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2012年01月01日17:10 | 中國發(fā)展門戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號：T|T

觀點

PK：

【正方】

·讀經(jīng)、學(xué)弟子規(guī)，才知中華傳統(tǒng)文化的好

·許多被寵壞的子女生活習(xí)慣、行為模式、禮節(jié)都有偏差，但讀經(jīng)后，他們懂得孝順、感恩與包容

【反方】

·童年的最大意義就是要快樂，所謂的讀經(jīng)班很多時候就是一些人為了賺錢搞的噱頭

·讀經(jīng)很多時候不是真正的讀經(jīng)，而是“背經(jīng)”

看似“老古板”的讀經(jīng)課程，如今已成為最火的親子活動之一。

“你們知道哪里有教小孩學(xué)習(xí)古代經(jīng)典的培訓(xùn)班嗎？”十二月剛過，林女士就開始咨詢朋友，她的兒子一月份放寒假，她打算讓孩子去接受一下“傳統(tǒng)教育”。

近年來，全國各地都掀起一波波的“讀經(jīng)潮”。兒童讀經(jīng)很多時候選取的是諸如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典作品作為誦讀對象。而在誦讀的過程中，并不要求兒童理解誦讀內(nèi)容的意思，而是通過反復(fù)的誦讀、背誦讓他們熟記在心。而據(jù)了解，在十幾年前，有臺灣學(xué)者開始提倡兒童讀經(jīng)，而后兒童讀經(jīng)的風(fēng)潮傳入大陸地區(qū)，并在各地零星嘗試。

國內(nèi)的專家學(xué)者對讀經(jīng)有著截然不同的看法：有人認(rèn)為經(jīng)書是“民族文化的根”，也有人認(rèn)為經(jīng)書是“封建思想的殘余”，并認(rèn)為兒童讀經(jīng)熱是“開歷史的倒車”。

近日，記者隨機采訪了幾位市民后發(fā)現(xiàn)，普通市民對于讀經(jīng)也持截然不同的看法。贊成的人認(rèn)為讀經(jīng)能夠發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)少年兒童良好的道德品質(zhì)；而反對的人則認(rèn)為，讀經(jīng)只是現(xiàn)在部分培訓(xùn)機構(gòu)賺錢的噱頭，對兒童沒有任何實質(zhì)意義。

■贊成派

1、讀經(jīng)便知中華傳統(tǒng)文化的好

采訪對象：徐葉

年齡：28歲

我覺得兒童讀經(jīng)是一件很有意義的事情。中華文明傳承了五千年，有很多值得我們繼承的道理和智慧。比如，三字經(jīng)對于孩子來說很容易記，讀起來又朗朗上口，基本上涵蓋了中華文明的重要事件和故事，通過這些故事和道理慢慢引導(dǎo)孩子，就能讓他們的心靈受到熏陶。等他們長大一些了，至少能學(xué)會尊敬師長、孝敬父母。

現(xiàn)在很多小孩很自我，在家里都是飯來張口，衣來伸手，每天嫌媽媽做的飯菜不好吃，嫌爸爸給的零用錢太少，這樣的傾向很可怕。如果小孩能夠在復(fù)雜的現(xiàn)代社會中形成自己的判斷力，那么對提高他的情商會有很大幫助，離成才也就不遠(yuǎn)了。讀經(jīng)，會讓他們逐漸學(xué)會在生活中判斷是非。

兒童讀經(jīng)從大了說可以促進(jìn)中國古代文化復(fù)興，從小了說可以促進(jìn)自身修身養(yǎng)性，對社會負(fù)起責(zé)任?，F(xiàn)在很多國人都把經(jīng)典都忘得七七八八了，比如最近，我看很多人對圣誕熱衷得很，反倒是對中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日像冬至都不了解，也沒有熱情，這樣是很不正常的，對歷史也是很不負(fù)責(zé)任的。再比如前段時間發(fā)生的小悅悅的事件，還有像爭論很多次的“老人跌倒要不要扶”的事情，我覺得那就是國人心底的傳統(tǒng)道德感出現(xiàn)缺失的結(jié)果，如果古代那種“真善美”、“仁義禮智”的東西能夠得到發(fā)揚光大，我就不相信會出現(xiàn)那么多冷漠人和事。

前段時間我剛從廣州一個寺廟的免費讀經(jīng)班拿回十幾本弟子規(guī)，我打算給家族里的弟弟妹妹、侄子侄女的都發(fā)一本，讓他們感受一下古代文化。其實，我不只倡導(dǎo)兒童讀經(jīng)，也倡導(dǎo)大人也讀經(jīng)，尤其是有孩子的家長也跟著讀。這些東西的作用是潛移默化的，家長如果能跟孩子一起成長、一起學(xué)習(xí)，我相信效果會非常好。

2、學(xué)彈鋼琴不如學(xué)經(jīng)典

采訪對象：林女士

年齡：35歲

我希望讓兒子報讀讀經(jīng)班的想法很簡單，那就是對他以后有好處?，F(xiàn)在很多人都在談孩子的童年快樂，但有幾個人真的敢完全放任孩子做自己喜歡的事情呢？現(xiàn)在幾乎每個家長都會把子女送進(jìn)一些培訓(xùn)班，有的補習(xí)語數(shù)英，還有的學(xué)鋼琴、學(xué)畫畫、學(xué)跳舞等藝術(shù)培訓(xùn)，我覺得大家都是為了孩子以后的前程。

我父親是個老教師，我記得我讀小學(xué)的時候他就讓我背過三字經(jīng)，還給我講了很多故事，比如什么孟母三遷、孔融讓梨等故事，我那時候聽得津津有味?，F(xiàn)在我們給小孩將的都是什么故事？安徒生童話，一千零一夜？我也不是說這些不好，但至少不會比我們的傳統(tǒng)故事更好。而且中國的傳統(tǒng)故事講究仁義、謙讓等，對孩子有很好的促進(jìn)作用。我聽孔融讓梨故事的時候，當(dāng)時吃梨的時候就很糾結(jié)，一方面自己很想吃大的， 一方面又覺得應(yīng)該把大的讓給姐姐吃，我覺得這些都是因為當(dāng)時父親讓我讀經(jīng)的結(jié)果，對我的人生觀價值觀影響很大。

學(xué)鋼琴學(xué)跳舞對孩子也是很好的，但是我覺得不如讀經(jīng)典好。那些東西技能的作用性更大，而讀經(jīng)我覺得對我兒子以后的一生都有影響。而且讓他養(yǎng)成誦讀的習(xí)慣，對學(xué)習(xí)也有很大的好處。我相信至少他以后學(xué)習(xí)寫作文，會比別人精彩不少。

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