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【案例在先】
媽媽的斥責(zé)讓她絕望
小燕這次期中考試沒有考好，比上一次月考的年級排名下降了50名，在老師的眼里，小燕是個內(nèi)向、敏感、有上進(jìn)心的學(xué)生，當(dāng)成績公布時她很自責(zé)也很失落。當(dāng)小燕媽媽得知這一消息后特別焦慮，沒有給小燕任何安慰和指導(dǎo)，而是劈頭蓋臉地一頓斥責(zé)和謾罵。之后，小燕覺得她在媽媽心里已經(jīng)是“一無是處、無任何可取之處”，因而感到絕望，內(nèi)心不能承受。
為此，小燕通過QQ向老師求助，老師第一時間給了小燕鼓勵，說：“一次考試不代表什么，老師相信你！”然后老師幫助小燕分析了名次下滑的原因，做了學(xué)科對比，肯定了小燕單科成績有所上升的學(xué)科，重點幫助小燕調(diào)整出現(xiàn)問題的數(shù)學(xué)學(xué)科，之后做了一份一個月的學(xué)習(xí)計劃，這讓小燕的情緒穩(wěn)定了下來，重新找回了自信。
大連三中黨總支副書記孟妍巖在接受采訪時說，面對孩子的考試成績，家長應(yīng)該首先控制好自己的焦慮情緒，然后給孩子適當(dāng)?shù)膸椭?，而不是把孩子?dāng)成發(fā)泄的對象。雖然家長們通常不能給孩子以知識上的具體指導(dǎo)，但是，家長可以引導(dǎo)孩子做分析，不管成績提升還是下降，都應(yīng)該回顧一下經(jīng)驗和教訓(xùn)，幫孩子找到下一步努力的方向。
【記者調(diào)查】
95%的學(xué)生稱父母的評價會影響自己的狀態(tài)
昨日，記者在大連市第二十三中學(xué)的部分高三班級做了問卷調(diào)查，調(diào)查顯示，95%的學(xué)生稱父母對于考試成績的評價會影響自己之后的情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)。其中，65%的學(xué)生認(rèn)為父母對于考試成績的態(tài)度不夠理性，考好了則“高興+盲目樂觀”；考不好則過分擔(dān)憂、唉聲嘆氣，“爸爸發(fā)火、媽媽上火”，嚴(yán)重的會批評、責(zé)罵孩子，如“責(zé)備+怒+威脅”。
大部分孩子表示，通常父母的消極態(tài)度會對自己的情緒和狀態(tài)產(chǎn)生不利的影響，甚至讓自己不愿意學(xué)習(xí)或者不想學(xué)習(xí)。
另外35%的學(xué)生認(rèn)為父母已經(jīng)做得很好了，他們大多表示，父母在得知成績后會比較客觀、公正地進(jìn)行評價，然后幫助自己做成績分析，引導(dǎo)自己制定計劃和切實可行的目標(biāo)。
很多學(xué)生表示，最不喜歡父母拿自己和某某學(xué)生做對比，希望父母對于自己的進(jìn)步給予肯定，多給鼓勵和指導(dǎo)，不要沒完沒了的嘮叨。
【專家建議】
家長應(yīng)正視成績引導(dǎo)孩子分析試卷做好規(guī)劃
大連教育學(xué)院心理健康教育中心主任李玉榮說，高考考孩子，也考家長，家長在孩子高三這段時間的言行無疑會給孩子帶來很大的影響，因此，家長應(yīng)該調(diào)整好自己的情緒，即使有焦慮也不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要心平氣和地與孩子溝通，別做“成績控”。
當(dāng)一次考試的成績公布之后，不管孩子的成績?nèi)绾?，如果孩子表現(xiàn)出難受、焦慮、著急，這說明他的心理壓力已經(jīng)很大，家長要給孩子減壓，表示出對孩子的理解與支持；如果孩子對于成績無動于衷，依然懶散，家長則要適當(dāng)提醒和督促，在交流過程中少些說教，多講道理，絕不能指責(zé)、謾罵。
高三時各種各樣的考試如家常便飯，一次成績不理想就容易影響孩子的自信心?！坝凶孕挪灰欢〞晒Γ瑳]有自信，一定會失敗?！币虼?，家長無論說什么一定不要打擊孩子的自信，要讓孩子感受到，只要我努力，就一定會有收獲。
很多家長都是通過嘮叨來表達(dá)自己的期盼和心情，其實，孩子更需要的是家長所給出的引導(dǎo)和幫助。如，引導(dǎo)孩子分析試卷，找出問題所在，做好之后的學(xué)習(xí)規(guī)劃。整理個錯題本，分析丟分的試題，看看是知識的問題，還是狀態(tài)的問題等。在分析的時候，家長要注意多傾聽孩子的感受，相信孩子的判斷，切忌主觀臆斷，不要說“你就是不認(rèn)真”、“你就是不會”、“考試時，你總是漫不經(jīng)心”這類的話語。
從開學(xué)到現(xiàn)在，高三學(xué)生已經(jīng)奮戰(zhàn)了三個月，其間經(jīng)歷了10月的月考和11月的期中考，接下來還有12月的月考和明年1月的期末考，緊張的復(fù)習(xí)、高密度的考試讓考生們開始疲憊。
有的學(xué)生成績盡管提高了，但離目標(biāo)中的高校還有距離；有的學(xué)生成績沒有進(jìn)步，甚至下滑，讓人灰心。家長們在擔(dān)心著急之余，難免會多問一句，多說一句，結(jié)果卻往往招致孩子的厭煩，一次次引發(fā)沖突。那么，家長該如何做才能真正地幫助孩子而不是干擾孩子呢？