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第七章 高等教育
（二十二）迅速有效地拓展普通高等教育資源
高等教育資源增長的速度和規(guī)模，決定著我省能否在2020年實(shí)現(xiàn)高等教育的普及程度達(dá)到國家規(guī)劃目標(biāo)。今后10年，努力增加高等教育資源是我省教育事業(yè)改革發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，急需進(jìn)一步擴(kuò)大、整合高等教育資源，改善高校辦學(xué)條件。要積極推進(jìn)省直高?；ㄏ奂瘏^(qū)建設(shè)，支持貴州大學(xué)、貴州民族學(xué)院、遵義醫(yī)學(xué)院擴(kuò)建工程、貴州師范學(xué)院和貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)建設(shè)工程；推動市（州、地）高校加快建設(shè)，擴(kuò)大規(guī)模。努力增加招生數(shù)量，擴(kuò)大現(xiàn)有高等學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。到2020年，高校在學(xué)規(guī)模達(dá)到93萬人。
?。ǘ┨岣吒叩葘W(xué)校教育質(zhì)量
牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和科技進(jìn)步的需要，圍繞我省支柱產(chǎn)業(yè)與特色經(jīng)濟(jì)、社會服務(wù)與社區(qū)管理的特點(diǎn)和需求，及時更新課程內(nèi)容，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。建立高校與科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，支持校企合作培養(yǎng)緊缺人才的學(xué)科專業(yè)，擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科、優(yōu)勢學(xué)科、特色專業(yè)、創(chuàng)新平臺、重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，加大精品課程學(xué)習(xí)資源和實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)力度，加強(qiáng)特色課程的開發(fā)與研制，鼓勵和支持特色辦學(xué)，推動辦學(xué)多樣性。完善高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價機(jī)制，加強(qiáng)對高校學(xué)科、專業(yè)、課程等水平和質(zhì)量的評估。
?。ǘ模┩七M(jìn)以貴州大學(xué)為重點(diǎn)的高水平大學(xué)建設(shè)
加強(qiáng)省屬重點(diǎn)大學(xué)、重點(diǎn)支持大學(xué)建設(shè)，指導(dǎo)高?？茖W(xué)定位，協(xié)調(diào)發(fā)展，努力形成一批具有較高水平、能體現(xiàn)地方特色、在國內(nèi)具有一定影響的高等院校。推動貴州大學(xué)率先發(fā)展，加快貴州大學(xué)“211工程”三期建設(shè)步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)貴州大學(xué)學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、公共服務(wù)體系建設(shè)，把貴州大學(xué)建設(shè)成區(qū)域特色鮮明、全國有影響的高水平大學(xué)，使之盡快達(dá)到或接近國內(nèi)一流大學(xué)水平。把貴州師范大學(xué)建設(shè)成以教師教育為特色、在全國有一定影響的多科性大學(xué)；把貴陽醫(yī)學(xué)院建設(shè)成具有明顯特色、西南一流、在全國有一定影響的醫(yī)科大學(xué)；把貴陽中醫(yī)學(xué)院建設(shè)成西部先進(jìn)，全國有一定影響的中醫(yī)藥大學(xué)；把遵義醫(yī)學(xué)院建設(shè)成西部一流、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高等院校；把貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院建設(shè)成省高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)基地、省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展政策咨詢中心和欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)管理理論研究中心，成為西部地區(qū)高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)；把貴州民族學(xué)院建設(shè)成進(jìn)入全國民族院校先進(jìn)行列的民族大學(xué)。加強(qiáng)對其他高校的分類指導(dǎo)，促進(jìn)各類高等學(xué)?？焖賲f(xié)調(diào)發(fā)展。
（二十五）優(yōu)化結(jié)構(gòu)，辦出特色
加大高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整力度?？茖W(xué)合理配置高等教育資源，緊緊圍繞工業(yè)強(qiáng)省和城鎮(zhèn)化帶動兩大戰(zhàn)略，創(chuàng)建和轉(zhuǎn)型一批高等學(xué)校。加快高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，緊密結(jié)合我省改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、發(fā)展壯大支柱產(chǎn)業(yè)、加快發(fā)展新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和服務(wù)“三農(nóng)”、發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)等需要的學(xué)科加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，調(diào)整供過于求和結(jié)構(gòu)性過剩專業(yè)，建立人才需求、人才培養(yǎng)預(yù)測、就業(yè)指導(dǎo)和調(diào)整機(jī)制，加快培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)振興和社會建設(shè)急需的緊缺人才。
