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“二代”現(xiàn)象透視 窮二代:別讓我輸在起跑線

2011年03月31日16:14 | 中國發(fā)展門戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號:T|T
關(guān)鍵詞: 二代 代際分化 教育均衡發(fā)展 社會壁壘 窮二代 關(guān)系 補招 邊緣人 富二代 窮三代

找工作莫成“拼爹”游戲

一定程度上來說,決定大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況的往往不再是成績、能力,而是家庭出身、社會關(guān)系

近期,網(wǎng)絡(luò)上有兩篇文章引起很多人共鳴。一篇是《我用了18年,才可以和你一起喝咖啡》,描述了家庭較窮的人努力多年才達到和出身富裕者一樣的生活水平。這是高考改變命運的真實寫照。后來,網(wǎng)絡(luò)上又出現(xiàn)一篇題為《我用了18年,還是不能和你一起喝咖啡》的文章,作者詳述自己上大學(xué)及畢業(yè)后的生活窘狀,反映了由于家庭出身不同而帶來的巨大差距,任其怎樣努力都無濟于事。

“知識改變命運”,曾經(jīng)是多么響亮的一句口號。如今,這句曾經(jīng)被無數(shù)人奉為真理的話語,卻引來了諸多質(zhì)疑。近年來,很多大學(xué)畢業(yè)生發(fā)現(xiàn),一定程度上來說,決定他們就業(yè)狀況的不再是成績、能力,而是家庭背景、社會關(guān)系。套用一句網(wǎng)絡(luò)語:“找工作變成了比拼父輩財富和權(quán)勢的‘拼爹’游戲”。據(jù)某媒體在北京、浙江、河南等地7所高校進行的一項調(diào)查,500名受訪者中有70%的人認(rèn)為,在就業(yè)應(yīng)聘中或多或少遭遇過來自家庭狀況的壓力,65%的應(yīng)屆畢業(yè)生表示最擔(dān)心家庭狀況使自己在求職應(yīng)聘中處于不利地位。

杜純是四川一所高校新聞系的研究生。從研二開始,他便到北京某媒體實習(xí)。由于機會難得,杜純平時工作就非常勤奮,急活、累活搶著干,從不抱怨。他的表現(xiàn)得到認(rèn)可,實習(xí)單位口頭許諾他畢業(yè)后可以來工作。然而,到最后應(yīng)聘階段,杜純卻并未得到任何職位。事后他才得知,最后入圍的人大多有關(guān)系,至少也得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的推薦,而他沒有任何人脈資源,只能接受這一結(jié)果。

相比而言,孫宇算是很幸運的。作為一個沒有任何“關(guān)系”的農(nóng)家孩子,孫宇去年大學(xué)畢業(yè)后過五關(guān)斬六將,成功進入一家國有大型金融企業(yè)工作,福利待遇都很不錯。但入職培訓(xùn)時,他看見好幾位并沒有在之前的筆試、面試中出現(xiàn)的新同事。他以為對方是補招的員工,后來聽同事一說才知道,人家家里早就把工作安排好了,“筆試、面試都不用參加,指標(biāo)都是從總部直接下來的?!睂O宇說。

工作后,孫宇也有一點郁悶。由于不愿得罪那些有關(guān)系的新同事,經(jīng)常得做一些吃力不討好的活兒?!袄鄣靡徽f,干得不好還要挨批評?!睂O宇說,“但像我這樣既沒關(guān)系、又沒背景的‘貧二代’,除了拼命工作,還能怎么辦呢?再說,我現(xiàn)在的工作已經(jīng)讓很多人羨慕了。”

記者采訪時發(fā)現(xiàn),大學(xué)生們在看待“就業(yè)難”時都很理性,認(rèn)為是多種因素導(dǎo)致了這一現(xiàn)象,他們對由于能力不足、經(jīng)驗不夠?qū)е碌恼衅甘?,并沒有多少怨言。但是,如果因為家庭背景不如別人而落敗,總會感覺心氣兒不順。

某高校一位大學(xué)老師坦言,一般情況下,從“最底層”上升到“大眾層”比較容易,只要付出努力總會有相應(yīng)回報?!皬奈医踢^的研究生來看,他們在畢業(yè)之初想進入學(xué)術(shù)界、機關(guān)或媒體,開始自己的事業(yè)歷程,并不是難事。但再想往上發(fā)展,就不那么簡單了。個人努力只是參考因素之一?!边@位老師說,我們不否認(rèn)其中一部分人會成功突圍、脫穎而出,但更多的人只能按部就班,“泯然眾人矣”。

當(dāng)然,反過來說,只靠“關(guān)系”也不行,如果能力沒有達到基本要求,“關(guān)系”也不會那么好使。浙江大學(xué)研究生院從事學(xué)生工作的楊老師認(rèn)為,雖然每個人無法選擇自己的家庭出身,“窮二代”和某些人比起來沒有背景、沒有關(guān)系,但只要調(diào)整好心態(tài),通過后天的努力也可以逐步改善經(jīng)濟狀況?!捌吹庇螒蚬倘淮嬖?,但在現(xiàn)狀沒有明顯改觀的情況下,不能只會抱怨、應(yīng)該更加積極,“窮二代”更應(yīng)關(guān)注自身能力的提高。

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