本報(bào)訊 （記者 程慧） 11日上午，市政協(xié)副主席李廣瑞帶領(lǐng)部分政協(xié)委員，圍繞職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行重點(diǎn)提案督辦。記者從中獲悉，年內(nèi)我市將組建四大職業(yè)教育集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)職校和企業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，改變我市職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師動(dòng)手能力差等現(xiàn)狀。
現(xiàn)狀 “黑板上開機(jī)器”是常事
目前，我市中等職業(yè)學(xué)校共計(jì)218所。其中職業(yè)高中86所，國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校2所、省級(jí)重點(diǎn)9所、市級(jí)重點(diǎn)16所，在校學(xué)生6.3萬人，教職工4899人，專任教師3064人，“雙師型”教師878人，僅占專任教師的28.65％。
“‘黑板上修電腦、開機(jī)器’在職業(yè)學(xué)校是常見事兒。”市政協(xié)委員劉英蘭表示，目前職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師“動(dòng)口能力強(qiáng)，動(dòng)手能力差”，已成為制約我市職業(yè)院校發(fā)展的一大瓶頸。文化課教師與專業(yè)課教師比例失調(diào)，與教育部規(guī)定的1∶1的比例相距甚遠(yuǎn)?！半p師型”（同時(shí)擁有教師資格證書和專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書）教師奇缺，實(shí)習(xí)課指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)員缺乏。
建議 從生產(chǎn)一線聘兼職教師
一方面是我市職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師奇缺，大部分青年教師缺乏專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能，甚至缺乏基本操作技能。另一方面，一些有嫻熟操作技能和實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)能人，缺乏文憑和理論知識(shí)，學(xué)?？嘤诮處熧Y格準(zhǔn)入制度卻無法將其錄用。
對(duì)此，政協(xié)委員建議，應(yīng)鼓勵(lì)、選派專業(yè)教師去相關(guān)專業(yè)的企事業(yè)（包括外企）兼職或帶職進(jìn)修，熟悉技術(shù)應(yīng)用，把行業(yè)和技術(shù)領(lǐng)域的最新成果不斷引入課堂。同時(shí)，建立外聘教師的相關(guān)配套政策，注重從生產(chǎn)一線選聘有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)骨干經(jīng)過教師培訓(xùn)做兼職教師。
計(jì)劃 年內(nèi)組建四大職教集團(tuán)
市教育局副局長李忠良表示，目前我市已建立了職業(yè)教育機(jī)電類、電子類和旅游類、動(dòng)漫類四個(gè)公共實(shí)訓(xùn)基地。年內(nèi)還將組建軌道交通、動(dòng)漫、服務(wù)外包、旅游四大職業(yè)教育集團(tuán)，以部分職業(yè)院校為龍頭，在師資培養(yǎng)、員工培訓(xùn)、實(shí)習(xí)就業(yè)等方面開展校企合作。建立職業(yè)教育教師到企業(yè)實(shí)踐制度，安排專業(yè)教師到企業(yè)、科研單位專業(yè)實(shí)踐，加快職業(yè)教育教師知識(shí)和技能的更新。
同時(shí)以“雙師型”教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，加強(qiáng)技能型緊缺人才專業(yè)教師的培養(yǎng)。計(jì)劃到2010年，我市中等職業(yè)學(xué)校專任教師合格率達(dá)到80％，“雙師型”教師達(dá)到專任教師總數(shù)的40％，市級(jí)以上重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師取得高級(jí)工、技師、高級(jí)技師職業(yè)資格證書的比例不低于80％。
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