支持高校特色發(fā)展。建立高等學(xué)校分類體系，實(shí)行分類管理，開展分類評價，引導(dǎo)不同層次、不同類型的高校堅(jiān)持特色發(fā)展，確立符合自身實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)，在國家高校分類體系當(dāng)中準(zhǔn)確定位，不斷調(diào)整學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)類型等內(nèi)容，與特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)相對接，同支柱產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的人才需求相配套，增強(qiáng)服務(wù)國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。重點(diǎn)支持一批具有國內(nèi)領(lǐng)先水平的學(xué)科，發(fā)展一批新興、交叉和邊緣學(xué)科，建設(shè)一批填補(bǔ)貴州空白的學(xué)科、扶持一批急需的弱勢學(xué)科，培育新的學(xué)科生長點(diǎn)。以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為依托，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，支持高等院校制定特色優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，鼓勵高等院校加強(qiáng)特色優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)，建立和完善國家、省、校三級重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)體系，3—5個國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科通過驗(yàn)收并進(jìn)入國家重點(diǎn)學(xué)科行列，省級重點(diǎn)學(xué)科達(dá)到100個。爭取更多的博士、碩士授權(quán)點(diǎn)，大力開展專業(yè)學(xué)位研究生教育，擴(kuò)大研究生教育規(guī)模。
?。ǘ┘訌?qiáng)高校對口支援
做好浙江大學(xué)——貴州大學(xué)、廈門大學(xué)——貴州師范大學(xué)、華南理工大學(xué)——貴州民族學(xué)院、西南大學(xué)——畢節(jié)學(xué)院、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院——畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等對口支援工作，爭取更多的國內(nèi)著名高校與我省高校開展對口支援，安排部署省屬高校與市（州、地）屬高校對口支援工作。完善對口支援機(jī)制，豐富對口支援內(nèi)涵，提升對口支援質(zhì)量，通過對口支援，盡快提升學(xué)校辦學(xué)水平。
?。ǘ撸┰鰪?qiáng)科研與社會服務(wù)能力
夯實(shí)科研基礎(chǔ)。進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展前沿，突出我省高校的優(yōu)勢、特色領(lǐng)域，大力開展自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、哲學(xué)社會科學(xué)研究。著力提高應(yīng)用研究水平，緊密結(jié)合我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)際需要，以重大現(xiàn)實(shí)問題為主攻方向，把加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動跨越的若干關(guān)鍵問題作為重點(diǎn)研究領(lǐng)域，重視自主知識產(chǎn)權(quán)、核心技術(shù)開發(fā)，加強(qiáng)交通、水利、電力、化工、裝備制造、電子信息、食品加工、旅游開發(fā)、礦產(chǎn)資源深加工、新能源與新材料、林果產(chǎn)業(yè)與特色農(nóng)業(yè)、中藥材與民族醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)與資源節(jié)約技術(shù)、地域文化與民族文化、生態(tài)文明與生態(tài)建設(shè)、社會建設(shè)與文化產(chǎn)業(yè)、公共服務(wù)與產(chǎn)業(yè)服務(wù)等領(lǐng)域研究。
推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作。加快高?？萍汲晒D(zhuǎn)化，建立更加緊密、更加全面的校地、校企合作關(guān)系。啟動一批核心專業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，建設(shè)一批產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地，創(chuàng)建一批技術(shù)推廣平臺，支持一批重大科技成果實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。鼓勵高校通過承擔(dān)或參與重大科研課題，參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目和社會發(fā)展改革項(xiàng)目，參與社會實(shí)踐、社會服務(wù)和決策咨詢，支持高校參與以企業(yè)為主體的創(chuàng)新體系建設(shè)，承擔(dān)企業(yè)發(fā)展研究項(xiàng)目，參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)。鍛煉一批具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用研究能力的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批高水平學(xué)科帶頭人和領(lǐng)軍人物，滿足我省自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略需求。
專欄6 高等教育改革發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目
高等學(xué)校建設(shè)工程：省直高?；ㄏ奂瘏^(qū)建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)由貴州師范大學(xué)、貴陽醫(yī)學(xué)院、貴陽中醫(yī)學(xué)院、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院、貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院等組成的花溪高校聚集區(qū)，第一期規(guī)劃總用地7500畝。貴州大學(xué)校區(qū)擴(kuò)建工程，逐步將貴州大學(xué)分散校區(qū)集中辦學(xué)。貴州民族學(xué)院、遵義醫(yī)學(xué)院擴(kuò)建工程、貴州師范學(xué)院、貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)建設(shè)工程。實(shí)施好中央對口支援西部地區(qū)高等學(xué)校計(jì)劃。市（州、地）高校擴(kuò)建工程。
