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2010年11月05日10:24 | 中國(guó)發(fā)展門(mén)戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫(xiě)信 字號(hào)：T|T

岳磊說(shuō)，在有些學(xué)校，回扣已經(jīng)成為老師重要的收入來(lái)源之一。開(kāi)封通許縣第一初中的一名英語(yǔ)老師坦言，《英語(yǔ)周報(bào)》在當(dāng)?shù)氐陌l(fā)行量最大，發(fā)行員許給老師每份報(bào)紙的回扣是8塊錢(qián)，這個(gè)學(xué)校有1000多名學(xué)生，這樣算下來(lái)，一份報(bào)紙一年就可以給負(fù)責(zé)訂報(bào)的老師帶來(lái)8000多元的外快，而這個(gè)學(xué)校老師的月工資還不到2000元。記者在暗訪中親眼見(jiàn)證了報(bào)紙發(fā)行商跟多名教師在酒桌上的“溝通”過(guò)程。

發(fā)行商：你這樣下來(lái)一個(gè)學(xué)期下來(lái)也好幾千塊錢(qián)？

老師：啊，就那樣，都吃吃喝喝了，不當(dāng)回事。

一名教師說(shuō)，通許縣每個(gè)負(fù)責(zé)訂報(bào)的一般是學(xué)校各個(gè)年級(jí)組組長(zhǎng)，而且訂購(gòu)的報(bào)紙種類(lèi)都不止一種。

通許縣楊坤中學(xué)一位年級(jí)組長(zhǎng)毫不忌諱地說(shuō)，只要價(jià)格合適什么教輔報(bào)紙都好賣(mài)。

通許縣一名書(shū)商說(shuō)，通許縣的英語(yǔ)老師幾乎都接受回扣，他們選擇教輔、報(bào)紙的唯一標(biāo)準(zhǔn)就看誰(shuí)給的回扣高。

他不管你資料好壞，只要能多掙錢(qián)，縣城里所有老師都這樣，現(xiàn)在老師都變質(zhì)了。

就是在這種利益鏈的勾連下，報(bào)社發(fā)行員和教師達(dá)成了默契，教師卻站在了學(xué)生的對(duì)立面。在開(kāi)封通許縣，一名老師向以發(fā)行商身份暗訪的記者建議，不管到哪個(gè)學(xué)校，都要培養(yǎng)鐵的哥們兒，以確保安全。

需要培養(yǎng)一部分鐵的哥們兒，能給你從中弄事，走到哪個(gè)學(xué)校都得收買(mǎi)幾個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的，有一定影響力，起碼在學(xué)校有一定威信的，一旦有風(fēng)吹草動(dòng)，他起碼給你透露。

那么這些收了回扣的老師如何讓學(xué)生購(gòu)買(mǎi)報(bào)紙？怎么能保證發(fā)行量呢？發(fā)行商岳磊一語(yǔ)道破。

老師們采用的方法簡(jiǎn)單有效，首先是向?qū)W生推薦購(gòu)買(mǎi)，然后在課堂上講報(bào)紙上的內(nèi)容，在報(bào)紙上留作業(yè)，不訂報(bào)紙的學(xué)生連作業(yè)都沒(méi)有辦法完成。

比如說(shuō)我拿著這本書(shū)，我也不給你推薦，我就講這本書(shū)，這本書(shū)好啊，家長(zhǎng)也無(wú)可非議，留作業(yè)也留這上。

很多學(xué)生也向記者證實(shí)，老師把作業(yè)和測(cè)試題都留在了報(bào)紙上。

小龐：有時(shí)候當(dāng)星期六星期天的家庭作業(yè)了。

記者：作業(yè)留在報(bào)紙上了？

小龐：啊，在上面寫(xiě)。

記者：如果沒(méi)訂的話，作業(yè)就做了不了了？

小龐：啊，有時(shí)候在課堂上就當(dāng)測(cè)試了。

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