層巒，微雨。四川省綿陽市平武縣，大熊貓國家公園王朗片區(qū)巡護(hù)員梁春平穿著膠鞋，比著樹干高度，在距地面1.3米的位置，用紅色油漆刷上一層印記。帽檐下的一張臉，黝黑，泛紅；鏡框下的一雙眼，明亮，專注。

“最近我們在做大樣地監(jiān)測，每隔5年一次，觀察指定區(qū)域內(nèi)6萬多棵樹的生長情況。”梁春平手不停，話匣子打開。

大熊貓國家公園王朗片區(qū)始建于1965年，是我國建立最早的以保護(hù)大熊貓、川金絲猴等珍稀野生動植物及其棲息地為主的自然保護(hù)區(qū)之一。穿梭叢林之間、攀登雪山之上、行走溪澗兩畔……46歲的梁春平已堅守野生動植物保護(hù)一線26年，足跡踏遍保護(hù)區(qū)內(nèi)九成以上的區(qū)域。

平均每年步行2000多公里山路

在山水間成長，梁春平從小就跟著父親護(hù)山。東瞅瞅、西看看，與大自然親密接觸的日子，他最為珍惜。1997年，大學(xué)畢業(yè)后的梁春平選擇回到平武，守護(hù)大熊貓國家公園王朗片區(qū)的綠水青山。

兜里塞滿干糧，壺中裝上熱水，一大早，梁春平就和隊友開始了一天的巡護(hù)。“巡護(hù)路線長短不一，長的能有30多公里。我們都是自帶干糧，就著榨菜吃點(diǎn)饅頭和雞蛋。”梁春平說。

“巡護(hù)一趟，基本要在10個小時以上。”梁春平說，自己平均每年得走2000多公里山路，對于區(qū)域內(nèi)20多條相對固定的路線，每年至少要巡4回。“如果無法做到當(dāng)天往返，還會帶著睡袋和氣墊上山，搭個簡易帳篷，就在山里過夜。”一旁，隊友李芯銳忍不住插話。

山中巡護(hù)，并不輕松。不僅要面對高海拔與天氣突變，還得隨時提防野生動物出沒。“有一回，我們距離一只野生大熊貓就幾米遠(yuǎn)，它鼻子上冒的熱氣都清晰可見，當(dāng)時大家都慌了神，現(xiàn)在回想，這么近距離觀察野生大熊貓倒也難得。”梁春平說。到了冬天，大伙背著沉重的行囊巡山，走上一段路便是一身汗。越是流汗，越不敢停，零下十幾攝氏度的氣溫，稍作停歇，汗水就會結(jié)冰。

對于保護(hù)區(qū)內(nèi)的野生動物，梁春平已然如數(shù)家珍。從采集動物活動痕跡，到阻止偷獵、盜采藥材等行為，再到更換紅外觸發(fā)相機(jī)電池，他承擔(dān)起許多動態(tài)監(jiān)測、保護(hù)生態(tài)的責(zé)任。“就拿監(jiān)測記錄來說，以前巡山，紙筆記下時間和動物痕跡就行，現(xiàn)在不光海拔、經(jīng)緯度要記錄精準(zhǔn)，還會拍下影像資料留存。”而隨著無人機(jī)、紅外相機(jī)等先進(jìn)設(shè)備投入應(yīng)用，巡護(hù)工作越發(fā)得心應(yīng)手。

連續(xù)17年監(jiān)測保護(hù)區(qū)內(nèi)的兩棲爬行類動物

大學(xué)讀的專業(yè)與野生動植物毫無關(guān)聯(lián)。等到做上巡護(hù)工作，短板逐漸顯現(xiàn)，梁春平進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

“從掌握野外生存技巧，到辨認(rèn)羚牛、雪豹等的痕跡特征，我一邊巡山，一邊積累知識。”梁春平說，那段日子，他買了不少專業(yè)書籍，并且利用休息時間埋頭苦讀，不斷完善自身知識體系。

2006年，保護(hù)區(qū)將兩棲爬行類動物納入監(jiān)測范圍，但缺乏具備相關(guān)專業(yè)知識的巡護(hù)員。得知這一消息后，梁春平趕緊報名，前往中國科學(xué)院成都生物研究所參加培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，他又翻閱大量資料，結(jié)合標(biāo)本記憶動物物種特征，并應(yīng)用到工作場景。

“這是華西蟾蜍，耳后腺很明顯，身上有小的不規(guī)則疣粒……”對著電腦上的兩棲動物圖片，梁春平熟練地介紹著動物的特征。梁春平先后參與了幾十個王朗片區(qū)科研監(jiān)測與合作項目，并連續(xù)17年監(jiān)測保護(hù)區(qū)內(nèi)的兩棲爬行類動物。

梁春平回憶，有一次，一只野生大熊貓不慎闖入村民家中，隨后被送至王朗片區(qū)救助中心體檢、喂養(yǎng)。那段日子，巡山之余，他就幫著砍竹子、做米糊、掃圈舍。半個月后，確認(rèn)大熊貓身體無礙，這才放歸山林。

在李芯銳眼中，梁春平身上有股不服輸?shù)膭艃骸！白罱矣媱澫到y(tǒng)學(xué)習(xí)苔蘚類植物相關(guān)知識。”梁春平說，“王朗片區(qū)有30多種苔蘚類植物，有一些我光聽過，卻不認(rèn)識，需要盡快補(bǔ)齊知識短板。”

在孩子心里埋下熱愛自然的種子

“對面山坡上跑的是什么動物？”“杜鵑的葉子為什么會卷起來？”……穿行叢林間，小朋友們不時拋出問題，梁春平則一邊帶領(lǐng)他們徒步，一邊耐心解疑釋惑。

帶著小朋友徒步，已經(jīng)成為梁春平工作的一部分。2020年開始，他就主動為來王朗自然保護(hù)區(qū)研學(xué)的小朋友們提供自然教育。去年，梁春平多了一個新身份——平武縣首批自然教育講師。“最近來我們這里研學(xué)的人比較多，一來就是幾十個人。”為了確保學(xué)生安全，帶隊老師不僅要提前踩點(diǎn)、規(guī)劃路線，還要配齊醫(yī)藥箱、氧氣瓶等保障物資。梁春平說，小朋友們好奇心強(qiáng)、精力旺盛，自己不僅帶著他們徒步、觀察自然，還會指導(dǎo)他們安裝紅外相機(jī)。

在梁春平看來，紅外相機(jī)的擺放位置和安裝角度都有講究，既要找準(zhǔn)動物活動痕跡，又要確保能夠拍到完整畫面。在這過程中，他會把野生動植物的知識細(xì)致地講給孩子們聽。

近年來，保護(hù)區(qū)組織開展了動植物識別、觀鳥、探秘大熊貓生存環(huán)境、紅外相機(jī)安裝等一系列科普活動，吸引了越來越多人來此研學(xué)。“自然教育可以為孩子們搭建親近自然的橋梁，在他們心里埋下一顆熱愛自然的種子。”梁春平說，希望能夠通過自然教育，讓更多小朋友認(rèn)識自然、親近自然、保護(hù)自然。