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2012年02月23日16:47 | 中國發(fā)展門戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號：T|T

近日有媒體報(bào)道稱，為進(jìn)一步增強(qiáng)汶川旅游綜合實(shí)力，提升汶川旅游產(chǎn)業(yè)品牌地位，汶川縣啟動(dòng)了“汶川映秀512震中紀(jì)念地”爭創(chuàng)國家5A級旅游景區(qū)的工作。記者在國家旅游局網(wǎng)站上查閱到國家旅游局令第23號文件，文中明確表示，5A級旅游景區(qū)由省級旅游景區(qū)質(zhì)量等級評定委員會(huì)推薦。對此，記者電話采訪了四川省旅游局工作人員，工作人員表示，尚未接到有關(guān)映秀的申報(bào)材料。

5A景區(qū)評定：由省級評定委員會(huì)推薦

據(jù)了解，汶川經(jīng)過3年重建，目前已創(chuàng)建了4個(gè)國家4A級旅游景區(qū)，而此次“汶川映秀5·12震中紀(jì)念地”國家5A級旅游景區(qū)的創(chuàng)建，是以映秀會(huì)展、水磨休閑、三江度假、漩口產(chǎn)業(yè)展示四大板塊相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益的三者統(tǒng)一。

記者致電國家旅游局，相關(guān)工作人員表示，國家旅游局在2005年時(shí)下發(fā)過國家旅游局令第23號《旅游景區(qū)質(zhì)量等級評定管理辦法》，該辦法規(guī)定，5A級旅游景區(qū)從4A級旅游景區(qū)中產(chǎn)生。被公告為4A級旅游景區(qū)一年以上的方可申報(bào)5A級旅游景區(qū)。5A級旅游景區(qū)由省級旅游景區(qū)質(zhì)量等級評定委員會(huì)推薦，全國旅游景區(qū)質(zhì)量等級評定委員會(huì)組織評定。

事件回顧：映秀爭創(chuàng)5A級景區(qū)

據(jù)《華西都市報(bào)》報(bào)道，四川省汶川縣啟動(dòng)了“汶川映秀512震中紀(jì)念地”爭創(chuàng)國家5A級旅游景區(qū)的工作。地方政府主導(dǎo)映秀“爭創(chuàng)”國家5A級旅游景區(qū)，道德風(fēng)險(xiǎn)很高，無論是當(dāng)?shù)卣?、映秀人，還是有關(guān)旅游景區(qū)評級機(jī)構(gòu)，顯然都需要更加審慎的論證與權(quán)衡。

網(wǎng)友質(zhì)疑：此舉“驚世駭俗”　　

網(wǎng)友稱，映秀“爭創(chuàng)”國家5A級旅游景區(qū)，確實(shí)有些“驚世駭俗”。以游客的舒適、休憩為導(dǎo)向的景區(qū)星級評定，與災(zāi)難的人文關(guān)懷如何銜接，讓很多人看不懂。將映秀打造成高等級旅游景區(qū)，合適嗎？很多網(wǎng)友都發(fā)出了這樣的疑問。

有網(wǎng)友表示，汶川震區(qū)的旅游服務(wù)，應(yīng)該有一套標(biāo)準(zhǔn)，但這標(biāo)準(zhǔn)不能沿用5A這樣的旅游標(biāo)準(zhǔn)，而是要考慮到震區(qū)的特點(diǎn)。如果不顧映秀人的意愿和國人的感受，在災(zāi)難的廢墟上大搞旅游，還不如不搞。

四川省旅游局：尚未接到映秀申報(bào)材料

四川省旅游局工作人員此前表示，“汶川映秀爭創(chuàng)國家5A級旅游景區(qū)”是地方政府行為。地方政府需根據(jù)自身?xiàng)l件和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的，按照一定的程序進(jìn)行申報(bào)，并由國家旅游局來決定其是否能夠成為國家5A級旅游景區(qū)，但目前四川省旅游局并未接到相關(guān)信息。

汶川縣回應(yīng)：發(fā)展旅游業(yè)是“不得已而為之”

汶川縣相關(guān)負(fù)責(zé)人對網(wǎng)上公布的信息予以確認(rèn)。該負(fù)責(zé)人表示，汶川發(fā)展旅游業(yè)是“不得已而為之”。經(jīng)過3年的重建，災(zāi)區(qū)汶川已經(jīng)逐步恢復(fù)了正常生活和生產(chǎn)。“最重要的是當(dāng)?shù)乩习傩?，他們沒有了土地，高污染、高耗能企業(yè)都被遷走，縣里只能發(fā)展旅游業(yè)，逐步恢復(fù)汶川經(jīng)濟(jì)。”

此外，該負(fù)責(zé)人稱，汶川這么多的重建成果，希望可以讓更多的人一起分享，“讓大家感受到，人間大愛給災(zāi)區(qū)帶來的巨大變化，通過感恩教育，將汶川打造成5·12汶川特大地震記錄、見證、展示、悼念、激勵(lì)、反思、警示、教育、科研和科普為內(nèi)容的抗震紀(jì)念體系，充分發(fā)揮凝心聚力和團(tuán)結(jié)教育的作用?！保ㄓ浾?程曉芳 張希）

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