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新解2011考研教育學(xué)大綱:不變之中藏玄機(jī)

2010年09月08日14:55 | 中國發(fā)展門戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號:T|T
關(guān)鍵詞: 教育學(xué)原理 考研信息 考研大綱 試卷結(jié)構(gòu) 教育學(xué)科 教育學(xué)專業(yè) 入學(xué)考試科目 本科畢業(yè)生 考試形式 高等院校

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2011年教育學(xué)考研大綱出爐后,不同的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都會對11大綱有一個不同的解析,但是大體情況是一樣的,只是簡單的對知識點(diǎn)的增減情況進(jìn)行解析,然后羅列幾條復(fù)習(xí)建議,而真實(shí)的情況是大綱的解析絕不僅僅如此簡單。平靜無波的表面下其實(shí)暗藏洶涌的波濤,下面我們來對大綱進(jìn)行一下深入的剖析,讓大家從另外的角度了解一下大綱的含義。

解析第一步,導(dǎo)語的解析。這是很多機(jī)構(gòu)沒有注意到的一部分,而這一部分卻是非常重要的。大家一定要注意導(dǎo)語是說明研究生考試性質(zhì)和難度的最直接的官方言論。全國碩士研究生入學(xué)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試是“為高等院校和科研院所”招收教育學(xué)學(xué)科的碩士研究生而設(shè)置的具有“選拔性質(zhì)”的統(tǒng)一入學(xué)考試科目。其目的是科學(xué)、公平、有效地測試考生掌握教育學(xué)學(xué)科大學(xué)本科階段“專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法的水平”和“分析問題、解決問題的能力”,評價的標(biāo)準(zhǔn)是“高等學(xué)校教育學(xué)學(xué)科優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上水平”,以利于各高等院校和科研院所“擇優(yōu)錄取”,確保“碩士研究生的入學(xué)質(zhì)量”。

下面考研老師來一一解析。首先,教育學(xué)統(tǒng)考的目標(biāo)院校是“高等院?;蚩蒲性核?,這圈定了招生的單位,也是需要同學(xué)們注意的,有很多同學(xué)都將目標(biāo)集中于高等院校,對于科研院所了解非常少,這是考研信息不對稱的第一個方面。

其次,教育學(xué)統(tǒng)考的性質(zhì)是“選拔性質(zhì)”而非是“義務(wù)性質(zhì)”,因此是一定的淘汰率是必須的,不是像英語(論壇)四六級那樣有一個及格的分?jǐn)?shù)線,分?jǐn)?shù)線以上的學(xué)生都可以,即使你的專業(yè)課得到了240分,如果其他人都是241,你也必然是被淘汰的,因此,選拔性必然對應(yīng)著淘汰率。

再次,考察的內(nèi)容是“專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法的水平”和“分析問題、解決問題的能力”,所有考生只注重死記硬背,不是說識記知識不重要,識記知識只是一部分,另一部分“分析問題、解決問題的能力”也是必須要訓(xùn)練的,所以,在日常的學(xué)習(xí)中這方面的訓(xùn)練一定是不能少的。

第四,評價的標(biāo)準(zhǔn)是“高等學(xué)校教育學(xué)學(xué)科優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上水平”,大家應(yīng)該都知道優(yōu)秀本科畢業(yè)生的評比工作的激烈程度,考研是這些優(yōu)秀本科畢業(yè)生才能夠達(dá)到及格或及格以上的水平,那么,大部分沒有達(dá)到“優(yōu)秀本科畢業(yè)生”的學(xué)生在學(xué)習(xí)時候的難度是可想而知的了。

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