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2011年01月13日09:18 | 中國發(fā)展門戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號：T|T

■專家聲音

廣東和為數(shù)不多的省份入選省級政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點，這是否意味著在教育改革方面有更多的自主權(quán)？

對此，華中師范大學教授、長江教育研究院院長周洪宇認為，這更類似一個“教育特區(qū)”，從目前的內(nèi)容來看有些先改先試的意味。教育改革的重點是推進基本公共教育服務(wù)均等化(特別是基礎(chǔ)教育均衡化)，關(guān)鍵點是教師隊伍建設(shè)，難點是教育體制改革。

通知要求廣東深化教育管理體制改革，探索政校分開、管辦分離實現(xiàn)形式，周洪宇表示，《高教法》規(guī)定，高校有八項辦學自主權(quán)，包括自主招生、自主設(shè)立專業(yè)、自主教學、自主科研、自主評聘、自主決定工資標準等，但問題是很多沒有很好落實和保障。這次的探索，無異于教育體制改革試驗從“地方創(chuàng)新”開始突破，發(fā)揮試驗區(qū)在區(qū)域教育改革和發(fā)展的引領(lǐng)、輻射和示范效應(yīng)。南方日報駐京記者楊春

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