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國際科技創(chuàng)新型人才教育與培養(yǎng)——以國科大為例

發(fā)布時間:2018-12-18 17:07:30 | 來源:中國網(wǎng)·中國發(fā)展門戶網(wǎng) | 作者:謝勇 胡夢琳 | 責任編輯:趙斌宇

關(guān)鍵詞:一帶一路,留學生,培養(yǎng),教育,國際,中國科學院大學,國科大


留學生專業(yè)分布

以中科院研究所科研實力為依托,國科大擁有完備的學科體系,給外國留學生提供了廣闊的學習選擇空間。在理學門類的數(shù)學、物理、化學、天文學、地學、生物學,以及工學門類的力學、材料、能源、電子與通信、自動控制、計算機等專業(yè)領(lǐng)域,優(yōu)勢尤為明顯。在保持自然科學基礎(chǔ)學科優(yōu)勢的同時,近年來國科大不斷加強應(yīng)用學科、新興交叉學科以及人文、社會科學學科的建設(shè)。目前留學生專業(yè)共涉及?121?個,與現(xiàn)階段國科大學科建設(shè)發(fā)展水平基本保持一致。

留學生畢業(yè)情況

2013—2018?年?8?月份,留學生畢業(yè)或結(jié)業(yè)人數(shù)共741?人。其中,博士生?445?人,碩士生?206?人,進修生?90?人。

據(jù)初步統(tǒng)計,國科大留學生畢業(yè)后,約有?80%?回國從事科教工作,10%?左右進入本國管理部門。國科大的國際學生正在科技文化領(lǐng)域、經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展中逐漸發(fā)揮重要作用,為推動中國與世界各國人民的友好交流與合作作出了積極貢獻。

推進共建“一帶一路”教育行動工作

從?2010?年教育部實施《留學中國計劃》,2014?年中科院實施國際化推進戰(zhàn)略,啟動“發(fā)展中國家科教合作拓展工程”,到?2016?年教育部印發(fā)關(guān)于《推進共建“一帶一路”教育行動》的通知,國科大始終把建設(shè)國際化一流大學作為發(fā)展目標之一,不斷發(fā)揮科教融合的體制優(yōu)勢,致力于招收來自世界各地的青年才俊,為“一帶一路”沿線國家培養(yǎng)重點行業(yè)領(lǐng)域高層次、創(chuàng)新型科技領(lǐng)軍人才。

獎學金計劃

國科大實施和設(shè)立了多類獎學金,吸引“一帶一路”沿線國家的優(yōu)秀青年學子來攻讀碩士和博士學位。國科大是中國政府獎學金、北京市外國留學生獎學金和北京市外國留學生“一帶一路”獎學金的實施高校。針對“一帶一路”沿線國家留學生的獎學金包括“中國政府獎學金高校研究生項目”和“‘絲綢之路’中國政府獎學金項目”等。目前,國科大還在積極申報北京市“一帶一路”國家人才培養(yǎng)基地項目,助力“一帶一路”國家的人才培養(yǎng)。

為深化中科院(CAS)與發(fā)展中國家科學院(TWAS)的合作,幫助發(fā)展中國家培養(yǎng)科技人才,促進發(fā)展中國家科學能力建設(shè),提高中科院科學教育和人才培養(yǎng)的國際化水平,2013?年中科院國際合作局設(shè)立“中國科學院與發(fā)展中國家科學院院長獎學金計劃”(CAS-TWAS院長獎學金計劃),為來自發(fā)展中國家的優(yōu)秀留學人員提供獎學金,資助他們在中科院攻讀博士學位。5?年來,國科大共錄取了?66?個國家?700?余名獎學金資助生,年均錄取率約為?20%。此外,國科大還在實施“中國科學院‘一帶一路’碩士生獎學金計劃”“國科大國際學生獎學金”等項目。

為了充分發(fā)揮自身特色和學科資源優(yōu)勢,國科大以科教融合模式開設(shè)了系列碩士生英文專業(yè)課程和博士生核心課程,共有?100?位教師參與課程教學工作(其中具有正高級職稱者?76?名)。目前,全校共開設(shè)近?70?門全英文精品專業(yè)核心課程、2?門英文授課公選課和?3?門漢語言和中國文化公共必修課。此外,國科大與各研究所合作,舉辦外國留學生前沿與交叉科學系列特色學校(春季學校、暑期學校、冬季學校),組織留學生赴全國各地的研究所訪問學習,增強對國科大科教融合的切身體會和理性認識。

參與“中科院發(fā)展中國家科教合作拓展工程”建設(shè)

自?2013?年起,中科院開始實施“發(fā)展中國家科教合作拓展工程”。具體內(nèi)容除包括發(fā)展中國家人才培養(yǎng)計劃、CAS-TWAS?卓越中心建設(shè)計劃,以及在“一帶一路”沿線重點國家(地區(qū))創(chuàng)建中科院海外聯(lián)合科教中心。目前已建成運行的?9?個海外聯(lián)合科教中心包括中-非聯(lián)合研究中心、中亞藥物研發(fā)中心、中亞生態(tài)環(huán)境研究中心、南美天文研究中心、南美空間天氣研究中心、中-斯海上絲綢之路科教中心、加德滿都科教中心、東南亞生物多樣性研究中心和曼谷創(chuàng)新合作中心。

國科大結(jié)合當?shù)乜萍冀逃膶嶋H情況,發(fā)揮自身教育優(yōu)勢,參與了幾乎所有的中科院海外聯(lián)合科教中心的建設(shè)工作。通過制定相關(guān)人才培養(yǎng)規(guī)則和教育方案,開設(shè)相應(yīng)教育培訓(xùn)項目,致力于培養(yǎng)既符合國家發(fā)展戰(zhàn)略,又滿足當?shù)匦枨蟮目蒲腥瞬判枨螅瑥亩嘤龔V泛的國際合作人脈關(guān)系,促進外國留學生教育培養(yǎng)工作與中科院海外聯(lián)合科教中心建設(shè)的互補和有機結(jié)合。

國科大為“一帶一路”國家和地區(qū)專門開設(shè)了外國博士生項目及?9?個英文授課碩士項目(表1),專業(yè)領(lǐng)域包括防災(zāi)減災(zāi)、化學工程、生態(tài)與進化生物學、地理與環(huán)境科學,以及納米科學與技術(shù)方向等,涉及?36?個培養(yǎng)單位和?40?余個招生專業(yè),尤其為中科院?9?個海外聯(lián)合科教中心開設(shè)了?6?個碩士項目,有力地支持了中科院海外聯(lián)合科教中心的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展。

表1 國科大英文授課碩士項目

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