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中國(guó)進(jìn)入“全民焦慮”時(shí)期 社會(huì)不公加劇不安情緒

2011年10月21日11:13 | 中國(guó)發(fā)展門戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號(hào):T|T
關(guān)鍵詞: 焦慮情緒 社會(huì)焦慮 情緒調(diào)節(jié) 社會(huì)和諧 焦慮感 社會(huì)管理 社會(huì)病 全民焦慮 社會(huì)心態(tài)

此外,民生保障不健全及社會(huì)不公現(xiàn)象,加劇了中低層民眾的焦慮感?!叭雸@難”、“看病難”、“就業(yè)難”、“買房難”等問(wèn)題,大多數(shù)人必須面對(duì)。加之,“四大名爹”、社會(huì)貪腐、分配不公等現(xiàn)象,導(dǎo)致社會(huì)心理失衡,強(qiáng)化了普通民眾對(duì)現(xiàn)狀和未來(lái)的不安。

痛苦有時(shí)源于選擇的多元。李強(qiáng)補(bǔ)充說(shuō),社會(huì)的開(kāi)放和多元,一方面給人們升學(xué)、擇業(yè)、擇偶和價(jià)值觀與生活方式等,提供了更多自由選擇余地;另一方面也造成了心理沖突的增多和焦慮的出現(xiàn)。

還有分析指出,信仰的相對(duì)缺失,崇權(quán)拜金主義盛行,也是導(dǎo)致全民焦慮現(xiàn)象的一個(gè)原因。一項(xiàng)調(diào)查顯示,超過(guò)半數(shù)的受訪者認(rèn)為,賺到錢才能“賺”到幸福,錢多才幸福。這種衡量標(biāo)準(zhǔn)讓人陷入永不知足的狀態(tài)。

破解:個(gè)體疏導(dǎo)與政府著力

焦慮,關(guān)乎個(gè)人與家庭幸福,關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定。如何解決,需要個(gè)體與社會(huì)共同著力。

天津心帆心理輔導(dǎo)中心賈曉波主任發(fā)現(xiàn),前來(lái)接受心理輔導(dǎo)的人當(dāng)中,近70%都有焦慮、壓抑、抑郁等心理困擾。

焦慮的產(chǎn)生是因?yàn)閷?duì)可預(yù)計(jì)的、即將到來(lái)或發(fā)生的事有所擔(dān)心,怕應(yīng)付不了。賈曉波從個(gè)體的心理調(diào)試提出了三方面的建議:

首先,認(rèn)知調(diào)整。正確的自我認(rèn)知是進(jìn)一步找到解決焦慮的途徑的首要條件。做到正確自我認(rèn)知、自我判斷,才能正確地看待生活中所遇到的問(wèn)題,找到解決焦慮的辦法。

其次,情緒調(diào)節(jié)、疏導(dǎo)。出現(xiàn)焦慮之后,找到一個(gè)合適的宣泄途徑,釋放不良情緒,通過(guò)自我調(diào)節(jié)擺脫焦慮的情緒。

最后,藥物治療。如果嚴(yán)重到一定程度,應(yīng)尋找專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)咨詢,根據(jù)醫(yī)生幫助選擇通過(guò)藥物治療。

焦慮,既是一種個(gè)人心理困擾,也是一種“社會(huì)病”,它不僅關(guān)乎個(gè)人與家庭的幸福,更關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。

有分析認(rèn)為,破解社會(huì)焦慮,政府應(yīng)承擔(dān)營(yíng)造“大環(huán)境”的責(zé)任。改革開(kāi)放30余年,在舉世矚目的高增長(zhǎng)背后,中國(guó)政府意識(shí)到社會(huì)心態(tài)失衡等社會(huì)問(wèn)題必須妥善解決,讓民眾真正分享改革開(kāi)放的成果,過(guò)“幸福有尊嚴(yán)的生活”。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式,構(gòu)建覆蓋全民的社會(huì)保障體系,創(chuàng)造和諧、公平、正義的社會(huì)環(huán)境,提升社會(huì)管理水平,正成為政府努力的方向。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所研究員楊雅彬認(rèn)為,“制定政策時(shí),政府還應(yīng)充分考慮政策的科學(xué)性、連續(xù)性和社會(huì)影響,減少因政策的不連續(xù)性等因素導(dǎo)致民眾對(duì)未來(lái)的不確定感,減少對(duì)個(gè)體造成刺激和重大挑戰(zhàn)。”

此外,楊雅彬認(rèn)為,解決焦慮還要從教育入手。經(jīng)歷了知識(shí)、勞動(dòng)技能、人格三個(gè)維度的公民教育后,“自身有能力解決生活中遇到的困難,人與人之間存在人文關(guān)懷,違背社會(huì)規(guī)則現(xiàn)象減少”,就可以削減產(chǎn)生焦慮的心理土壤和外部環(huán)境。而辦好教育,是政府分內(nèi)之責(zé)。(石暢 趙展慧)

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