教育觀察?高校師生關(guān)系漸行漸遠(yuǎn)？ 聽，大學(xué)校長與學(xué)生說話的語境在變
“我看過一些醫(yī)學(xué)生理方面的資料，這些資料告訴我，青年的生長發(fā)育可以到25歲甚至更晚，在18~22歲這4年里，如果一個人能夠注意運動，堅持鍛煉，加強(qiáng)營養(yǎng)，通常個子可以再增高2~5厘米。我由衷地希望在座的每一個同學(xué)都能積極地參加體育鍛煉，在今后的4年里，每個人爭取再長高3厘米。何況在座有不少同學(xué)還不滿18歲，我想我的這個愿望是有可能實現(xiàn)的?！?/p>
“哇！”今年9月開學(xué)典禮的時候，廈門大學(xué)朱崇實校長這段幽默風(fēng)趣的講話，讓2007級新生個個笑逐顏開?！霸瓉泶髮W(xué)校長是這樣平易近人的，居然還能想到我們個子長高的問題”。
中國的大學(xué)校長的確在變。
在2004年第二屆中外大學(xué)校長論壇上，當(dāng)中國校長們致力于探討如何建設(shè)世界一流大學(xué)時，耶魯大學(xué)校長雷文則在更深入地思考如何與學(xué)生相處。
雷文集12年校長經(jīng)歷而成的一本新書——《大學(xué)工作》，已經(jīng)成為觀察今天中國高等教育變化的一個參照文本。
和體系完備、論述嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇蟛款^理論著作完全不同，這部書中收錄的相當(dāng)一部分文章，不過是雷文校長每年在開學(xué)典禮時對新生熱情洋溢的講話以及送別畢業(yè)生時激情滿懷的告別辭。雷文校長說，“每次面對學(xué)生演講的時候，我總是不忘鼓勵那些天資聰穎的年輕人最大限度地利用他們在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時呼吁他們將所學(xué)用于助益他人，貢獻(xiàn)于社區(qū)、國家及世界?！?/p>
在雷文校長看來，這是非常必要的。大學(xué)的責(zé)任是保存和發(fā)展知識寶庫，捍衛(wèi)自由探尋和自由表達(dá)，培養(yǎng)領(lǐng)袖和善于思考的公民，改善我們的世界，拓展人類的成就，挖掘人的潛力，這也是發(fā)展人類物質(zhì)文明和提升人類精神文明的最好途徑。
一個大學(xué)校長就是一所大學(xué)的靈魂。如今，越來越多的中國大學(xué)校長面向?qū)W生的講話，不再是那種居高臨下的口氣，也不是那種刻板、公文化的語言，而是變得越來越平等、越來越具有個性。他們清楚地知道，對學(xué)生一生最有用的是什么、以學(xué)生為本意味著什么。
探索未知是更重要的學(xué)習(xí)
9月10日的華中科技大學(xué)周報，用楷體文刊登了校長李培根的一篇文章，題目叫作《學(xué)習(xí)》。
這是李校長在2007年新生開學(xué)典禮上的一個講話。無論是個人講話或?qū)戨S筆，他向來喜歡用只有兩個字的簡潔標(biāo)題，如同他的思想以及做人做事的一貫風(fēng)格。
為什么要學(xué)習(xí)？
這能算是一個話題嗎？所有老師、家長告訴孩子的是“學(xué)習(xí)無非就是為了考上一所好大學(xué)，找到一份好工作”。
可是李校長卻說，我要說，還要為了某種未知而學(xué)習(xí)。在這個宇宙和世界中，有太多的未知需要我們學(xué)習(xí)，需要我們探求。人類的未知還太多，你們的未知就更是沒有窮盡了。對求知的渴望應(yīng)該是有知識、有抱負(fù)的人的標(biāo)志之一。
我想說，還要為了某個夢想而學(xué)習(xí)。“我有一個夢”，這是世界千年名言之首。人之為人，不能沒有夢想，然而夢想的實現(xiàn)一定需要學(xué)習(xí)。
我還要說，為了生命的過程而學(xué)習(xí)。其實，學(xué)習(xí)就是成長過程之關(guān)鍵。成長中一定需要學(xué)習(xí)，人都要在學(xué)習(xí)中成長。當(dāng)國家和你們的家庭為你們提供如此好的學(xué)習(xí)條件的時候，你們更應(yīng)該珍惜這個機(jī)會。
我還想說，既然為了生命的過程而學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步，就要無為而學(xué)習(xí)。著名教育家杜威言“教育本身并無目的”，其意義恐怕也在于此。真正的無為乃是無所無為。
那么，我們要學(xué)習(xí)什么呢？李校長的回答是，你們已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)馬克思主義，你們已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)科學(xué)與人文知識，這是不言而喻的。
我要說，你們還要向社會學(xué)習(xí)。雖然你們來到大學(xué)這個知識的殿堂，可千萬不要忘記了解和學(xué)習(xí)社會。高爾基的大學(xué)不就是社會嗎？學(xué)習(xí)社會，你就會充滿希望和激情；學(xué)習(xí)社會，你會堅定信仰和方向；學(xué)習(xí)社會，你可以齊家治國；學(xué)習(xí)社會，你可以走向四面八方。
