- 政策解讀
- 經(jīng)濟(jì)發(fā)展
- 社會(huì)發(fā)展
- 減貧救災(zāi)
- 法治中國(guó)
- 天下人物
- 發(fā)展報(bào)告
- 項(xiàng)目中心
視頻播放位置
下載安裝Flash播放器劍走偏鋒
她們?cè)谑Х兜纳鐣?huì)中成長(zhǎng)
唐云 重慶師范大學(xué)文學(xué)院教授
討論女大學(xué)生的話題,有幾個(gè)前提必須弄清楚。
一個(gè)是,這個(gè)時(shí)代由于世俗的沖擊太大,或者欲望不再受理性的約束,使得人性之中不再有什么堅(jiān)守。在成人世界里,追逐利益和感官滿足的道德墮落比較普遍。然而,內(nèi)心深處,或者說我們的文化基因不可能完全忍受這種失范。當(dāng)公眾普遍失望于社會(huì)普遍的墮落和煙塵化,便集體寄希望于“可能”未被污染的低齡人群,然而他們卻發(fā)現(xiàn),社會(huì)的那種普遍性災(zāi)難早已影響到這一批人了。
公眾失望了,所以他們要驚呼。事實(shí)上全社會(huì)都要負(fù)責(zé)!另一方面呢,整個(gè)社會(huì)的價(jià)值趨同,造成了衡量標(biāo)準(zhǔn)的單一化。
無論社會(huì)還是學(xué)校,在強(qiáng)調(diào)成就感的時(shí)候,大多都指向財(cái)富官階之類,整個(gè)社會(huì)輿論似乎都在朝著一個(gè)反智化方向迅跑。大學(xué)從學(xué)科設(shè)置到就業(yè)導(dǎo)向等等,都強(qiáng)調(diào)致用,那么,既然“致用”成了教育的唯一目的,學(xué)生就有可能在教育之外開辟自己的“致用”功能。
加之社會(huì)的誘惑如此之多、加之學(xué)習(xí)之后照樣就業(yè)不成,苦讀寒窗或者堅(jiān)守道義似乎就成了一個(gè)很傻的行為。
可以說,我們的教育和社會(huì),并未給現(xiàn)在的大學(xué)生找到真正可以安身立命的空間。機(jī)會(huì)的不均等、家庭的不平等,艱苦的打拼并未有多大的可能讓他們改變命運(yùn)。那么他們唯一可以抵押的就是自己的青春或者“清純”,雖然這樣的抵押———恰恰又在毀壞他們的青春。
還有一個(gè)深層原因———這一代大學(xué)生成長(zhǎng)的背景,本身就是一個(gè)道德失范、理性淪落的時(shí)代。從小學(xué)中學(xué)大學(xué),他們看見的世界就是紊亂的,謊言與真理同時(shí)存在的。如果以懲戒的、律令的方式面對(duì)這樣的事情,顯然又是對(duì)學(xué)生個(gè)人選擇的干涉。大學(xué)生每個(gè)都是獨(dú)立的法律主體,他們有自己的權(quán)利,包括甚至“墮落”。
一方面,社會(huì)的負(fù)面影響在使勁往外拉學(xué)生,而學(xué)校也在以慣性的方式希望能把學(xué)生拉回校園———實(shí)際效果卻總是適得其反,而大學(xué)對(duì)此基本沒有任何反思。
雖然在如今的中國(guó),的確存在權(quán)力階層和資本階層玩弄女大學(xué)生的丑聞;雖然她們中有些人的確墮落、趨利、缺少自尊———但這首先是社會(huì)的恥辱,大學(xué)的恥辱,而不單是她們的!
這類女大學(xué)生是被拋棄的一群,然后又是被玩弄的一群,最后還是飽受指責(zé)與謾罵的一群!單從學(xué)?;蛘叽髮W(xué)生身上,我們很難改變什么,除非變革整個(gè)社會(huì)體制和教育體制。否則都是頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳!(記者夏婧)