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下載安裝Flash播放器高校現(xiàn)有教學(xué)資源難以滿足地質(zhì)人才培養(yǎng)需要
余際從教授分析，高校擴(kuò)招帶動了高校辦學(xué)后，資源的增加，辦學(xué)條件有了一些改善。但由于已有資源基礎(chǔ)較差，所以辦學(xué)資源的增加趕不上招生增加和教學(xué)改革的需要。在對中國地質(zhì)大學(xué)(北京)、成都理工大學(xué)、西北大學(xué)地質(zhì)系、南京大學(xué)等10所學(xué)校的調(diào)查中，數(shù)據(jù)表明多數(shù)學(xué)校多數(shù)指標(biāo)不合要求，尤其是生均土地，教學(xué)用房，宿舍面積，儀器設(shè)備，師生比例等都是超負(fù)荷運(yùn)行，直接影響校園和諧和教學(xué)及師資水平的提高。
在教師結(jié)構(gòu)中，學(xué)源結(jié)構(gòu)欠佳，本校畢業(yè)生比例達(dá)48.6%，個別學(xué)校甚至高達(dá)72%，有國外學(xué)習(xí)經(jīng)歷少，大專比例偏高，博士生比例偏低。
培養(yǎng)中小學(xué)生“地學(xué)興趣”，引導(dǎo)青少年報考地學(xué)專業(yè)
“地質(zhì)學(xué)科不同于其他自然科學(xué)，它不被社會廣泛認(rèn)同，屬冷門專業(yè)。而缺乏廣泛的公眾認(rèn)識，是難于發(fā)展提高的。”余際從教授提出，要建立大學(xué)前、大學(xué)間、大學(xué)后、社會公眾“四位一體”的地質(zhì)人才培養(yǎng)體系。大學(xué)前，培養(yǎng)“地學(xué)興趣”、引導(dǎo)青少年立志獻(xiàn)身地球科學(xué)，高考報考地學(xué)專業(yè)；大學(xué)間，突出“發(fā)現(xiàn)能力”的培養(yǎng)，為探索地球奧秘打下基礎(chǔ)；大學(xué)后，以“創(chuàng)新能力”為重點(diǎn)，做出突出貢獻(xiàn)；社會公眾，突出“地學(xué)意識”為地質(zhì)人才成長提供和諧肥沃的發(fā)展土壤。
建立大學(xué)前、大學(xué)間、大學(xué)后完整的地質(zhì)人才培養(yǎng)體系
余際從教授建議，在中小學(xué)中開設(shè)地球科學(xué)相關(guān)課程，如地理、地質(zhì)、氣象、生態(tài)與環(huán)境等。大范圍經(jīng)常地組織地學(xué)夏令營、社會實(shí)踐日、地球日、地學(xué)科普展等，增強(qiáng)中小學(xué)生地球科學(xué)基本知識，形成珍愛地球、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識，確立獻(xiàn)身地球科學(xué)事業(yè)的志向。
大學(xué)間，突出“實(shí)踐能力”“發(fā)現(xiàn)能力”培養(yǎng)。在“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、多方向”的基礎(chǔ)上，通過產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合，中外聯(lián)合，跨學(xué)科、跨校聯(lián)合，課內(nèi)外結(jié)合、教學(xué)科研結(jié)合等多種方式，構(gòu)建起以“發(fā)現(xiàn)能力”為核心的人才培養(yǎng)模式，全面提高素質(zhì)，使學(xué)生德智行美全面發(fā)展。
大學(xué)后，突出“創(chuàng)新能力”培養(yǎng)。確立科學(xué)的人才觀，創(chuàng)造優(yōu)良的人才發(fā)展環(huán)境，依托高校開展繼續(xù)教育，不斷充實(shí)新知識、新技術(shù)，依托各類項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)骨干人才，依托重大工程和國家級項(xiàng)目培養(yǎng)拔尖人才，國內(nèi)外著名專家指導(dǎo)培養(yǎng)領(lǐng)軍型人才等。建立起以“創(chuàng)新能力”為核心的地質(zhì)人才培養(yǎng)體系。
加大投入，規(guī)劃國家級地學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)
余際從教授建議，按大區(qū)分布，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，建設(shè)6個國家級地學(xué)實(shí)習(xí)基地。采取“國家投入、專管共用、開放共享”的原則，既是地質(zhì)高校培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)習(xí)基地，也是社會實(shí)踐基地和中小學(xué)生地學(xué)夏令營和科普營地。
此外，他提出，加大對地質(zhì)教育投入、改善辦學(xué)條件。他認(rèn)為，應(yīng)繼續(xù)增加地質(zhì)類專業(yè)學(xué)生撥款標(biāo)準(zhǔn)，加大地質(zhì)類高校基本建設(shè)及專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持力度，設(shè)立國家級地質(zhì)專項(xiàng)獎學(xué)金，給予地質(zhì)類專業(yè)高校實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼等。
為鼓勵地質(zhì)人才去勘探一線工作，他建議，政策傾斜，完善津貼補(bǔ)貼政策。給一線人員大幅度提高野外津貼，改善工作條件和文化生活。設(shè)立國家功勛地質(zhì)隊(duì)員稱號，享受“五一”勞動獎?wù)麓觯斑吔ぷ鳚M十年后可自選戶口所在地等。