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2013年11月29日15:34 | 中國(guó)發(fā)展門戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號(hào)：T|T

近日，廣東廣州市海珠區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)有學(xué)生反映：高一年級(jí)老師要求男生理極短的平頭，就算已是長(zhǎng)度約三四厘米的平頭也不能過(guò)關(guān)，有人甚至為逃避理發(fā)而請(qǐng)假。該校德育主任回應(yīng)稱，請(qǐng)假人數(shù)并沒(méi)有變化，校規(guī)的確要求男生統(tǒng)一理平頭，希望學(xué)生不要受浮躁風(fēng)氣感染，而應(yīng)提高內(nèi)秀氣質(zhì)。(11月28日《廣州日?qǐng)?bào)》)

在《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中，早規(guī)定了“男生不留長(zhǎng)發(fā)”，但由于“長(zhǎng)發(fā)”的概念難以界定，許多學(xué)校都出臺(tái)了更加細(xì)化和嚴(yán)苛的要求，并制訂了相應(yīng)的懲罰機(jī)制。在此背景下，“平頭校規(guī)”應(yīng)運(yùn)而生。當(dāng)學(xué)校和學(xué)生觀點(diǎn)不一致，且雙方都不愿意讓步與妥協(xié)時(shí)，矛盾與沖突便在所難免。學(xué)校的“平頭校規(guī)”講究一視同仁，卻忽視了學(xué)生們?cè)诎l(fā)型選擇上的個(gè)性化原則，不可避免地要和學(xué)生們發(fā)生沖突。

這邊廂，學(xué)校有各種手段強(qiáng)迫學(xué)生“平頭”；那邊廂，有學(xué)生為了逃避學(xué)校組織的統(tǒng)一理發(fā)，甚至特意請(qǐng)了假。可是，胳膊始終擰不過(guò)大腿，在強(qiáng)弱關(guān)系失衡的格局下，學(xué)生們最終也只能被動(dòng)地接受“平頭校規(guī)”。

在學(xué)生權(quán)益保障日益受重視的教育思潮下，發(fā)型作為學(xué)生的選擇權(quán)利，得到越來(lái)越多的關(guān)注與尊重。的確，學(xué)校作為社會(huì)的一個(gè)縮影，無(wú)規(guī)矩不成方圓，學(xué)生要有學(xué)生的模樣。只不過(guò)，“男生不留長(zhǎng)發(fā)”的規(guī)范在執(zhí)行過(guò)程中走偏、變味，從一種倡導(dǎo)性規(guī)范異化為強(qiáng)制性要求，成為學(xué)生難以承受之重。

“平頭校規(guī)”初衷良好，但方法僵化，造成了學(xué)校和學(xué)生之間不必要的矛盾，追根溯源，就在于違背了教育差異化原則。畢竟，不同的學(xué)生對(duì)發(fā)型有著截然不同的理解與認(rèn)同，“平頭校規(guī)”顯然“管得太寬”了。 (楊朝清)

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