來(lái)自哈爾濱的張皓宇，中學(xué)時(shí)曾在教室外的走廊里玩過(guò)“火把變玫瑰”，轟動(dòng)全校。進(jìn)入少年班后，他購(gòu)置了不少裝備，繼續(xù)鉆研魔術(shù)?，F(xiàn)在，這名“魔術(shù)師”的表演成為校園晚會(huì)的壓軸節(jié)目。
趙若燦酷愛(ài)唱歌，擅長(zhǎng)作詞作曲。憑借一首原創(chuàng)歌曲，他一路過(guò)關(guān)斬將，勇奪校園歌手大賽冠軍?，F(xiàn)在，他已成為下屆“炫音社”掌門(mén)的不二人選。
王憲思加入“民樂(lè)團(tuán)”后，苦練琴技，拿到了業(yè)余10級(jí)證書(shū)，并且成為副團(tuán)長(zhǎng)?！翱拼鬀](méi)有藝術(shù)特長(zhǎng)生，所以我們不會(huì)被專(zhuān)業(yè)選手‘秒殺’。”剛滿18歲、即將畢業(yè)的王憲思一臉的得意。
這個(gè)自稱(chēng)“過(guò)去不喜歡和陌生人說(shuō)話”的男孩向記者坦言，大學(xué)4年，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)的鍛煉，提升很快?！胺駝t，今天同樣不會(huì)開(kāi)口和你說(shuō)話！”
“一些少年班的畢業(yè)生反饋，剛工作的10年里，常常遇到發(fā)展的瓶頸期，這期間他們感到，智商不是第一位，包括情商在內(nèi)的綜合素質(zhì)才是最重要的?！敝锌拼簏h委副書(shū)記鹿明介紹，少年班學(xué)院因此特別注重學(xué)生其他方面興趣和能力的培養(yǎng)。
自由與控制——少年班家長(zhǎng)QQ群里“諜影重重”
小小年紀(jì)，離開(kāi)家長(zhǎng)的監(jiān)督，來(lái)到一片嶄新的天地，有初來(lái)乍到者歡呼：“自由了！”
不過(guò)，面對(duì)開(kāi)放自主的學(xué)習(xí)方式與自我管理的大學(xué)生活，不少同學(xué)也有了“自由的煩惱”。好在少年班學(xué)院提供了“全方位”的指導(dǎo)。
少年班學(xué)院“點(diǎn)將”，從全校各院系中聘請(qǐng)62位“一線”的中青年教授作為“學(xué)導(dǎo)”，指導(dǎo)同學(xué)選課、選專(zhuān)業(yè)、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們了解科研動(dòng)態(tài)、確定課題。
每個(gè)工作日的下午，都會(huì)有一名“學(xué)導(dǎo)”坐鎮(zhèn)少年班，接受學(xué)生問(wèn)詢?！跋脒M(jìn)實(shí)驗(yàn)室，要寫(xiě)推薦信，也可以找他們。”一位同學(xué)悄悄地說(shuō)，“這可是額外的資源，得主動(dòng)爭(zhēng)??！”
在生活上，少年班宿舍樓實(shí)行班主任輪流值班制，班主任每天深入宿舍樓，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活情況，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通。
而在“千里之外”，少年班同學(xué)的一舉一動(dòng)，家長(zhǎng)可盡收眼底，這其中的法寶便是“QQ群”。
當(dāng)初帶孩子參加復(fù)試，老爸、老媽們相互結(jié)識(shí)，為了繼續(xù)溝通，發(fā)起建立了“少年班家長(zhǎng)群”。后來(lái)，班主任也被拉了進(jìn)來(lái)。雖然每位家長(zhǎng)之間并不是很熟悉，但他們對(duì)每個(gè)孩子的名字都耳熟能詳，因此在群里，家長(zhǎng)借助孩子的名字來(lái)命名：“××的爸爸”、“××的媽媽”。
面對(duì)班主任與家長(zhǎng)的“聯(lián)手”，少年班同學(xué)當(dāng)然不甘示弱，登錄家長(zhǎng)的賬號(hào)，在QQ群上“監(jiān)聽(tīng)”，還時(shí)不時(shí)地放點(diǎn)“煙霧彈”。于是QQ群里“諜影重重”，經(jīng)常上演“間諜”與“反間諜”之戰(zhàn)。
自由與責(zé)任——不僅熱愛(ài)科學(xué)，也熱心公益
“因?yàn)槟挲g小，少年班的學(xué)生受到一些優(yōu)待，你們的‘特權(quán)’就是與老師聯(lián)系得更緊密一些，學(xué)習(xí)環(huán)境更自由一點(diǎn)；不過(guò)，不要以為當(dāng)然就該享受，應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，這是一種責(zé)任，是別人對(duì)你更高的期待?！背谈Ｕ榻淌诮?jīng)常在課堂上告誡少年班的學(xué)生，將外在的自由內(nèi)化成自身的一種責(zé)任，“對(duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?！?/p>
天才源于勤奮。少年班學(xué)生的時(shí)間觀念非常獨(dú)特。
一位班主任聽(tīng)到過(guò)學(xué)生這樣的抱怨：“每天走到食堂吃飯，都是在浪費(fèi)時(shí)間。”
晚上宿舍熄燈了，很多人的腦袋停不下來(lái)，還要相互切磋一番?！拔覀兯奚岬呐P談會(huì)很有趣。4個(gè)學(xué)生分別是力學(xué)、等離子體、原子分子、凝聚態(tài)專(zhuān)業(yè)的，習(xí)慣用各自專(zhuān)業(yè)的思維和邏輯開(kāi)一些有‘深度’的玩笑?！眲Ⅳ牒f(shuō)。記者請(qǐng)他舉個(gè)例子，他歪著頭想了想，拋出一句話：“算了，你們聽(tīng)不懂。”
不過(guò)，這些惜時(shí)如金的孩子面對(duì)公益行動(dòng)、集體活動(dòng)的召喚時(shí)，就會(huì)變得慷慨起來(lái)，不再計(jì)較一分一秒的得失。
自打王憲思和幾個(gè)同學(xué)去過(guò)合肥特教中心之后，他就與那里的孩子做了約定，每個(gè)月都會(huì)過(guò)去一次，輔導(dǎo)他們功課，與他們進(jìn)行心理交流。這個(gè)諾言，一直遵守到現(xiàn)在。
金軍同學(xué)在汶川地震那年入學(xué)，因此萌生了扶濟(jì)貧困、救助孤殘的念頭。青海玉樹(shù)發(fā)生地震之后，他和同學(xué)在兩天時(shí)間里拿出一份縝密的活動(dòng)方案，跑到學(xué)校各個(gè)部門(mén)尋求支持，然后挨個(gè)找社團(tuán)負(fù)責(zé)人商談合作。
就這樣，一場(chǎng)主題為“我們?cè)谝黄稹钡母卸魑乃囃頃?huì)在校東區(qū)禮堂上演，少年班學(xué)子公益基金會(huì)宣告成立，4萬(wàn)余元善款捐給了青海玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)的256名孤兒。
“離開(kāi)少年班越久，對(duì)它的體會(huì)就越深?！痹?jīng)的少年班管委會(huì)最后一任負(fù)責(zé)人陳卿教授很是感慨。2008年3月，籌備少年班成立30周年慶典期間，他在接待了140名校友之后，得出這樣的判斷：
“這是一群有著獨(dú)特價(jià)值觀的人，不僅熱愛(ài)科學(xué)，也熱心公益，充滿了責(zé)任感?！?/p>
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