高等教育質(zhì)量工程：實(shí)施好中西部高等教育振興計(jì)劃。建設(shè)一批高等學(xué)校產(chǎn)學(xué)研基地。實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃和卓越工程師、醫(yī)師等人才培養(yǎng)計(jì)劃。實(shí)施好“211工程”和啟動特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目。繼續(xù)開展省級重點(diǎn)學(xué)科、省級重點(diǎn)支持學(xué)科建設(shè)。高等學(xué)校名師工程，引進(jìn)一批博士和學(xué)科帶頭人，聘請一批工程技術(shù)人員、專業(yè)人員、管理人員等到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，設(shè)立100個左右特聘教授崗位。教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，開展50個省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，設(shè)立100個左右教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目。高等學(xué)校教學(xué)工作評估與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)。高校信息化建設(shè)推廣工程。繼續(xù)實(shí)施“研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃”、“高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮計(jì)劃”、“高等學(xué)校高層次創(chuàng)新人才計(jì)劃”?！ ?/p>
第八章 繼續(xù)教育
（二十八）健全繼續(xù)教育發(fā)展機(jī)制
政府成立跨部門繼續(xù)教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌指導(dǎo)繼續(xù)教育發(fā)展。積極促進(jìn)繼續(xù)教育的發(fā)展，挖掘高等教育資源，發(fā)揮自學(xué)考試、成人高考、非學(xué)歷證書考試的作用，搭建終身教育學(xué)習(xí)平臺。節(jié)假日期間嘗試各級各類學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、圖書資源等向社會開放。整合社會各種學(xué)習(xí)資源，發(fā)揮行業(yè)組織、學(xué)術(shù)團(tuán)體、民營專業(yè)機(jī)構(gòu)的功能，為社會培訓(xùn)與繼續(xù)教育提供多層次、多類型的服務(wù)。建立推動繼續(xù)教育和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的政策措施，完善自學(xué)考試制度，提高廣播電視教育水平，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育和終身教育網(wǎng)絡(luò)公共服務(wù)平臺建設(shè)。通過監(jiān)督評估、表彰獎勵、輿論宣傳等推動學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)。
?。ǘ牛?gòu)建終身教育體系
搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”，提供多次學(xué)習(xí)選擇的機(jī)會，滿足個人多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要。健全寬進(jìn)嚴(yán)出的學(xué)習(xí)制度，在貴州廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上創(chuàng)建貴州開放大學(xué)。發(fā)揮行業(yè)主管部門、社會組織的作用，大力推進(jìn)農(nóng)村成人教育、企業(yè)職工教育、社區(qū)教育，重視老年教育，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)，強(qiáng)化進(jìn)城務(wù)工人員崗前培訓(xùn)。根據(jù)培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，提高進(jìn)城務(wù)工人員、下崗人員就業(yè)生存能力和企事業(yè)單位員工知識更新、技術(shù)更新的需要，開發(fā)多樣化的適合成人特點(diǎn)的課程資源，為成人發(fā)展提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和智慧源泉。依托各類職業(yè)學(xué)校、成人文化技術(shù)學(xué)校、企業(yè)以及各種職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、成人教育機(jī)構(gòu)，實(shí)施農(nóng)村新成長勞動力免費(fèi)勞動預(yù)備制培訓(xùn)，勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)，企業(yè)職工教育與再就業(yè)培訓(xùn)等。
專欄7 繼續(xù)教育發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目
富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程：進(jìn)城務(wù)工人員、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計(jì)劃。實(shí)施好“國家農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程”，以制造、建筑、餐飲、酒店等為重點(diǎn)，大力開展訂單培訓(xùn)，推動農(nóng)村勞動力合理有序轉(zhuǎn)移。
新型農(nóng)民技能培訓(xùn)工程：到2020年，建立100所省級示范性成人文化技術(shù)學(xué)校，把農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、科技開發(fā)、扶貧開發(fā)和教育培訓(xùn)緊密結(jié)合起來，大力普及農(nóng)業(yè)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，著力培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。
