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反對(duì)派：禮物越送越大，帶壞了風(fēng)氣
個(gè)案：林子的老公最近在催她準(zhǔn)備禮物送給老師，但是她想了想覺得，老師收禮就和醫(yī)生收紅包一樣無道德，如果看到家長(zhǎng)拎著禮物在校門口要送給老師，自己都覺得替他不好意思，因此林子最后決定不送禮了。“就讓我的孩子保有一份純真的心吧?！彼@樣跟老公解釋，最后也得到了支持。
與林子相似，天河區(qū)的貝貝媽本來也一直在糾結(jié)送什么禮物，昨天終于定下來，用兒子的零花錢買幾盒巧克力送給老師。“要讓孩子理解這個(gè)節(jié)日，學(xué)會(huì)尊師重教，禮輕情意重，意思意思就好了?！必愗悑屨f。
聽說有家長(zhǎng)給老師奉送價(jià)值數(shù)千元的手機(jī)，甚至數(shù)萬元的名牌包包，白云區(qū)的黃先生先是吃了一驚，而后無所謂地說：“有錢就送吧，今年送手機(jī)，明年送電腦，十年后估計(jì)就要送車子房子了吧？難道老師能包他上清華北大？”雖然是句風(fēng)涼話，但其實(shí)黃先生是很反對(duì)借節(jié)日之機(jī)給老師送禮的，因?yàn)椤斑@絕對(duì)會(huì)帶壞了風(fēng)氣”。
“就算那些孩子日后真能出人頭地，但是社會(huì)大環(huán)境已經(jīng)腐爛了，那又有什么意義呢？”家住華景新城的小紅認(rèn)為，“如果讓孩子在這樣的環(huán)境下生存，漸漸失去孩子的純真，作為家長(zhǎng)一定很痛心?！毙〖t說，即使將來孩子讀書了，也堅(jiān)決不會(huì)給老師送禮，花心思怎么送禮，不如花心思教好孩子呢。
記者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前在熱議送禮問題的大多是70后、80后父母，他們也紛紛回憶起自己的童年。在天河北工作的小魏就說：“我會(huì)叫女兒做個(gè)賀卡送給老師。我們以前不也是這樣送一些小小的賀卡嗎？師生關(guān)系多好?。 币幻聲x媽媽也表示：“咱讀書的時(shí)候教師節(jié)那天，同學(xué)把教室門口的一盆植物搬到講臺(tái)，對(duì)所有上課的老師深鞠躬，道一聲老師節(jié)日快樂。多么純真的年代！換成現(xiàn)在的小孩，送禮越來越多了，禮物也越來越貴了，對(duì)老師的尊敬卻越來越少了?！?/p>
資深網(wǎng)友子超媽媽則呼吁：“老師，請(qǐng)不要讓物質(zhì)蒙蔽了你的眼睛，用你最初衷走進(jìn)教師行業(yè)的心來培養(yǎng)未來之星，全民會(huì)由衷感謝你的?！?/p>
改良派：把禮物折現(xiàn)，資助貧困學(xué)生
個(gè)案：天河區(qū)某私立幼兒園的胡老師說，開學(xué)之初有學(xué)生家長(zhǎng)嘗試給老師送禮，主要是一些進(jìn)口的食品、水果等，結(jié)果老師說什么都不肯收，還驚動(dòng)了園長(zhǎng)，最后在家長(zhǎng)的一再堅(jiān)持下，老師同意把這些食物分發(fā)給孩子們吃，不適合孩子吃的就讓家長(zhǎng)帶回家了。
媒體工作者王先生的女兒已讀到小學(xué)二年級(jí)，在女兒讀書的五六年里，王先生夫婦從來沒有想過要給老師送什么禮物，不過王先生也能理解那些送禮家長(zhǎng)的心情?！皬内吚芎Φ慕嵌戎v，許多家長(zhǎng)送禮并不是為了逐利，指望老師對(duì)孩子有多關(guān)照、多經(jīng)常表?yè)P(yáng)，而只是期望老師不要太多批評(píng)、不要冷落了孩子。因此，如果只是一點(diǎn)點(diǎn)小禮物聊表心意，只要不互相攀比，那也無可厚非。”
但王先生自己這么多年的經(jīng)驗(yàn)還告訴他，與其逢年過節(jié)給老師送禮，還不如平時(shí)多支持老師的工作。比如六一節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)等，學(xué)校會(huì)搞一些親子同樂的活動(dòng)，每次王先生夫婦都很用心地準(zhǔn)備。今年“六一”兒童節(jié)，為了給孩子們講漁夫與金魚的故事，剛下夜班的王先生還沒來得及睡上兩個(gè)小時(shí)，就趕忙奔赴幼兒園參加活動(dòng)?！霸谖铱磥?，這才是尊重老師、讓老師滿意的‘禮物’吧！”王先生說。
記者采訪中還了解到，一些學(xué)校已將“老師不得收受家長(zhǎng)禮物”列為校規(guī)。網(wǎng)友NICOLE就爆料說：“我們學(xué)校是明文規(guī)定老師什么都不準(zhǔn)收，收了都要上繳，今年還發(fā)了通知給每位家長(zhǎng)，連花都不準(zhǔn)送，門口保安發(fā)現(xiàn)了會(huì)攔截?！睂?duì)此，家住海珠區(qū)廣州大道南的阿韞建議：“如果真是盛情難卻，可否找個(gè)折中路線，將禮物轉(zhuǎn)送給更需要的人呢？比如老師盡量說服那些送禮的家長(zhǎng)，把所送的禮物折現(xiàn)，資助那些山區(qū)貧困的學(xué)生，這樣才能體現(xiàn)做老師的高尚品德。”