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王榮華
“現(xiàn)在中小學(xué)女生成績(jī)普遍好于男生,女強(qiáng)男弱非常明顯,連以前男生比較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)等傳統(tǒng)項(xiàng)目,都已經(jīng)不如女生了。男孩危機(jī)要引起重視了。”全國(guó)人大代表、上海社科院原院長(zhǎng)王榮華6日在上海團(tuán)開(kāi)放日上大聲為“男孩”叫屈。
“2009年上海對(duì)15歲中學(xué)生進(jìn)行閱讀能力調(diào)查,男生低于女生40分,在中考成績(jī)上,男生平均比女生低25分?!蓖鯓s華表示,當(dāng)前教育中的“男孩危機(jī)”其實(shí)是教育危機(jī),應(yīng)該正視。
王榮華建議,在基礎(chǔ)教育中要“因性施教”,用綜合評(píng)價(jià)體系代替單一的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系;在教學(xué)上向多元化發(fā)展,多一些動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、對(duì)抗性活動(dòng),讓男生在課堂上有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?!白钪匾氖?,要從知識(shí)本位向能力本位轉(zhuǎn)變,從工具性學(xué)習(xí)向目的性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變”。