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下載安裝Flash播放器中國靠什么在國際上擴大自己的影響呢？是靠錢，靠中國文化，還是靠新式武器？或者是把這些加在一起呢？實際上，不管靠什么，最終要靠的還是人才。
提到人才，我們往往只會想到科技人才、經(jīng)濟人才等，很少聽過人們談國際關(guān)系和國際事務(wù)方面的人才。如果我們?nèi)狈@方面的人才，又怎么可能順利解決在國際事務(wù)中遇到的一些麻煩呢？
拿中美研究國際問題的人數(shù)和研究的題目比較一下，就可以看出差距何在。一位美國朋友告訴我，美國高校、研究所、公司和政府部門內(nèi)從事中國研究的人員有上萬人。而中國研究美國的人數(shù)據(jù)說只有兩三千左右（也有人認為遠低于此數(shù)），且很多都是兼職的。美國研究拉美地區(qū)問題的有兩三千人，研究非洲的略少些，大概在兩千左右。而中國研究非洲的大約只有三四百人，研究拉美的人就更少了。
中國的國際關(guān)系研究人員不僅少，而且這些人大都從事同樣內(nèi)容的研究和教學(xué)，研究課題也很粗放。國內(nèi)出版的有關(guān)美國研究的著作目錄，大部分內(nèi)容相近，都是美國戰(zhàn)略什么的。而美國人研究中國什么呢？從公開的書目看，幾乎方方面面無所不包，如中國的電影變化、農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展、學(xué)校的管理、勞工法研究、媒體的發(fā)展、農(nóng)村新合作醫(yī)療等等，不勝枚舉。一位美國朋友告訴我，他們還研究中國邊境省份與周邊國家的關(guān)系，研究中國基層干部的選拔制度等。
再就對非洲的研究來說，美國凡開設(shè)國別和地區(qū)研究的主要大學(xué)都有非洲研究的系列課程，而筆者所在學(xué)校只有一兩位老師，開設(shè)了一兩門有關(guān)非洲的課程。美國一所性質(zhì)類似，但規(guī)模較小并僅有研究生教育的學(xué)校卻有七八位教師，開設(shè)了十來門課程，如非洲沖突分析、非洲外援政治、非洲種族與發(fā)展等等，而且學(xué)生有機會到非洲實地進行短期調(diào)研。由此可見我們在該領(lǐng)域的培養(yǎng)水平了。
我國培養(yǎng)的國際關(guān)系方面的人才無論在數(shù)量或質(zhì)量上都不高，畢業(yè)后出路也狹小。美國一家在華企業(yè)在公關(guān)部、市場開發(fā)部和其他相關(guān)部門聘用了多位中國研究方向的學(xué)生，而兩年前一家中國大企業(yè)的人事干部告訴我：他們只進外語專業(yè)畢業(yè)生，不要國際關(guān)系和外交學(xué)的畢業(yè)生。所以當(dāng)我聽說中國企業(yè)在國外碰到各種各樣困難，我一點都不感到吃驚。
中國要想真正承擔(dān)起一個負責(zé)任的大國重任，必須重視國際事務(wù)人才的培養(yǎng)，要有一整套機制來培養(yǎng)這方面的“高、精、尖”人才。 （作者是外交學(xué)院教授。）