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下載安裝Flash播放器昨起公示的《蘇州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(簡稱 “蘇州教育規(guī)劃綱要”)(征求意見稿)確立了“到2020年，蘇州率先實現(xiàn)高水平教育現(xiàn)代化”的總目標，并將目標的實現(xiàn)分作兩個階段，前一個階段為2010年到2015年，為“率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”階段，在此階段，我市的教育發(fā)展主要指標達到發(fā)達國家本世紀初平均水平后一個階段，從2016年到2020年，為達成總目標階段，屆時蘇州的教育發(fā)展主要指標將達到世界發(fā)達國家同期平均水平。
關鍵詞 基礎教育
學前教育優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展，省、市優(yōu)質(zhì)幼兒園2015年達85%，2020年達95%以上。
義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，到2015年70%以上小學、初中、特殊教育學校建成市高水平教育現(xiàn)代化學校，2020年達90%以上。率先把我市建設成為江蘇省義務教育均衡發(fā)展示范區(qū)。
普通高中優(yōu)質(zhì)多元發(fā)展，到2015年所有普通高中建成為省優(yōu)質(zhì)高中;2020年建成15所國內(nèi)一流、國際知名的高中。推進小班化教育，小學班額控制在30人左右、初中班額控制在35人左右、普通高中班額控制在40人左右。
特殊教育按需供教，到2020年，特殊兒童接受3年學前教育的比例達96%以上，義務教育后繼續(xù)接受高中階段教育或接受1～3年勞動預備制培訓的比例達80%，實現(xiàn)殘疾兒童免費15年教育。
關鍵詞 職業(yè)教育
完善普職互通、中高等職業(yè)教育銜接、學歷教育與職業(yè)培訓并舉、城鄉(xiāng)一體發(fā)展、國內(nèi)教育與國際教育對接的區(qū)域現(xiàn)代職教體系。各市、區(qū)職教中心校全部建成國家高水平示范性中等職業(yè)學校，其他公辦中等職業(yè)學校全部建成國家級重點中等職業(yè)學校。到2020年，建成10所以上國內(nèi)一流、國際有影響的示范性中等職業(yè)學校，建成7所省級以上高水平示范性高等職業(yè)院校。中等職業(yè)學校實行自主招生或免試注冊入學。
實施職業(yè)教育產(chǎn)教結合創(chuàng)優(yōu)工程。建立30個面向我市主導產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和重點服務業(yè)的職業(yè)教育集團。聘請50個管理專家、技術人士作為職業(yè)教育教育教學改革的指導專家。建立30個職業(yè)教育教師培訓基地。
關鍵詞 高等教育
支持在蘇高校形成在全省居于前列、全國有一定知名度的高校群體。支持在蘇高校打造一批國家級和省級教學名師，建設一批高水平的創(chuàng)新團隊。
實施高等教育科技創(chuàng)新體系建設工程。支持在蘇高校與地方、行業(yè)、企業(yè)、科研機構合作共建研究所、國家重點實驗室、產(chǎn)學研基地、大學科技園等科研生產(chǎn)聯(lián)合體，提高自身的知識創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和理論創(chuàng)新能力。加強蘇州科教創(chuàng)新區(qū)、蘇州高新區(qū)科技城、昆山創(chuàng)新科技園等科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范區(qū)建設。
關鍵詞 終身教育
到2015年所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校功能全部轉變成社區(qū)教育中心，各市(縣)、區(qū)建有現(xiàn)代化老年大學，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建有現(xiàn)代化老年大學分校(教學點)，國家級社區(qū)教育實驗區(qū)達50%。到2020年國家級社區(qū)教育實驗區(qū)達100%，其中示范區(qū)達25%。
實施學習型城市建設工程，形成終身學習課程體系;建設蘇州市民網(wǎng)上學習中心;創(chuàng)設蘇州市民學習節(jié);建立市民終身學習學分積累、轉換與認證制度;實行蘇州市民終身學習卡制度，對每個公民終身學習情況進行記錄和存儲，作為崗位聘任、職稱晉升、轉崗擇業(yè)、執(zhí)業(yè)注冊等的重要依據(jù)。
關鍵詞 師資隊伍
加強師德師風建設，提升教師高層次學歷，到2020年，幼兒園、小學教師本科及以上學歷(學位)達90%以上，初中教師研究生學歷(學位)達15%，高中段學校教師研究生學歷(學位)達40%以上。優(yōu)化教師隊伍結構，到2020年，中高級職稱占中小學專任教師總數(shù)的70%以上，職業(yè)學校雙師型教師比例達90%以上。
實施“姑蘇教育人才培養(yǎng)工程”，到2020年，重點培養(yǎng)20名以上的蘇州市中小學教育名家，200名以上的省特級教師和教授級中學高級教師，400名蘇州市名教師、名校長，2000名蘇州市中小學學科帶頭人;組織100名校長、10000名教師赴國內(nèi)外著名高校研修培訓。
關鍵詞 國際競爭力
加強國際合作與交流，到2020年全市40%的學校有境外友好學校，所有學校都有國際合作交流項目。加強漢語國際推廣工作，建設100個漢語國際推廣基地，培養(yǎng)1000名對外漢語教師。推進蘇州市教育國際化示范學校和蘇州市教育國際化示范市、區(qū)的建設。
再建2-3所外籍人員子女學校，擴大本地學校國際部項目建設，吸引更多境外學生來蘇州學習。在美國波特蘭教師研修基地的基礎上，力爭在英國、加拿大等國再建2-3個蘇州海外合作與交流基地。
關鍵詞 體制機制
全面形成“以縣為主，城鄉(xiāng)一體”的基礎教育管理體制，學前教育、義務教育、高中段教育全部由市、區(qū)教育行政部門統(tǒng)籌規(guī)劃、建設和管理。
完善省、市共建的高等教育發(fā)展機制，加大對高等教育規(guī)劃和指導的力度。深化辦學體制改革，形成政府主導、社會參與、辦學主體多元、辦學形式多樣的辦學格局。積極鼓勵發(fā)展高水平、高質(zhì)量的民辦基礎教育，積極鼓勵發(fā)展多層次、有特色的民辦職業(yè)教育和高等教育，積極鼓勵發(fā)展各類緊缺性、實用型非學歷民辦教育機構。積極推進外來民工子弟學校標準化建設，使每一所需要繼續(xù)舉辦的外來民工子弟學校達到新修訂的《蘇州市外來民工子弟學校辦學標準》。