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三、認(rèn)真組織,搭建平臺,營造良好活動環(huán)境
各中小學(xué)校要充分利用大課間和課外活動時間,組織豐富多彩的校園文體活動,營造校園文體活動的良好環(huán)境,確保學(xué)生參加活動、展示才藝的時間。要圍繞“體育、藝術(shù)2+1項目”組織開展對抗賽、挑戰(zhàn)賽、才藝展演、作品展示等多種形式的群體性校園文體活動,充分發(fā)揮體育競賽和藝術(shù)展演的激勵作用。廣泛組織各種文體興趣活動小組,定期組織校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動,為學(xué)生參加文體活動搭建平臺,讓每個學(xué)生都成為“體育、藝術(shù)2+1項目”的受益者。
各地要積極組織體育、藝術(shù)活動走出校園,向社區(qū)和家庭延伸,共同營造重視體育和藝術(shù)教育的良好社會環(huán)境。
四、優(yōu)化資源,提供保障,確保項目持續(xù)推進(jìn)
各地教育行政部門要加強體育、藝術(shù)教師隊伍建設(shè),按照國家教學(xué)計劃要求配齊體育、藝術(shù)教師,要加大專業(yè)培訓(xùn)工作力度,提高體育、藝術(shù)教師業(yè)務(wù)水平和輔導(dǎo)“體育、藝術(shù)2+1項目”的能力。對全體教師進(jìn)行體育和藝術(shù)教育的輔導(dǎo),鼓勵其他學(xué)科教師通過自修和培訓(xùn),提高體育、藝術(shù)素養(yǎng),成為“體育、藝術(shù)2+1項目”的參與者和指導(dǎo)者。
各地教育行政部門要切實加強體育、藝術(shù)教育資源配置,配足體育、藝術(shù)教育設(shè)備器材,充分發(fā)揮體育、藝術(shù)教育設(shè)施設(shè)備的使用效果,為實施“體育、藝術(shù)2+1項目”提供服務(wù)。
各中小學(xué)要發(fā)揮本地社會人才資源的優(yōu)勢,聘請有體育、藝術(shù)專長的人才進(jìn)校園,對學(xué)生學(xué)習(xí)體育、藝術(shù)技藝進(jìn)行輔導(dǎo)。地方各級教育行政部門要主動聯(lián)系有關(guān)部門,利用當(dāng)?shù)伢w育場(館)、藝術(shù)館以及校外教育機構(gòu)等社會體育、藝術(shù)活動資源,拓展學(xué)生文體活動空間。
各地要認(rèn)真落實各項工作任務(wù),及時總結(jié)反饋項目實施情況,做好輿論宣傳工作,使 “體育、藝術(shù)2+1項目”成為推進(jìn)體育、藝術(shù)教育教學(xué)改革、促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展的有效途徑。