富豪建議
急需再教育了解國(guó)情市情
為確保中國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)后繼有人、健康發(fā)展，小天鵝集團(tuán)董事長(zhǎng)廖長(zhǎng)光建議對(duì)民營(yíng)企業(yè)家第二代有針對(duì)性地開展“再教育”。
“再教育”內(nèi)容以中國(guó)歷史、中國(guó)特色社會(huì)主義、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、“314”總體部署、科學(xué)發(fā)展觀為基礎(chǔ)教育，通過中國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)政策、相關(guān)法律法規(guī)、重慶政府職能設(shè)置、辦事指南等方面進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。使他們系統(tǒng)了解國(guó)情市情。培訓(xùn)可由市行政管理學(xué)院或工商聯(lián)承擔(dān)。
此外，還可開展市、區(qū)和各職能部門領(lǐng)導(dǎo)與第二代之間對(duì)話，聯(lián)系黨和政府與民營(yíng)企業(yè)新生代的情感，堅(jiān)定他們報(bào)效祖國(guó)的信念；通過學(xué)習(xí)班集中學(xué)習(xí)，加深第二代之間的情感聯(lián)系，促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在本行業(yè)間、跨行業(yè)間的相互溝通。
廖長(zhǎng)光說，可以讓第二代到基層去鍛煉，深入掌握經(jīng)營(yíng)一線情況，成熟之后再升到高一級(jí)職位；也可采用隱姓埋名的形式，讓第二代到其它企業(yè)去聘任工作，讓他們更多了解中國(guó)國(guó)情和中國(guó)民營(yíng)企業(yè)生存發(fā)展的真實(shí)狀況。
來自市工商聯(lián)的消息稱，該建議已引起相關(guān)部門高度重視，有望近期付諸實(shí)施。
專家聲音
增強(qiáng)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)教育
市委黨校、重慶行政學(xué)院科研處處長(zhǎng)劉康表示，針對(duì)富豪第二代的再教育應(yīng)主要開設(shè)三類課程：理論教育課程、政策教育課程、能力教育課程。當(dāng)前特別要進(jìn)行 “314”總體部署、國(guó)務(wù)院《關(guān)于推進(jìn)重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革和發(fā)展的若干意見》的教育，使他們了解國(guó)情、市情，對(duì)中國(guó)的未來、重慶的未來充滿信心。也要進(jìn)行增強(qiáng)應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)能力的教育，使他們盡早接好父輩的班，管好企業(yè)，回報(bào)社會(huì)。
獨(dú)報(bào)評(píng)論
接棒之路任重道遠(yuǎn)
許媛
中國(guó)有句古話說“富不過三代”。
麥肯錫的一項(xiàng)研究表明，約有70%的家族企業(yè)未能傳到下一代，87%未能傳到第3代，只有3%的家族企業(yè)在第4代及以后還在經(jīng)營(yíng)。
現(xiàn)在，改革開放以后造就的第一代富豪們就面對(duì)權(quán)力向第二代交接的關(guān)鍵階段。這批80年代出生、將傳承巨大財(cái)富的年輕群體——“富豪第二代”，將成為重慶經(jīng)濟(jì)版圖上不可或缺的力量。
重?fù)?dān)壓上來了，他們準(zhǔn)備好了嗎？
他們有優(yōu)勢(shì)，像廖韋佳一樣，富豪第二代們幾乎無一例外地從小就接受了國(guó)際化的教育，他們的知識(shí)底蘊(yùn)和國(guó)際化視野，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了父輩。但他們也有劣勢(shì)：太過年輕，未曾遭遇挫折，呆在國(guó)外的時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)中國(guó)文化知之甚少，可能也不了解國(guó)情市情。更嚴(yán)峻的是，金融危機(jī)席卷全球，實(shí)體經(jīng)濟(jì)深受其害，特殊時(shí)期臨危受命，掌舵企業(yè)，富豪第二代們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。
所以，小天鵝集團(tuán)董事長(zhǎng)廖長(zhǎng)光強(qiáng)烈呼吁，由政府或社會(huì)出面關(guān)注富豪第二代的成長(zhǎng)，提供理論、政策方面的“再教育”，幫助他們迅速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。而薛蕾、廖韋佳均表示非常愿意參加。這說明不少富豪“第二代”已經(jīng)意識(shí)到了自身的局限，正在想辦法改進(jìn)。
重慶的“富豪第二代”們，能否將父輩們輝煌的財(cái)富故事延續(xù)下去，假以時(shí)日，我們會(huì)看到他們交出的答卷。(本版稿件由記者 孫黎明 實(shí)習(xí)生 劉渝暢采寫)
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