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下載安裝Flash播放器一、各科目備考指導(dǎo)
1、中國(guó)古代史
中國(guó)古代史是重點(diǎn)考查的內(nèi)容，在2011年歷史學(xué)考試大綱中，中國(guó)古代史部分包括8個(gè)大的知識(shí)點(diǎn)，一、中國(guó)歷史的開(kāi)端;二、夏商西周;三、春秋戰(zhàn)國(guó);四、秦漢、魏晉南北朝;六、隋唐五代;七、宋、遼、西夏、金、元;八、明清(前期)。 歷年中國(guó)古代史選擇題各占10分，名詞解釋2007年占30分，2008年占20分，史料分析各占30分，簡(jiǎn)答各占30分。2007年中國(guó)古代史共占 100分，2008年共占90分，2009年占90分，2010年占100分，在總分中占將近三分之一。在2011年的大綱中，中國(guó)古代史仍占據(jù)著30%的比重，中國(guó)古代史地位的重要性依然不可動(dòng)搖。中國(guó)古代史在復(fù)習(xí)中的重要性可見(jiàn)一斑。
秦漢、隋唐以及元明清等大一統(tǒng)時(shí)期的知識(shí)點(diǎn)，歷來(lái)是考查的重點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。同時(shí)，近兩年來(lái)考試的增加了對(duì)魏晉南北朝時(shí)期內(nèi)容的考查，2008年名詞解釋考查了夷陵之戰(zhàn)，史料分析考查了九品中正制。2009年簡(jiǎn)答題考查了魏晉玄學(xué)的產(chǎn)生背景及其代表人物的基本思想，2010年考查了北府兵，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候既要注意對(duì)中國(guó)古代大一統(tǒng)時(shí)期的復(fù)習(xí),同時(shí)也要對(duì)中國(guó)古代史上的分裂時(shí)期引起注意。
2、中國(guó)近現(xiàn)代史
中國(guó)近現(xiàn)代史的內(nèi)容有15個(gè)大的知識(shí)點(diǎn)， 中國(guó)近現(xiàn)代史在歷史學(xué)基礎(chǔ)統(tǒng)考中占的比例較小，大綱要求占全部權(quán)重的20%，但總體難度和要求考生對(duì)整體大局的掌握程度并未因此降低。相反，中國(guó)近現(xiàn)代史的內(nèi)容在各個(gè)章節(jié)要求掌握的內(nèi)容卻是很多的。主要的出題點(diǎn)集中在1840年到1949年之間，2007年考了戊戌變法時(shí)期的科舉制度，以及第一次世界大戰(zhàn)對(duì)中國(guó)的影響。2008年是少年中國(guó)學(xué)會(huì)以及晚清政府發(fā)展近代工商業(yè)的措施。2009年考查了官督商辦，晚清湘淮軍勢(shì)力的崛起及其影響。2010年考到了20世紀(jì)20年代至30年代的“中國(guó)社會(huì)性質(zhì)”論戰(zhàn)，所以，復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)在于這段時(shí)期。尤其以1919年之前的知識(shí)點(diǎn)為主，1919年到1949年一般考名詞解釋的幾率會(huì)比較大，1949年以后的中華人民共和國(guó)一般只考一個(gè)選擇題。對(duì)于晚清民國(guó)幾次的重要運(yùn)動(dòng)，比如義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌維新、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)等要好好掌握，因此考生應(yīng)該合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間。
相對(duì)于中國(guó)古代史來(lái)說(shuō)，中國(guó)近現(xiàn)代史的考試命題還有一個(gè)特點(diǎn)，就是考研大綱在不斷變化，每一年新大綱中的措辭和提法，與前一年的大綱都有所區(qū)別，因此，注重變化也是備考?xì)v史學(xué)統(tǒng)考尤其是中國(guó)近現(xiàn)代史的一個(gè)省時(shí)省力、直擊重點(diǎn)的好方法。
3、世界古代中世紀(jì)史
按照2009、2010、2011年這三年考試大綱的規(guī)定，世界古代史部分在考試中所占比例均為20%。在這兩年的考試內(nèi)容中，世界古代史主要是單純考察世界古代史，要求聯(lián)系分析不同地區(qū)的古代史的內(nèi)容很少，與近現(xiàn)代史的聯(lián)系也只占很小的內(nèi)容。這幾年的考題特征反映出，世界古代史是作為歷史學(xué)統(tǒng)考中的一個(gè)難點(diǎn)部分出現(xiàn)的，無(wú)論是從內(nèi)容記憶，還是發(fā)現(xiàn)規(guī)律、尋找聯(lián)系方面，都比其它內(nèi)容復(fù)雜難辨。
