擔?上海市教委主任薛明揚昨天做客“2012上海民生訪談”,回答市民關(guān)心的教育話題。

入園高峰還將持續(xù)三至五年

眼下正是幼兒園報名的時候,針對市民反映的入園難,薛明揚說,根據(jù)本市計生部門預測,上海入園高峰還將持續(xù)三至五年。上海一直把學前教育資源配置按照戶籍人口配置,如果每年只有10萬新生入園,幼兒園在園兒童容量大概30萬,完全可以滿足。近幾年,上海一直在做規(guī)劃,首先就是必須滿足滬籍人口的入園需求,所有滬籍人口即便在入園高峰期,都可以做到百分之百入園。

除了公辦幼兒園,這些年,上海還恢復民辦三級幼兒園,只要在安全和衛(wèi)生條件下,教育部門同意舉辦三級民辦幼兒園,甚至在上海的農(nóng)村地區(qū)還允許建設(shè)一些看護點。

本市自2011年啟動新一輪學前教育三年行動計劃,計劃三年內(nèi)新建、改擴建100所幼兒園,支持建設(shè)205所民辦三級幼兒園,規(guī)范320個學前兒童看護點。另一方面,通過調(diào)整置換部分教育資源改為幼兒園、原址擴班提高資源利用率、擴增班額、擴大幼兒園辦學規(guī)模、縮小托班、向民辦幼兒園購買服務(wù)等多種途徑,緩解入園壓力,滿足全市適齡兒童教育的需求。

“這幾年扎堆生孩子可能就給未來入學造成巨大壓力,從幼兒園一直到小學、初中、高中,都會帶來教育資源配置的壓力。”薛明揚說。

與入園難相對,今年上海參加高考的考生只有5.5萬人,創(chuàng)歷年最低。有人建議:高中生源減少,能不能讓外省市人來讀高中?薛明揚表示,現(xiàn)在趁高中資源比較寬裕,區(qū)縣教育部門可以鼓勵高中嘗試“小班化”,可以嘗試把高中老師送去培訓。等高中生源高峰到來時,高中學??梢蕴峁└鼉?yōu)質(zhì)的教育。

異地高考適用人群有原則

教育部部長袁貴仁在今年“兩會”上提出“異地高考”方案,受到廣泛關(guān)注。對此,薛明揚表示,今年年底應(yīng)該會有一個明確的說法?!艾F(xiàn)在教育部有一個原則性的方案,希望各個城市要細化,目前還在溝通中。”

薛明揚認為,對于異地高考比較準確的表達是“進城務(wù)工人員子女在流入地允許參加高考”。這里面有很多技術(shù)上的問題,也有原則上的問題,都要把它研究透。

薛明揚強調(diào),“異地高考”適用人群有一個根本原則,就是隨遷子女的家長必須是進城務(wù)工人員,必須有固定的工作崗位,對這個城市有很大的貢獻,交納了社會保險,而不是為了子女讀書,家長跟著一起來。“我們無法想象家長在這個城市里無固定工作、住所,而孩子也可以在流入地參加高考的情況,那將一發(fā)不可收拾?!?/p>

不提倡為了加分學奧數(shù)

“小升初”是當下家長們討論的熱點。薛明揚表示,義務(wù)教育強調(diào)就近入學,對于民辦學校,市教委亦主張不將學生從各類考試、競賽中取得的證書作為“入學依據(jù)”,市教委會全程跟蹤。

“如果個別學生有特長,學點奧數(shù),本身沒有說這是壞事,如果所有的學生都學奧數(shù),把這個作為加分手段,這就出問題了?!?/p>

去年年底,市教委撤銷了一直熱門的“通用英語星級考”。在薛明揚看來,藝術(shù)類、科技類的競賽可以有,但這類競賽不能成為非常功利的項目。課外學習本身不是壞事,但不可將此作為“升學加分的手段”。

他明確表示,首先教育部門,包括下面的直屬單位不允許舉辦以頒發(fā)證書為目的,工作人員以個人身份參與的培訓,群眾有舉報的,一定清查到底。各級教育機構(gòu)包括學校也決不允許出借場地給培訓機構(gòu),因為這容易給老百姓造成一種錯覺,以為公辦學校又辦這種培訓。

薛明揚直言,我們將嚴格管理,不能把各種各樣的競賽和等級證書和我們的招生掛起鉤來,一旦發(fā)現(xiàn)要嚴查。公辦學校責任查到校長。如果是民辦學校,為了招生而不顧我們的規(guī)定,就縮減招生,堅持“邊規(guī)范,邊扶持”。

返回頂部文章來源: 文匯報
<noscript id="wwww0"><dd id="wwww0"></dd></noscript>
<nav id="wwww0"><code id="wwww0"></code></nav>
      • <small id="wwww0"></small><sup id="wwww0"><cite id="wwww0"></cite></sup>
      • <sup id="wwww0"></sup>