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中國(guó)多地出現(xiàn)不滿公立學(xué)校轉(zhuǎn)而在家上學(xué)案例(圖)

2011年09月05日09:07 | 中國(guó)發(fā)展門戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號(hào):T|T
關(guān)鍵詞: 在家上學(xué) 學(xué)堂 大班教學(xué) 教育 學(xué)生為本 公立學(xué)校 家長(zhǎng) 師范專業(yè) 課程標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)目標(biāo)

北京日日新學(xué)堂的孩子們?cè)诰毼湫g(shù)操。

北京日日新學(xué)堂的孩子們?cè)诰毼湫g(shù)操。

“從公辦學(xué)校里出來(lái),進(jìn)孫瑞雪教育機(jī)構(gòu),然后又出來(lái)自己帶孩子‘在家上學(xué)’。在我原來(lái)的生活圈子里,算是特行獨(dú)立了。然而,這次研討會(huì)才真正讓我看到什么叫‘小巫見大巫’……”

廣州六月小學(xué)堂創(chuàng)辦者葉萬(wàn)紅,在博客上如是述說(shuō)自己參加“在家上學(xué)”項(xiàng)目啟動(dòng)研討會(huì)后的感受。由21世紀(jì)教育研究院主辦的這個(gè)研討會(huì),前不久在云南大理舉辦。

當(dāng)下,許多中國(guó)家長(zhǎng)尤其是城市中的家長(zhǎng)對(duì)中小學(xué)教育有諸多不滿。他們認(rèn)為目前學(xué)校教育中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)效果、評(píng)價(jià)手段等多個(gè)方面都不能讓孩子真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,不能高速有效地吸收到有用的知識(shí),不能掌握適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的學(xué)習(xí)方法。于是,有些家長(zhǎng)用行動(dòng)表達(dá)不滿:讓孩子在家上學(xué)或者進(jìn)入私人辦的私塾、學(xué)堂。

中國(guó)青年報(bào)記者了解到,目前在北京、上海、廣東、浙江、江蘇、湖北、云南等地存在大量在家上學(xué)的個(gè)案。教學(xué)階段涵蓋了幼兒園、小學(xué)、初中乃至高中,其存在形式多種多樣:父母在家教孩子,親戚朋友把孩子集中在一起學(xué)習(xí),一個(gè)區(qū)域的孩子共同學(xué)習(xí),小規(guī)模的私塾、學(xué)堂等等。其中有些已初具微型學(xué)校規(guī)模。

“在家上學(xué)”項(xiàng)目啟動(dòng)研討會(huì)正是在這一背景下舉辦的。

逃離北京,辦中國(guó)的“夏山學(xué)?!?/strong>

研討會(huì)的承辦方大理蒼山學(xué)堂,建在云霧繚繞的蒼山半山腰,面朝洱海,溪流茶園環(huán)繞,再往上走就是人跡罕至的原始森林。

學(xué)堂的創(chuàng)辦者陳陣今年初“逃離北京”,他詩(shī)意地寫出了自己的想法:“為了追尋夢(mèng)想的生活;為了遠(yuǎn)離都市,回歸自然,有詩(shī)意的棲居;為了讓孩子逃離永無(wú)止境的作業(yè)、愚蠢的考試和絕望的體制,我們逃離北京,來(lái)到大理?!?/p>

因?yàn)樽约河泻⒆樱瑝?mèng)想的生活里就不能沒有理想教育,于是,就有了蒼山學(xué)堂。陳陣只打算收15個(gè)學(xué)生,包括自己的孩子,希望他們?cè)谶@里完成大學(xué)之前的基礎(chǔ)教育。

他們具體而遠(yuǎn)大的理想是辦一所中國(guó)的“夏山學(xué)?!薄?/p>

夏山學(xué)校創(chuàng)辦于1921年,是現(xiàn)代教育史上最著名的學(xué)校之一,作為因材施教的典范而被譽(yù)為“最富人性化的快樂學(xué)?!薄?chuàng)辦者英國(guó)教育家尼爾認(rèn)為:“要讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生,而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校?!比毡咀骷液诹鴱刈铀洞斑叺男《苟埂分械陌蛯W(xué)園,就是以夏山學(xué)校為榜樣創(chuàng)作的。

“我們可以給學(xué)生們提供最自然的環(huán)境,讓他們?cè)诓淮驍_別人的原則下,在上大學(xué)之前學(xué)他們想學(xué)的,做他們想做的。在自然的懷抱里,在蒼山洱海之間,在樹林和茶園之間,在野生和放養(yǎng)的動(dòng)物之間,在熏陶和自我探索之間,在自由自律之間,快樂學(xué)習(xí)。”陳陣在向這一目標(biāo)努力。在今年暑假的入學(xué)體驗(yàn)班里,每天到山上采蘑菇成了學(xué)生的必修課。

陳陣到大理新結(jié)識(shí)的朋友吳剛,原來(lái)是四川西昌的一名公務(wù)員,后來(lái)辭職辦起了IT公司。他的小孩早慧,上到四年級(jí)就不愿去學(xué)校讀書,于是吳剛把公司停掉,帶孩子客居大理。目前吳剛15歲的兒子自學(xué)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)知識(shí),思考問題已經(jīng)相當(dāng)有深度。吳剛認(rèn)為在家上學(xué)是非常高效、放松的學(xué)習(xí)方式,兒子在家讀書,經(jīng)常四處游學(xué)結(jié)交朋友,孩子也有足夠開闊的視野。

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