在近四年的大綱中和考題中，希臘羅馬中心論的傾向在淡化，埃及、兩河、印度、美洲文明也逐步得到了重視， 如2007年的阇提(印度)、凡爾登條約(歐洲)、《九十五條論綱》(歐洲)、亞歷山大東征及其影響(歐洲)，2008年考查了圣像破壞運(yùn)動(dòng)(西亞)、前3世紀(jì)到前2世紀(jì)羅馬的擴(kuò)張及其影響，2009年考查了“希吉拉”舊譯“徙志”(阿拉伯)、紅白玫瑰戰(zhàn)爭(zhēng)(歐洲)、拿破侖法典(歐洲)、羅馬的基督教的問(wèn)題(歐洲)等，2010年考查了提洛同盟(希臘)、耶穌會(huì)(基督教文明)、公元前8世紀(jì)至公元前3世紀(jì)歐亞大陸三大古典文明中心的思想特征等，世界中古史的側(cè)重點(diǎn)在歐洲部分，同時(shí)也要注意西亞、南亞、日本等地區(qū)、國(guó)家的復(fù)習(xí)，從2010年的考題我們可以看出，對(duì)于古典文明與宗教文明的考查被放到重要的位置，這就要求我們對(duì)幾個(gè)重要的文明要有很好的把握。近四年來(lái)還沒(méi)有對(duì)古埃及主觀題的考查，以及拉美知識(shí)點(diǎn)在復(fù)習(xí)過(guò)程中都要引起同學(xué)們的注意。
4、世界近現(xiàn)代史
這部分在2007-2010年考試大綱中所占比例為30%，也就是90分。世界近現(xiàn)代史包含世界近代史和世界現(xiàn)代史兩部分內(nèi)容，近四年來(lái)統(tǒng)考中對(duì)這兩方面均有側(cè)重，而且無(wú)論是歐美還是亞非拉部分均有考察。這就需要我們對(duì)整個(gè)世界近現(xiàn)代史有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解。
世界近現(xiàn)代史是考試內(nèi)容中的重中之重，考查側(cè)重于歐洲史。2007年考查了歐洲煤鋼聯(lián)營(yíng)協(xié)定、16世紀(jì)到20世紀(jì)初歐洲4個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和人口的問(wèn)題;2008 年考查了德雷福斯事件、英國(guó)的政體問(wèn)題以及20世紀(jì)初歐洲在世界上優(yōu)勢(shì)地位的主要表現(xiàn)，及一戰(zhàn)對(duì)這種優(yōu)勢(shì)地位的影響。2009年考查了拿破侖法典、恩斯主義，2010年考查了彼得一世改革、凡爾賽體系等，同時(shí)開(kāi)始側(cè)重亞非拉地區(qū)的問(wèn)題。世界史的內(nèi)容要重點(diǎn)掌握歷史事件、條約、協(xié)定以及重要的思想等。
四年來(lái)對(duì)資本主義、國(guó)際關(guān)系、殖民地與半殖民地的民族主義運(yùn)動(dòng)涉及的很少，今年同學(xué)們要特別對(duì)工人運(yùn)動(dòng)與社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的復(fù)習(xí)。
二、各題型備考指導(dǎo)
選擇題基本上是知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，考查的是考生具體歷史知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面。 書讀得越細(xì)，準(zhǔn)備得越細(xì)致，掌握的知識(shí)點(diǎn)越多，做選擇題成功的幾率也就越大。但從幾年的試題來(lái)看，選擇題的難度略有加大。因?yàn)樵诟鞣N選拔性考試中，選擇題都是提高區(qū)分度的一道理想題型。
在考查知識(shí)點(diǎn)的再現(xiàn)方面，名詞解釋題進(jìn)一步承擔(dān)起區(qū)分不同知識(shí)面、不同水平考生的作用。從 2007年第一次統(tǒng)考開(kāi)始，名詞解釋這一部分的題目就出現(xiàn)了一些比較偏的名詞，甚至出現(xiàn)了一些看書不很細(xì)致的考生聞所未聞的名詞。對(duì)于這方面的考查，考生需注意兩點(diǎn)：第一，不要單純地認(rèn)為世界古代史出冷僻名詞的幾率更大。一些考生之所以形成這樣的誤區(qū)，原因就在于世界古代史這一部分目前在我國(guó)歷史學(xué)各學(xué)科中屬于偏薄弱部分，一些高校在開(kāi)設(shè)相關(guān)課程時(shí)就不盡詳細(xì)。實(shí)際上，生僻的名詞在歷史學(xué)的四部分中都可能出現(xiàn)，即便是我們最熟悉的中華人民共和國(guó)史中也照樣可以找出比較生疏的部分，2008年統(tǒng)考真題中的部分題目就是一個(gè)很好的例證。第二不可盲目追求“冷”、“偏”、“難”。名詞解釋的命題思路是，在保證區(qū)分度的情況下促進(jìn)考生盡可能更多地熟悉歷史知識(shí)。因此，考生的著眼點(diǎn)應(yīng)該以重大歷史事件、重要人物與重要現(xiàn)象、重要結(jié)論為主。如果想取得更為理想的分?jǐn)?shù)， 還應(yīng)該在復(fù)習(xí)中多注意一些次重點(diǎn)，并通過(guò)相關(guān)的課外閱讀擴(kuò)大知識(shí)面。
在材料解析題方面，有一點(diǎn)需要說(shuō)明。通過(guò)對(duì)四年統(tǒng)考真題的總結(jié)，無(wú)論給出的歷史材料多么生僻、晦澀，但問(wèn)題與解答的最終落腳點(diǎn)依然是我們熟悉的歷史背景。同時(shí)，材料解析題中所涉及的歷史事件通常并不偏狹，只需要考生將背景與具體材料相結(jié)合即可。
在論述題方面，橫向題與縱式題是兩種基本題型。其中，橫向題多為平行的兩個(gè)歷史事件的對(duì)比與分析?？v式題則是考查對(duì)同一現(xiàn)象的立體把握，可以說(shuō)，2011年第四大題把“簡(jiǎn)答題”改為“論述題”之后，更加注重考查考生歷史的分析能力，單純知識(shí)點(diǎn)的堆砌已經(jīng)很難勝任相關(guān)的論述，通過(guò)對(duì)歷史學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的掌握并合理地建立學(xué)科知識(shí)體系是制勝的關(guān)鍵。