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選擇
孩子是否回老家上高中
魏華榮是江西南昌人，1993年前和愛(ài)人一起到武漢發(fā)展?？恐趭^和踏實(shí)，他們終于在硚口寶豐二路上租了一間小門(mén)面，經(jīng)營(yíng)起一家肉鋪。
兩年后，兒子小兵(化名)出生，一家三口雖然日子過(guò)得簡(jiǎn)單，倒也其樂(lè)融融。小兵從小就很懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在全班名列前茅。從小學(xué)到現(xiàn)在，孩子多次獲得校、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。小家伙是老魏夫婦一輩子的希望。
孩子漸漸長(zhǎng)大，一個(gè)堵心的問(wèn)題出現(xiàn)在老魏的面前：下半年兒子就要上高中了，但在哪里上卻是個(gè)問(wèn)題。按照國(guó)家政策，高考不允許“移民”，也就是說(shuō)，所有的學(xué)生高考必須回戶(hù)籍所在地。
“如果孩子不回南昌讀書(shū)，在武漢上三年高中，還是得回南昌高考。但是現(xiàn)在江西的語(yǔ)數(shù)外高考命題和湖北的高考命題是不一樣的。那時(shí)候回去考，孩子肯定會(huì)受到影響。如果現(xiàn)在就回去讀書(shū)，涉及到的問(wèn)題會(huì)更多，回家沒(méi)有人看管，孩子可能會(huì)學(xué)壞；離開(kāi)老家這么多年，房子都沒(méi)有了。最關(guān)鍵的是，孩子一直在武漢生活，對(duì)老家沒(méi)有什么印象，一下子要回去學(xué)習(xí)、高考，肯定會(huì)受到影響?！?/p>
幾天前，老魏從兩會(huì)報(bào)道的新聞上看到，教育部稱(chēng)，正在研究在北京、上海等地取消異地高考的限制，他覺(jué)得希望來(lái)了。“湖北省是科教大省，也應(yīng)該跟上北京、上海的步伐，加緊研究解決這個(gè)問(wèn)題?！?/p>
老魏還說(shuō)，“現(xiàn)在城市化進(jìn)程越來(lái)越快，城市里的外來(lái)務(wù)工人員也越來(lái)越多。但是，如果連子女的讀書(shū)問(wèn)題都不能解決，大家的心很難安定下來(lái)，孩子畢竟是一個(gè)家庭的希望?！?/p>
憂(yōu)心
“轉(zhuǎn)學(xué)”帶給孩子不良影響
其實(shí)，和老魏一樣關(guān)心取消異地高考限制的，還有和他在一條街做生意的眾多外來(lái)人員。
在老魏肉鋪旁邊開(kāi)水果店的楊傳芬是安徽阜陽(yáng)人，十多年前就在武漢做小生意，帶著兩個(gè)女兒一起在武漢上學(xué)。
“大女兒成績(jī)一直很好，在武漢市63中上學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌辖?jīng)常排第一。但是因?yàn)椴荒茉谖錆h高考，高二完了只好轉(zhuǎn)回阜陽(yáng)。結(jié)果很不適應(yīng)，只考了個(gè)二本。”
楊傳芬的遺憾還不止這些：當(dāng)時(shí)轉(zhuǎn)回去的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)籍等問(wèn)題，經(jīng)常在武漢和阜陽(yáng)來(lái)回跑，最后跑了6遍才辦完所有的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
楊傳芳接下來(lái)?yè)?dān)心的事情是，小女兒又要快高考了，按照這樣下去，還是得重蹈大女兒的覆轍。
在老魏肉攤的另一邊，是一家來(lái)自四川的生意人。他們家的兒子兩年前同樣遇到這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)考慮后，父母將孩子送到老家上高中。但因?yàn)楦舸鷵狃B(yǎng)問(wèn)題，孩子越來(lái)越叛逆，經(jīng)常在網(wǎng)吧混。一年下來(lái)，書(shū)讀不成了，最后還是回到武漢和爸媽一起賣(mài)菜。
無(wú)奈
媽媽讓兒子學(xué)兩套教材
記者了解到，有條件的父母，可能會(huì)選擇將孩子提前轉(zhuǎn)回老家學(xué)習(xí)。沒(méi)有條件的，除了無(wú)奈，還會(huì)想出一些“不是辦法的”辦法。
福建泉州的黃淑琴來(lái)武漢已經(jīng)16年了，現(xiàn)在在漢正街做批發(fā)生意。她的兒子，小學(xué)二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到武漢，先后就讀民族路小學(xué)、武漢一中、武漢十九中，如今已經(jīng)上高一。
由于孩子沒(méi)有湖北戶(hù)口，黃淑琴的兒子和其他外來(lái)戶(hù)口孩子一樣，沒(méi)有在湖北高考的資格。掙扎一番后，黃淑琴還是決定先讓孩子在武漢讀高一，走一步算一步。同時(shí)，為了減小課程的差異，她還特意讓家人從老家寄了一整套高一的教科書(shū)，希望兒子能同步學(xué)習(xí)兩套教材。然而，母親的良苦用心并沒(méi)有得到理解。“他總抱怨高中學(xué)的東西很多，現(xiàn)在又要學(xué)兩種教材，很多東西會(huì)混到一起，完全就是增壓。于是，就不愿意看了?，F(xiàn)在那套教材還丟在一旁呢?！秉S淑琴無(wú)奈地說(shuō)。
現(xiàn)在，她的兒子已在高一下學(xué)期，轉(zhuǎn)眼就高二了。聽(tīng)說(shuō)高二是關(guān)鍵的一年，對(duì)于兒子是高二轉(zhuǎn)學(xué)還是高三轉(zhuǎn)學(xué)，黃淑琴進(jìn)退兩難：“如果現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)，我就要跟著回去照顧他，這樣一來(lái)，這邊的生意就有問(wèn)題了，我兩邊都離不開(kāi)身?！?/p>