孩子學(xué)業(yè)會(huì)受到父母工作壓力的影響。
“他們回家時(shí)已經(jīng)精疲力竭，于是不再花時(shí)間給孩子們讀書、與他們聊天或者傾聽(tīng)他們講話，這可能影響孩子的(心理)健康和表現(xiàn)?！?/p>
——蘭開斯特大學(xué)健康心理學(xué)教授卡里·庫(kù)珀
據(jù)新華社電 芬蘭研究人員發(fā)現(xiàn)，父母如果在工作中承受較大壓力，回家后疲倦不堪，會(huì)影響孩子學(xué)業(yè)，孩子多會(huì)無(wú)心向?qū)W。
這一研究結(jié)果刊載于《歐洲發(fā)展心理學(xué)雜志》。
芬蘭科學(xué)院學(xué)習(xí)和激勵(lì)研究卓越中心研究人員調(diào)查了515名15歲的九年級(jí)學(xué)生，詢問(wèn)他們是否曾因?qū)W習(xí)感到倦怠，出現(xiàn)學(xué)校壓力綜合征。這一綜合征癥狀包括疲憊、得過(guò)且過(guò)、質(zhì)疑學(xué)校教育價(jià)值等。
同性之間更明顯
研究人員同時(shí)向這些學(xué)生的父母提出類似問(wèn)題，詢問(wèn)工作壓力相關(guān)話題。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，父母如果在工作中承受較大壓力，導(dǎo)致體力透支、精神倦怠，他們的子女大多在學(xué)業(yè)上遭遇類似狀況。
這種“感應(yīng)”在同性之間更加明顯。如果父親因工作疲憊不堪，兒子更容易出現(xiàn)學(xué)校壓力綜合征；而母親在工作上承受的壓力則容易“傳染”給女兒，影響女兒學(xué)業(yè)。
研究人員還發(fā)現(xiàn)，家庭經(jīng)濟(jì)因素在一定程度上影響倦怠程度。“家庭面臨的經(jīng)濟(jì)壓力越大，倦怠程度越高。因此，我們得出一個(gè)重要觀點(diǎn)，眼下的經(jīng)濟(jì)蕭條對(duì)家庭和青少年的幸福感具有潛在影響力?！毖芯咳藛T之一、薩爾梅拉-阿羅教授說(shuō)。
影響青少年對(duì)學(xué)習(xí)感覺(jué)的還有升學(xué)因素。在一份調(diào)查中，研究人員要求他們連續(xù)4年、一年一次評(píng)估自己的整體生活狀況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大約三分之一的調(diào)查對(duì)象覺(jué)得升學(xué)影響自己對(duì)學(xué)習(xí)的感覺(jué)，其中一半覺(jué)得快樂(lè)感降低，另一半則覺(jué)得升學(xué)后自己更加快樂(lè)。
|
