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從藍(lán)圖到宏業(yè)——華羅庚的所長(zhǎng)就職報(bào)告與中國(guó)科學(xué)院的數(shù)學(xué)事業(yè)

發(fā)布時(shí)間:2019-09-11 09:59:37  |  來源:中國(guó)網(wǎng)·中國(guó)發(fā)展門戶網(wǎng)  |  作者:李文林  |  責(zé)任編輯:趙斌宇
關(guān)鍵詞:華羅庚,就職報(bào)告,中國(guó)科學(xué)院,數(shù)學(xué)事業(yè),自主創(chuàng)新成果

“就職報(bào)告”——自主創(chuàng)新發(fā)展中國(guó)數(shù)學(xué)的藍(lán)圖

華羅庚的所長(zhǎng)就職報(bào)告,實(shí)際上也成為數(shù)學(xué)所的建所綱領(lǐng)。時(shí)隔?60?余年,今天重讀這份報(bào)告,仍然深感其歷史光輝和現(xiàn)實(shí)意義。

戰(zhàn)略目標(biāo)

就職報(bào)告中明確提出了“創(chuàng)造自主的數(shù)學(xué)研究”的戰(zhàn)略目標(biāo)。華羅庚深入分析了中國(guó)數(shù)學(xué)的過去與現(xiàn)狀,指出:“數(shù)學(xué)是我先民所擅長(zhǎng)的科學(xué),……自從我們的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)入吸收西方的時(shí)期以來,很明顯地經(jīng)過了以下的幾個(gè)階段:由學(xué)習(xí)而摹仿,由摹仿而進(jìn)入‘局部創(chuàng)造’。而現(xiàn)在正是局部創(chuàng)造的人員加速增多的階段。所以我自信,創(chuàng)造自主的數(shù)學(xué)研究的客觀條件已經(jīng)成熟。但我并不是說我們能做創(chuàng)造性工作就完全不要學(xué)習(xí)和摹仿外國(guó)的數(shù)學(xué)家的優(yōu)良創(chuàng)作——特別是蘇聯(lián)數(shù)學(xué)家的輝煌的成就。相反地我們應(yīng)當(dāng)更加多方面地吸收營(yíng)養(yǎng),使根盤擴(kuò)大,枝葉茂繁。當(dāng)然吸收不能是盲目的,而應(yīng)當(dāng)是主動(dòng)的有批判的。唯有如此才能使近代數(shù)學(xué)在自己的國(guó)土上遍地開花!”(圖?2)這不啻是號(hào)召我國(guó)的數(shù)學(xué)工作者在批判地學(xué)習(xí)、吸收外國(guó)先進(jìn)成就的基礎(chǔ)上進(jìn)行自主創(chuàng)新的莊嚴(yán)宣言。

圖 2 1952 年華羅庚工作報(bào)告稿首頁( a )及關(guān)于自主創(chuàng)新的論述( b )

三大研究方向

關(guān)于數(shù)學(xué)所研究工作的開展,就職報(bào)告指出了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)和計(jì)算數(shù)學(xué)三大方向,并在補(bǔ)充報(bào)告中做了進(jìn)一步具體的說明:(1)基礎(chǔ)數(shù)學(xué),“逐步地展開現(xiàn)代數(shù)學(xué)中所有的重要部分的研究工作”;(2)應(yīng)用數(shù)學(xué),“逐步增加直接用在工業(yè)上和適用于其他連帶有關(guān)的科學(xué)部門中——物理和技術(shù)科學(xué)的題目”;(3)計(jì)算數(shù)學(xué),“這是重要的但空白的部門,必須發(fā)展,現(xiàn)在應(yīng)該是積極準(zhǔn)備的階段”。

就職報(bào)告提出的三大方向,可以說既確定了新成立的數(shù)學(xué)所的啟動(dòng)步伐,同時(shí)又是對(duì)中科院數(shù)學(xué)研究事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略部署。

“三高一長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)方針

數(shù)學(xué)所成立之初還沒有研究生制度。就職報(bào)告中提出了“三高一長(zhǎng)”的研究實(shí)習(xí)員培養(yǎng)方針,即要求每一個(gè)研究實(shí)習(xí)員在兩年內(nèi)能“精通三高”(高等代數(shù)、高等幾何和高等微積分),“握有一長(zhǎng)”(掌握一門專研特長(zhǎng))。數(shù)學(xué)所在補(bǔ)充報(bào)告中更是明確指出“研究實(shí)習(xí)員的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)”,但同時(shí)又強(qiáng)調(diào)“(這)不是機(jī)械的規(guī)定。例如,一個(gè)研究實(shí)習(xí)員他有了獨(dú)創(chuàng)性的研究計(jì)劃,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)以后,不妨進(jìn)行”。至于“學(xué)習(xí)”,不僅指書本和課堂的學(xué),也包括在做科研中學(xué)。數(shù)學(xué)所不僅有資歷較深的研究員和副研究員為研究實(shí)習(xí)員授課,同時(shí)通過吸收青年人參加所內(nèi)的討論班,經(jīng)歷數(shù)學(xué)研究探討的過程,引導(dǎo)他們逐步走上自主研究之路。

就職報(bào)告中所提倡的重在基礎(chǔ)、不急于要青年科研人員發(fā)表論文但又落腳于創(chuàng)新的做法,與追求論文數(shù)量成風(fēng)的傾向何其不同!從數(shù)學(xué)所創(chuàng)辦伊始,華羅庚的就職報(bào)告就為自主創(chuàng)新人才的培養(yǎng)與成長(zhǎng),指明了正確的道路。

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