改變頭重腳輕的應(yīng)用學(xué)科布局

頭重腳輕的學(xué)科布局體現(xiàn)在?2?個(gè)方面：

在體系結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)等基礎(chǔ)學(xué)科方面投入的科研人員極少，大部分科研人員投入在應(yīng)用方向。以論文為主的評價(jià)體系導(dǎo)致人才評價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)和人才流往應(yīng)用方向傾斜。以論文發(fā)表數(shù)目為例，一些應(yīng)用方向年度發(fā)表的論文數(shù)目是體系結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)等基礎(chǔ)學(xué)科的近百倍。而在人才評價(jià)方面，以所謂頂級會(huì)議論文的數(shù)目或者論文的引用數(shù)作為主要指標(biāo)進(jìn)行評價(jià)。長此以往，我們就無法在基礎(chǔ)學(xué)科方面積聚足夠多的科研人才，研究人員也無法像美國一流學(xué)者那樣做出更高、更遠(yuǎn)的追求，企圖實(shí)現(xiàn)自主可控顯然是奢侈的愿望。有人也許會(huì)認(rèn)為，在美國等先進(jìn)國家，投入在體系結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)等基礎(chǔ)學(xué)科方面的科研人員比應(yīng)用領(lǐng)域的也要少。本文認(rèn)為需要澄清?2?點(diǎn)：①美國人已經(jīng)建立起了自主可控和開放的產(chǎn)業(yè)體系，不需要在基礎(chǔ)學(xué)科投入那么高比例的人才。②美國投入人才的比例懸殊沒有我們這么大。例如，在美國從事體系結(jié)構(gòu)研究的高校數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國相應(yīng)的數(shù)目。

在美國等研究生教育發(fā)達(dá)的國家，以導(dǎo)師實(shí)際科研需求為依據(jù)制定研究生招生計(jì)劃，而我國則以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的模式制定研究生招生計(jì)劃。這導(dǎo)致北大、清華和中科院等科研資源相對較多的機(jī)構(gòu)一個(gè)老師每年只能招收數(shù)量極少的學(xué)生，而在科研資源較少的一些大學(xué)，一個(gè)老師卻能招收較多數(shù)量的學(xué)生。這種不合理的研究生資源配置方式也對人才的培養(yǎng)和學(xué)科的布局造成了不利的影響。

重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)，構(gòu)建公平競爭環(huán)境

從?Unix、Linux、安卓、MIPS、RISC?和?ARM?等基礎(chǔ)性技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展過程可以看出，小團(tuán)隊(duì)的力量起著至關(guān)重要的作用。從一個(gè)概念的提出，到系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)，再成為整個(gè)產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵一環(huán)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)起著至關(guān)重要的作用。沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，小企業(yè)和小團(tuán)隊(duì)的生存必將受大公司和大團(tuán)隊(duì)的威脅。下面以某智能芯片初創(chuàng)公司?A?和某大公司?B?的合作為例闡述知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對構(gòu)建公平競爭環(huán)境的重要性。

B?和?A?合作，獲得?A?的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，然后在此基礎(chǔ)上發(fā)展自己的技術(shù)，B?的技術(shù)成熟后，再棄用?A?的技術(shù)。在一個(gè)充分保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的體系里，A?可以通過出售許可證的方式獲得商業(yè)成功（ARM?就是以這樣的方式獲得成功），成為一個(gè)更大規(guī)模公司。而事實(shí)上，由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)缺少保護(hù)，在與?B?合作的領(lǐng)域，A?已經(jīng)成為弱者，沒有競爭力。A?只能開展新的產(chǎn)品線研發(fā)，走上更艱難的征程。

缺少知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，小的初創(chuàng)公司或者小的團(tuán)隊(duì)處處受到生存的威脅，更無力從事類似于?Linux、安卓、MIPS、RISC?或者?ARM?這樣的主干創(chuàng)新，因此打造自主可控的產(chǎn)業(yè)體系里缺少了一支活力四射的生力軍。