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4.合理的擇業(yè)觀如何構(gòu)建
——促進(jìn)行業(yè)均衡發(fā)展,深化收入分配改革,促進(jìn)就業(yè)公平
就業(yè)傾向過(guò)度集中于公務(wù)員、大型國(guó)企等用人單位,弊端顯而易見(jiàn),既會(huì)弱化有關(guān)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)發(fā)展不均衡,也會(huì)加劇就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾,影響社會(huì)和諧。因此,引導(dǎo)構(gòu)建合理的擇業(yè)觀顯得緊迫而重要。
近年來(lái),每每涉及高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題,有關(guān)部門都會(huì)強(qiáng)調(diào)要“轉(zhuǎn)變觀念”。但是,很少有大學(xué)生會(huì)承認(rèn)自己的擇業(yè)觀有問(wèn)題,一些高校里做職業(yè)指導(dǎo)的老師多次談到,跟學(xué)生講“建立合理的擇業(yè)觀”多半會(huì)招致反感。
“人都是趨利避害的。那么多人一致認(rèn)為某一類工作好,肯定是經(jīng)過(guò)比較衡量的。這種想法無(wú)可指責(zé)。”莫榮認(rèn)為,引導(dǎo)建立合理的擇業(yè)觀一定要在行業(yè)均衡發(fā)展、改善收入分配等方面踏踏實(shí)實(shí)地做工作。比如,我們希望,高校畢業(yè)生能更多地到中小企業(yè)去就業(yè),那么就必須改善中小企業(yè)的發(fā)展環(huán)境,使資源配置向中小企業(yè)更多傾斜,這樣才能起到積極的導(dǎo)向作用。2011年,中小企業(yè)普遍經(jīng)營(yíng)困難,前兩年去那里就業(yè)的人不僅收入、發(fā)展?fàn)顩r堪憂,可能連工作的穩(wěn)定性也無(wú)法保證。如果中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況一直是這樣,怎么可能讓今后的高校畢業(yè)生對(duì)其心生向往?從整個(gè)社會(huì)而言,合理的擇業(yè)觀應(yīng)當(dāng)是多元的。而要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),就要求通過(guò)營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境讓所有行業(yè)企業(yè)都有機(jī)會(huì)獲得較好的發(fā)展。
“作為大學(xué)生來(lái)說(shuō),想到大城市、大單位、大機(jī)關(guān)工作,想用最短的時(shí)間提高個(gè)人人力資本的積累,使自己更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,這種心情是可以理解的?!碧K海南說(shuō)。但是,這肯定會(huì)造成很大的就業(yè)困難,需要進(jìn)行疏導(dǎo)。一方面,應(yīng)當(dāng)通過(guò)深化收入分配改革“調(diào)高、擴(kuò)中、提低”,治理分配不公現(xiàn)象,特別是其中利用壟斷地位取得的超高收入等,讓多數(shù)行業(yè)、職工都有獲取較高收入、獲取社會(huì)較高認(rèn)同的可能,從利益分配上矯正就業(yè)取向過(guò)度集中的問(wèn)題。另一方面,每一個(gè)時(shí)期社會(huì)上都會(huì)存在少數(shù)大家公認(rèn)的好單位、好工作,這就要盡量破除就業(yè)過(guò)程中種種不合理的障礙以及那些壟斷行業(yè)、權(quán)力部門的就業(yè)壁壘,盡可能實(shí)現(xiàn)公平就業(yè),形成能力導(dǎo)向和業(yè)績(jī)導(dǎo)向的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則。在這樣的環(huán)境中,高收入和高能力、高風(fēng)險(xiǎn)、高投入相匹配,有助于求職者擁有更加理性的心態(tài)。
在強(qiáng)調(diào)社會(huì)的責(zé)任外,有關(guān)專家也表示,構(gòu)建合理的擇業(yè)觀,求職者個(gè)人也需積極調(diào)整心態(tài)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)講,判斷工作的好壞不應(yīng)只著眼于當(dāng)前收入高低、工作輕松與否,還要與個(gè)人興趣、特長(zhǎng)、發(fā)展趨勢(shì)結(jié)合起來(lái)。莫榮談到,近兩年國(guó)家出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)、幫助、支持、引導(dǎo)大學(xué)生到西部、到基層、到農(nóng)村去工作的政策,相關(guān)扶持、補(bǔ)貼越來(lái)越完善,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確看待這樣的機(jī)會(huì)。蘇海南則建議,改變就業(yè)過(guò)度集中的傾向,需要一個(gè)過(guò)程。就大學(xué)生自身而言,如果心目中理想的崗位一時(shí)找不到,但有一個(gè)崗位大體上在可接受的范圍內(nèi),也不妨先就業(yè)、再擇業(yè)。