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2006年殘疾人抽樣調(diào)查詢問了解決兒童殘疾問題所需的三種主要服務(wù)或扶助類型,由殘疾兒童及其監(jiān)護(hù)人填報(bào)。?
28%的殘疾兒童接受過醫(yī)療服務(wù)與救助,需要但尚未接受過此項(xiàng)服務(wù)/扶助的另有40%;?
8%的殘疾兒童接受過貧困殘疾人救助與扶持,需要但尚未接受過此項(xiàng)服務(wù)/扶助的另有48%;?
10%的殘疾兒童接受過康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù),需要但尚未接受過此項(xiàng)服務(wù)/扶助的另有39%;?
6%的殘疾兒童接受過教育費(fèi)用補(bǔ)助或減免,需要但尚未接受過此項(xiàng)服務(wù)/扶助的另有13%。
2006年,62%的6–14歲殘疾兒童正在接受九年制義務(wù)教育,比1987年的55%有所增長。殘疾兒童接受九年制義務(wù)教育的形式包括普通教育學(xué)校、特殊教育學(xué)校及其他形式(如社區(qū)教學(xué)、家庭教學(xué))。
2006年的數(shù)據(jù)顯示,在殘疾兒童中,聽力損傷兒童接受九年制義務(wù)教育的比重最高,而多重殘疾兒童接受九年制義務(wù)教育的比重最低。
在中國,殘疾男童比殘疾女童有更多接受教育的機(jī)會。根據(jù)第一次全國殘疾人抽樣調(diào)查, 1987年6–14歲兒童接受義務(wù)教育的性別比為157:100。根據(jù)第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查, 2006年該性別比為144:100。