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2014年01月02日15:45 | 中國發(fā)展門戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號：T|T

校方

不要造成學(xué)生間的不尊重

“學(xué)霸”、“學(xué)民”、“學(xué)渣”……各個學(xué)習(xí)級別的學(xué)生，以成績和學(xué)習(xí)狀態(tài)來劃分，不管在哪個學(xué)校和班級都存在。北航附中高二的一名學(xué)生曾統(tǒng)計了自己班上“學(xué)霸”、“學(xué)民”、“學(xué)渣”三類人數(shù)，分別為9人、18人和7人。雖然這些分類和定義并不客觀，多少是學(xué)生間的調(diào)侃、自嘲和黑色幽默，但對于學(xué)生間流傳的這些信息，不少老師和校長都有所耳聞，對于這種分類是否會變成學(xué)生間三六九等的差距，比較另類的用詞，是否會給成績較差的學(xué)生造成心理傷害，有老師認為應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生間互相尊重，但如果這些玩笑只是作為學(xué)生間放松式的一種調(diào)侃，并不造成傷害，則沒有必要也沒法控制。但如果把它作為像外號一樣去攻擊別人，那就是種不尊重。

對話

這恰恰說明學(xué)習(xí)并不愉快

對話人：中國教育科學(xué)研究院教育理論研究中心博士、副研究員 郭元婕

北青報：怎么看學(xué)生間新流行的這些分類？

郭元婕：現(xiàn)在我們的社會文化比較流行無厘頭和黑色幽默，在應(yīng)試教育非常緊張的情況下，學(xué)生們這樣幽默、自嘲一下，緩解精神上的緊張，可以理解。

北青報：雖然是比較無厘頭的玩笑，但會不會無意間給一些學(xué)生造成心理負擔(dān)？

郭元婕：從客觀上，這些分類還是反映和影射出黑色幽默里比較“黑暗”或“負面”的一面，就是學(xué)習(xí)這個事情對于學(xué)生來說，并不是件愉快的事情，而是個很重的任務(wù)。大家在學(xué)習(xí)面前，分出這樣的三六九等，在教育單一評價體系下，很多人是失敗的都是“學(xué)民”和“學(xué)渣”，這就是件很難過的事了。

北青報：這些分類折射出教育單一的評價體系，怎么說？

郭元婕：現(xiàn)在的評價體系，基本是紙筆測試，學(xué)生有大量的題去做，要應(yīng)對眾多考試。其實好的教育體系，應(yīng)該培養(yǎng)每個人的優(yōu)勢，那就不會按學(xué)習(xí)來分這樣的外號了。（文/本報記者 林艷　學(xué)通社海淀分社、西城分社）

鏈接

網(wǎng)絡(luò)流行的“學(xué)習(xí)外號”及定義

1.學(xué)魔：對學(xué)習(xí)走火入魔，癲狂狀態(tài)，不做題會死掉。

2.學(xué)霸：隱匿在人間有頭腦的高智商人物，社交范圍廣泛，融合契合度高，琴棋書畫樣樣精通，高端大氣上檔次。

3.學(xué)神(學(xué)帝、學(xué)仙、學(xué)圣)：高大帥氣，青春靚麗，不食人間煙火，天天游走在高難度的練習(xí)冊當中卻依然風(fēng)華正茂。

4.學(xué)痞：他們上課睡覺，下課玩鬧，但他們的成績?nèi)匀缓芎谩?/p>

5.學(xué)民：智商均衡，膜拜學(xué)霸，卻瞧不起學(xué)渣等人物。他們只有一個信念，總有一天超越學(xué)霸，因此艱苦奮斗。

6.學(xué)弱：他們因為沒日沒夜地熬油點燈，已經(jīng)身體虛弱，不堪重負。

7.學(xué)渣(學(xué)灰)：智商處于半瘋癲狀態(tài)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)，卻總是不得志。

8.學(xué)殘：智商處于全瘋癲狀態(tài)。他們已經(jīng)被學(xué)習(xí)折磨得痛苦不堪，沒有人樣。

9.學(xué)沫：智商不夠用，卻也不是很努力，每天在混著日子?？偸怯X得能夠不勞而獲。

10.學(xué)水：已經(jīng)不能用智商與努力來評判他們了，他們已經(jīng)自甘墮落，自暴自棄好多年。（漫畫/巨琳）

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