中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校長柯炳生昨天表示，過去十年高等教育投入經(jīng)費(fèi)中，來自政府部分只增長了3.5倍，來自個(gè)人捐款和個(gè)人辦學(xué)經(jīng)費(fèi)增加60倍，來自學(xué)費(fèi)的增長18倍，其他方面的經(jīng)費(fèi)增長36倍。
昨天在亞太國際教育協(xié)會(huì)2009年年會(huì)上，柯炳生發(fā)布了自己的一項(xiàng)研究稱，過去十年，中國高等教育的全部投入增長了大約8倍多，但政府教育增長幅度小于高等教育投入經(jīng)費(fèi)的增長幅度，只增長了3.5倍。
在高等教育投入中，除了政府投入、個(gè)人捐款和個(gè)人辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、學(xué)費(fèi)，還有來自其他方面的經(jīng)費(fèi)?？卤忉屨f，其他經(jīng)費(fèi)來自高校自己的創(chuàng)收和銀行的借貸。
柯炳生說，過去十年中國政府在教育上的投入增加，但投入的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。其中，高等教育投入所占比重由十年前的80%左右降低到現(xiàn)在的40% 左右，“絕大部分用于基礎(chǔ)教育(義務(wù)教育和高中教育)”。按生均經(jīng)費(fèi)，小學(xué)生的生均投入經(jīng)費(fèi)增加了2.3倍，中學(xué)生的增加60%，“大學(xué)生生均政府投入不僅沒有增加，反而減少了將近20%”。
柯炳生的研究顯示，過去十年，中國大學(xué)生入學(xué)人數(shù)增長了5倍，碩士研究生增長了6倍，博士研究生增長了3.5倍。而教師數(shù)只增長了1.7倍。他得出結(jié)論說，過去十年中國大學(xué)中每個(gè)教師承擔(dān)的教學(xué)工作量和培養(yǎng)的學(xué)生數(shù)增長了一倍，用了更少的錢培養(yǎng)了更高質(zhì)量和更多數(shù)量的學(xué)生。
柯炳生還認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)難可能是一個(gè)比較長遠(yuǎn)的趨勢。但他認(rèn)為大學(xué)生數(shù)量不是就業(yè)困難的主要因素，因?yàn)橹挥?5%左右的新增勞動(dòng)力來自大學(xué)畢業(yè)生，“質(zhì)量問題才是關(guān)鍵”。
作為大學(xué)校長，柯炳生一方面希望政府能夠?qū)⒛壳按龠M(jìn)就業(yè)的措施長期化，一方面也希望政府能夠在數(shù)量上適當(dāng)控制高等教育招生規(guī)模和新建高校的增加，另外也要大幅度地增加政府對(duì)高等教育的投入。(記者郭少峰)
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