企業(yè)職工教育與再就業(yè)培訓(xùn)工程：以提高職業(yè)技能為重點(diǎn)，在企業(yè)中建立工學(xué)結(jié)合的職工教育和培訓(xùn)體系，面向在職職工開展普遍的、持續(xù)的文化教育和技術(shù)培訓(xùn)。面向初高中畢業(yè)生、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、進(jìn)城務(wù)工人員，開展各種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高他們的就業(yè)能力、工作能力、職業(yè)轉(zhuǎn)換能力以及創(chuàng)業(yè)能力。
第九章 民族教育
（三十）積極發(fā)展民族教育事業(yè)
加快普及民族地區(qū)學(xué)前教育和高中階段教育。建立扶持民族地區(qū)義務(wù)教育和中等職業(yè)教育發(fā)展的長效機(jī)制。加強(qiáng)民族中小學(xué)、民族職業(yè)學(xué)校和民族高等院校的建設(shè)。支持黔東南、黔南、黔西南3個自治州及11個自治縣新建、擴(kuò)建一批民族學(xué)校。支持和幫助黔南民族師范學(xué)院、凱里學(xué)院、興義民族師范學(xué)院擴(kuò)大本科教育規(guī)模，突出辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平。按照省政府和國家民委共建貴州民族學(xué)院的協(xié)議，加大對貴州民族學(xué)院的扶持力度。完善有關(guān)民族政策，擴(kuò)大少數(shù)民族預(yù)科教育規(guī)模，積極在省級示范性普通高中舉辦專門招收邊遠(yuǎn)民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生的民族班。
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在民族地區(qū)中小學(xué)和民族中小學(xué)普遍開展形式多樣的民族民間文化教育活動，到2020年，省級民族民間文化教育項(xiàng)目學(xué)校達(dá)到100所左右。建立民族民間文化教育專業(yè)支持與服務(wù)體系，提高民族民間文化教育發(fā)展的保障水平。建立雙語教育支持服務(wù)體系，加強(qiáng)和改進(jìn)雙語教育，大力推行普通話教學(xué)，克服少數(shù)民族農(nóng)村兒童語言障礙，切實(shí)提高雙語教育質(zhì)量。在中小學(xué)普遍開展民族團(tuán)結(jié)教育，提高民族團(tuán)結(jié)教育的針對性和實(shí)效性。認(rèn)真組織實(shí)施國家少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃。
專欄8民族教育發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目
民族教育基礎(chǔ)建設(shè)工程：邊遠(yuǎn)少數(shù)民族農(nóng)村學(xué)前雙語教育扶助計(jì)劃，舉辦免費(fèi)雙語學(xué)前班，向?qū)W前及小學(xué)低年級學(xué)生提供雙語教材及課外讀物。省部共建貴州民族學(xué)院項(xiàng)目，支持貴州民族學(xué)院建設(shè)和發(fā)展。民族自治地方貧困縣義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，在民族地區(qū)改擴(kuò)建一批民族中小學(xué)。民族教育特需師資培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，開展“雙語”教師、民族民間文化教育師資、民族中小學(xué)教師、校長、民族教育管理干部培訓(xùn)及異地交流學(xué)習(xí)。人口較少民族免費(fèi)教育計(jì)劃。對人口較少的毛南族，實(shí)施從幼兒階段到高中階段的免費(fèi)教育。
民族教育特色發(fā)展計(jì)劃：民族民間文化教育行動計(jì)劃，健全民族民間文化教育激勵機(jī)制，加強(qiáng)民族民間文化教育師資配置，完善民族民間文化教育課程體系，抓好民族民間文化教育項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)工作。民族高等學(xué)校特色發(fā)展扶助計(jì)劃，重點(diǎn)支持7所民族院校的重點(diǎn)學(xué)科、特色學(xué)科、優(yōu)勢學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，加強(qiáng)具有民族、地域特色專業(yè)和學(xué)科的課程建設(shè)與教材開發(fā)。省級示范性高中民族班發(fā)展計(jì)劃，在省級示范性普通高中舉辦民族高中班。支持民族中等職業(yè)學(xué)校設(shè)立民族特色專業(yè)和民族特色班。高等學(xué)校少數(shù)民族預(yù)科教育發(fā)展計(jì)劃，增加省內(nèi)高校少數(shù)民族預(yù)科班數(shù)量。
第十章 特殊教育
（三十二）加快發(fā)展特殊教育
完善特殊教育體系，鼓勵和支持各級各類學(xué)校接受殘疾人入學(xué)。因地制宜發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育，全面提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平，加快發(fā)展殘疾人高中階段教育，大力推進(jìn)殘疾人職業(yè)教育，重視殘疾人高等教育。大力開展面向成年殘疾人的職業(yè)培訓(xùn)。制定特殊教育學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，加大投入力度。加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生的資助力度。逐步實(shí)施殘疾學(xué)生高中階段免費(fèi)教育。采取措施落實(shí)特殊教育教師待遇。鼓勵和支持普通學(xué)校為殘疾學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)生活條件，不斷擴(kuò)大隨班就讀和普通學(xué)校特教班規(guī)模。加大特殊教育師資的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，加強(qiáng)殘疾學(xué)生職業(yè)技能和就業(yè)能力培養(yǎng)，提高殘疾學(xué)生的綜合素質(zhì)。
專欄9 特殊教育發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目
特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，改擴(kuò)建和新建一批特殊教育學(xué)校，使30萬人口以上的縣、殘疾兒童較多的縣都有一所特殊教育學(xué)校。為現(xiàn)有特殊教育學(xué)校添置必要的教學(xué)、生活和康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施，改善辦學(xué)條件。對特殊教育教師進(jìn)行全員免費(fèi)專業(yè)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。