個(gè)案一
重成績(jī)太想考重點(diǎn)
無(wú)法忍受同學(xué)說(shuō)話
廣州某重點(diǎn)中學(xué)高三的男生李一怎么也不愿意踏入教室的門。他無(wú)法忍受同學(xué)說(shuō)話的聲音，即便是一絲聲響會(huì)感到頭暈惡心。在課室后面，他找到了一間雜物房一頭鉆進(jìn)去看書。這種情況持續(xù)了整整一個(gè)月。
“我怎么會(huì)這樣呢？難道我有心理??？”一節(jié)課40分鐘只能聽進(jìn)10分鐘的內(nèi)容，眼看高考時(shí)間天天迫近，他的成績(jī)反而從中等水平跌到了全班倒數(shù)幾名。一心想考取名牌大學(xué)的李一非常著急。
“他處于抑郁的狀態(tài)，主要是由于看重成績(jī)患得患失，同時(shí)與家長(zhǎng)缺乏溝通造成的?！毙睦磔o導(dǎo)老師跟班主任商量后，決定使用“系統(tǒng)脫敏法”排除學(xué)生的心理障礙。
個(gè)案二
性格內(nèi)向常常被欺
長(zhǎng)期沉默言語(yǔ)成障
14歲的小權(quán)自小在農(nóng)村長(zhǎng)大，父母在廣州工作，家里只有奶奶一人照顧，養(yǎng)成了不愛說(shuō)話的習(xí)慣。后來(lái)父母將小權(quán)接到廣州讀書，因?yàn)樾愿駜?nèi)向，常被鄰居和同學(xué)欺負(fù)和嘲笑。
初中入學(xué)不久，同學(xué)們及班主任都發(fā)現(xiàn)幾天時(shí)間來(lái)小權(quán)經(jīng)常一句話都不說(shuō)，自己就在座位上發(fā)呆，大家都懷疑他不會(huì)說(shuō)話，班主任焦急起來(lái)便帶小權(quán)到學(xué)校的心理咨詢室“陽(yáng)光小屋”。負(fù)責(zé)那次心理咨詢的高非老師說(shuō)：“剛開始的時(shí)候他仍然是一句話都不說(shuō)，后來(lái)我問(wèn)他一些生活上的情況，聊到家鄉(xiāng)的生活時(shí)他便有了說(shuō)話的欲望，可是聲音小得像蚊子一般。很明顯因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的缺乏交流，他的表達(dá)能力都已經(jīng)退化了。”
（個(gè)案中當(dāng)事人均為化名）
■專家支招
交往受排斥
家長(zhǎng)要當(dāng)好聽眾共同分析
21中心理輔導(dǎo)老師李艷月稱，在人際交往問(wèn)題里初中生首當(dāng)其沖。朋友之間鬧翻了，搬弄是非，一些學(xué)生被排斥被冷落。
表現(xiàn)：這樣的學(xué)生表現(xiàn)為情緒低落、煩躁、傷心、自信心受影響，回到家里則會(huì)不作聲，提不起精神來(lái)，嚴(yán)重的話會(huì)出現(xiàn)自傷的行為。
支招：家長(zhǎng)應(yīng)該首先當(dāng)好聽眾。當(dāng)孩子說(shuō)起學(xué)?！鞍素浴笔虑?，首先要做的是了解事情的真相。在傾聽過(guò)程中不要用帶有評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)去對(duì)待，實(shí)在控制不住可以先不說(shuō)話。因?yàn)檫@是個(gè)求助信號(hào)和宣泄渠道，并非要你去評(píng)論和回答。
家長(zhǎng)應(yīng)該以“媽媽有什么可以幫助你？”的口吻向孩子詢問(wèn)。當(dāng)孩子說(shuō)出實(shí)話后不要馬上翻臉和打擊，不然孩子就會(huì)有被欺騙的感覺，當(dāng)孩子跟自己說(shuō)實(shí)話時(shí)父母的心態(tài)應(yīng)該是感謝孩子對(duì)自己的信任。家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子一起去分析而非否認(rèn)，引導(dǎo)孩子思考已經(jīng)是把觀點(diǎn)拋給了他。
學(xué)習(xí)壓力大
家長(zhǎng)要給孩子10分鐘沙發(fā)時(shí)間
表現(xiàn)：學(xué)習(xí)壓力主要凸現(xiàn)在畢業(yè)班的學(xué)生當(dāng)中。具體表現(xiàn)為緊張、失眠、抑郁、感到苦悶，學(xué)習(xí)效率變低。學(xué)習(xí)好的學(xué)生對(duì)成績(jī)相當(dāng)看重，成績(jī)不好的學(xué)生沒(méi)有成功感。
支招：據(jù)廣雅中學(xué)心理輔導(dǎo)老師吳小健介紹，對(duì)于畢業(yè)班少些訓(xùn)斥，多做支持。少談學(xué)習(xí)，多些鼓勵(lì)。晚上交流可以打印一些心理減壓方法給孩子看。每天都給孩子10分鐘沙發(fā)時(shí)間，與孩子進(jìn)行親子交流。
青春期困惑
家長(zhǎng)要進(jìn)行責(zé)任和保護(hù)教育
廣州市心理健康教育指導(dǎo)所梁東標(biāo)副所長(zhǎng)稱，目前關(guān)于青春期情感困惑主要是幾個(gè)方面。面對(duì)別人的表白不懂得拒絕說(shuō)“不”。此外，不少女生現(xiàn)在主動(dòng)追求男生，被拒絕后容易產(chǎn)生情感焦慮。最后，正在談戀愛的學(xué)生越過(guò)雷池，產(chǎn)生婚前性行為以后受到傷害。
表現(xiàn)：措詞不當(dāng)、抑郁、最嚴(yán)重的甚至出現(xiàn)精神分裂。
支招：李艷月認(rèn)為，父母不應(yīng)該對(duì)孩子的異性交往感到不好，而是應(yīng)該把這個(gè)看作是其建立婚姻家庭的練習(xí)過(guò)程。教育孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任以及保護(hù)自己。這種教育應(yīng)該從小就循序漸進(jìn)，與孩子敞開心扉多角度探討，注重平等、尊重、聆聽。（專題策劃 蔡民 專題撰文 梁健敏 實(shí)習(xí)生何劍輝 專題攝影 時(shí)報(bào)記者 龍成關(guān)）
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