- 政策解讀
- 經(jīng)濟(jì)發(fā)展
- 社會(huì)發(fā)展
- 減貧救災(zāi)
- 法治中國(guó)
- 天下人物
- 發(fā)展報(bào)告
- 項(xiàng)目中心
大名頭導(dǎo)師并不難見(jiàn)
作為老一代科技工作者,李俊賢特別關(guān)心對(duì)青年人的培育?!按髮W(xué)不應(yīng)該是歇口氣的地方?!崩羁≠t不贊成大學(xué)“嚴(yán)進(jìn)寬出”,“愛(ài)玩是孩子的天性,大學(xué)在管理上應(yīng)該更加嚴(yán)格?!?/p>
近些年來(lái),李俊賢分別擔(dān)任河南科技大學(xué)、北京化工大學(xué)及黎明院兼職教授、研究生導(dǎo)師,先后培養(yǎng)出碩士生20多名。
河南科技大學(xué)2009級(jí)研究生杜穎異是李俊賢目前帶的研究生。當(dāng)初報(bào)考的時(shí)候,很多同學(xué)勸杜穎異:現(xiàn)在名頭大的導(dǎo)師都沒(méi)有時(shí)間帶學(xué)生,院士其實(shí)就是一個(gè)名聲,你可能到畢業(yè)都見(jiàn)不到導(dǎo)師。
“我現(xiàn)在常對(duì)他們說(shuō),我每周都可以見(jiàn)到我的導(dǎo)師。”李俊賢基本每周都會(huì)聽(tīng)她做一次試驗(yàn)匯報(bào)。有一次,李俊賢出差了十多天,回來(lái)后,他就立刻到實(shí)驗(yàn)室,聽(tīng)杜穎異匯報(bào)情況。
“老師做什么事都特別認(rèn)真。”前不久,杜穎異寫(xiě)了一篇8000多字的《文獻(xiàn)綜述》交給李俊賢,沒(méi)想到過(guò)了很久都沒(méi)有消息。兩周后,她才拿到改過(guò)的文章。
文中哪個(gè)化學(xué)物質(zhì)簡(jiǎn)稱(chēng)不規(guī)范,哪個(gè)單位沒(méi)有使用國(guó)標(biāo),都一一指了出來(lái)。更讓杜穎異意外的是,李俊賢在一段文字后寫(xiě)下這樣一句話(huà):看著沒(méi)毛病,但原文可能不是這個(gè)意思?!斑@時(shí)我才明白,原來(lái)老師把我所參考的文獻(xiàn)都看了一遍?!倍欧f異的這篇《文獻(xiàn)綜述》涉及了三四十篇文獻(xiàn)。