《院刊》：政府、社會、科研機構(gòu)、科學家個體等不同主體在科學的“創(chuàng)造”和“謹慎”方面各自扮演了什么樣的角色？如何形成一個更好的互動機制來重塑科學釋放創(chuàng)新潛能？

高福：這個問題或許可以從《創(chuàng)造力危機》一書中得到一些啟發(fā)。該書針對美國科研現(xiàn)狀和案例進行研究分析后認為：一方面，科技界不同主體在開展科學活動時的過度“謹慎”，成為了極大限制和影響“創(chuàng)造力”的桎梏；另一方面，某些科研主體的不謹慎，又將創(chuàng)新推向另一種極端，上升到科學倫理進而對創(chuàng)新產(chǎn)生新的羈絆。在塑造科學創(chuàng)造力的不同角色中，以社會（政府）為代表的“謹慎”一方，在資助了30％的研發(fā)和超過半數(shù)的基礎(chǔ)研究的同時，也把科學家和他們的工作限定在一定的范圍內(nèi)；以大學等研究機構(gòu)為代表的組織機構(gòu)，在用科學研究塑造了其品牌價值、形成良性循環(huán)以后，其所獲得的財力和聲望能否驅(qū)動創(chuàng)造力的革命性創(chuàng)新仍不得而知；以科學家為代表的個人，是否因求知欲而從事科學研究，而不是迫于生計或追求安逸與金錢也對創(chuàng)造力的實現(xiàn)影響甚大。社會中有各種激發(fā)新發(fā)明的因素，包括增強國防、提升國家競爭力和拉升刺激經(jīng)濟等，但是，對于政府、社會和科研機構(gòu)而言，財務(wù)預(yù)算的有限性和關(guān)注短期的成功使得科學研究不得不趨向于謹慎，造成了對強調(diào)顛覆性創(chuàng)造力的不足。

要破除這種局面，社會、科研機構(gòu)以及科學家個人就要在促進顛覆性創(chuàng)造中共同發(fā)揮作用。這包括廣泛地提供和挖掘經(jīng)費資源，建立透明的優(yōu)先資助規(guī)則，以及為真正有天賦的科學家從事顛覆性研究提供充分空間，科學家獲得認可或榮譽后重新出發(fā)的“清零”思想等，因為獲得了足夠聲譽并有相當影響力的科學家往往容易故步自封、不愿去“創(chuàng)造”新思想、開拓新領(lǐng)域。還要聚焦社會最為關(guān)切的研究問題，從總體上營造出一種既鼓勵自由探索，同時又高度包容科研失敗的良好環(huán)境。

另外，我在這里提出一個“4C理念”來幫助大家更好地理解這種互動機制?！?C”，即Competition（競爭意識）、Cooperation（合作意識）、Communication（溝通意識）和?Coordination（協(xié)調(diào)意識）。社會要發(fā)展，科技要進步，就是要最大限度地發(fā)揮個體能動性，也就是要有競爭意識；然而，個體的爭奪不休又會對科技進步產(chǎn)生阻礙，這就要求要有合作意識；當競爭和合作同時存在，就必然少不了溝通的幫忙；而如果雙方的溝通不能調(diào)和，那第三方的協(xié)調(diào)就變得十分必要了。