我想說，你們還要學(xué)習(xí)情感。一個沒有健康情感的人是不健全的人。責(zé)任是一種情感，尤其是青年人，對社會、家庭、國家、民族，乃至集體，都應(yīng)該有一份責(zé)任；同情是一種情感，惻隱之心，人皆有之，尤其對于弱勢群體或弱者，現(xiàn)代青年更應(yīng)該充滿同情；愛心是一種情感，社會應(yīng)該充滿愛心而更文明，環(huán)境因為人類的愛心而更美好，你們因為充滿愛心而更有魅力、更有前途。
我還要說，你們要學(xué)習(xí)競爭。生態(tài)的繁榮需要競爭，人類社會的進(jìn)化需要競爭，你們的發(fā)展一樣需要競爭。競爭需要追求卓越，競爭需要創(chuàng)造。
我還想說，你們需要學(xué)習(xí)和諧。社會需要和諧，環(huán)境需要和諧。為了社會和環(huán)境的和諧，你們能做什么？你們還要學(xué)習(xí)如季羨林先生所言的自身和諧。沒有自身和諧，你們很難為社會和環(huán)境作出貢獻(xiàn)；沒有自身和諧，你們可能迷失自我，失去目標(biāo)，還可能陷于茫然、苦悶、掙扎、甚至崩潰。
要為未知而學(xué)習(xí)，為夢想而學(xué)習(xí)，為生命的過程而學(xué)習(xí)。
要學(xué)習(xí)社會、學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)競爭、學(xué)習(xí)和諧。
李校長推開的“學(xué)習(xí)”這扇窗，給學(xué)生展示的是一個遼闊無邊的世界。
這些讓人激動、心跳的文字，這些富有詩意的話語，能夠引領(lǐng)學(xué)生遠(yuǎn)離社會那些世俗和功利的目標(biāo)，他給了學(xué)生一個全新的視角。
不能忽略“學(xué)習(xí)”以外的東西
如果說李培根校長集中講了“學(xué)習(xí)”的問題，點燃了學(xué)生的激情與夢想，那么廈門大學(xué)朱崇實校長向新生提出的四點希望，則體現(xiàn)了另一種溫情和關(guān)切。
朱校長向同學(xué)提出的第一個希望，是要學(xué)會“感恩”。
他清楚地知道同學(xué)們?yōu)楦呖妓冻龅钠D辛，“不說其他，僅僅高考階段的魔鬼歲月，我想幾乎在座的每個同學(xué)回想起來都還會后怕”，但是他更想說的是，“為了這一天，你們的家長和老師為你們所受的煎熬、所流的汗水可能比你們還要多！你們有理由盡情地享受這豐收的喜悅，但你們一定要牢牢記住，你們今天的收獲飽含著多少人的汗水和關(guān)愛在里面，從今天開始，你們要對‘感恩’二字有更深的體會和理解！”
第二個希望，是讓同學(xué)要確立更高的人生目標(biāo)。
朱校長叮囑同學(xué)們，不僅要自我成長，而且要幫助別人，不僅要自我奮斗，而且要服務(wù)社會，不僅要規(guī)劃自己的幸福人生，而且要思考如何報效祖國！要成為這樣的社會精英，你們從今天開始就要更加嚴(yán)格地要求自己，要珍惜自己從今往后這1400多天的每分每秒，要充分利用學(xué)校為你們提供的條件，在科學(xué)和文化的海洋中汲取你們成才所需要的一切養(yǎng)分，充實自己，提高自己，壯大自己，把自己塑造成一個國家和社會需要的棟梁之才！
他向每一位同學(xué)提出了忠告：千萬千萬不要被電子游戲所迷倒！他告訴大家，已有科學(xué)實驗證明，這就像吸毒一樣，一旦上癮，它會偷取你的時間，消磨你的意志，摧毀你的身體，最終讓你一事無成！在這開學(xué)的第一天，我由衷地希望你們牢牢記住這是收獲的季節(jié)，更是耕耘的季節(jié)，不要辜負(fù)家人、師友、社會對你們的期望。
第三個希望則是所有同學(xué)們最沒有想到的，那就是囑咐大家要好好鍛煉身體。
他自豪地介紹說，廈門大學(xué)擁有中國最美麗的校園，這里依山傍海、氣候宜人、風(fēng)光無限，是鍛煉身體的最好場所?！坝H愛的同學(xué)們，我確實非常希望每一個學(xué)生在廈大學(xué)習(xí)4年之后都能養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，都能掌握一到兩項自己喜愛的運動技能，我特別希望在座的每一位同學(xué)都會游泳，希望每年的廈門國際馬拉松比賽能有更多的廈大同學(xué)跑完全程……”
第四個希望是希望同學(xué)們認(rèn)真地上好軍訓(xùn)這第一課，軍訓(xùn)之后，每個同學(xué)都能增添一份軍人的英武之氣和剛毅精神！
對即將開始人生新航程新生活的大學(xué)新生而言，校長一句句親切的話語，一個個殷切的希望，一聲聲懇切的叮囑，都有可能成為他們永恒的記憶，并影響他們一生的成長。
在社會轉(zhuǎn)型和高等教育急劇發(fā)展的背景下，中國的大學(xué)生需要細(xì)致入微的關(guān)懷、需要做人做事的引導(dǎo)鼓勵、需要學(xué)習(xí)工作的崇高感、需要校長和老師能把他們的陽光照到每一個學(xué)生身上。 （記者 謝湘）
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