新華網(wǎng)哈爾濱１月２４日電（記者王瑩 曹霽陽）今年，在我國高校研究生實(shí)施擴(kuò)招的形勢(shì)下，研究生考試報(bào)名人數(shù)首次出現(xiàn)全國范圍大幅下滑。與此同時(shí)，公務(wù)員報(bào)考熱卻在持續(xù)升溫，競爭日趨激烈。
有關(guān)人士分析認(rèn)為，"考研熱"降溫與公務(wù)員考試的持續(xù)升溫形成明顯對(duì)比，從中透露出的信息是，在社會(huì)就業(yè)壓力持續(xù)加大的形勢(shì)下，大學(xué)生日趨理性與務(wù)實(shí)。同時(shí)，企業(yè)用人也日益摒棄以前的唯"學(xué)歷論"，更加注重個(gè)人能力，也在一定程度使"考研熱"降溫。對(duì)這種市場調(diào)節(jié)的結(jié)果，不必過慮，從中反映出的研究生培養(yǎng)質(zhì)量有待提高等問題倒應(yīng)該引起關(guān)注。
－－研究生擴(kuò)招 報(bào)考卻呈"降溫"之勢(shì)
２００８年全國普通高校研究生招生計(jì)劃安排４４．９萬人，比２００７年增長６％。而在這種擴(kuò)招形勢(shì)之下，全國共有１２０萬人報(bào)考，比去年的１２８．２萬減少８．２萬人，研究生考試報(bào)名人數(shù)首次出現(xiàn)全國范圍大幅下滑局面。
記者從黑龍江省招生考試委員會(huì)辦公室了解到，在２００８年碩士研究生全國統(tǒng)一入學(xué)考試中，黑龍江省總計(jì)報(bào)名人數(shù)為４４３７６人，比２００７年的４７９３８人減少３５６２人，減幅為７．３４％。
在遼寧省，情況大致相同。全省共有５１４０１人參加這一考試，比２００７年減少５３３６人，比２００６年減少１１３１９人。
與此形成對(duì)比的是，公務(wù)員考試趨熱。隨著本科生、研究生就業(yè)壓力加大，不少大學(xué)生將目光投向了公務(wù)員考試，以取得"名利雙收"的公務(wù)員身份。
２００２年以來，我國國家公務(wù)員考試報(bào)考人數(shù)激增，２００８年考試人數(shù)創(chuàng)歷年之最。據(jù)人事部的數(shù)據(jù)顯示，２００８年全國共有６４萬人通過審核參加考試，人數(shù)較去年增加１２％。
－－理性、務(wù)實(shí)等因素導(dǎo)致"考研"人數(shù)下滑
首先是大學(xué)生在日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下日趨理性。黑龍江一所省屬高校中文專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生小王告訴記者，自去年１１月起，他陸續(xù)參加了一些招聘會(huì)，注意到如今用人單位更看重畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和實(shí)際工作能力，雖然本科生找工作存在一定難度，但不少研究生在就業(yè)時(shí)也遇到了困難，因此他打消了通過考研增加自己"身價(jià)"的想法，決定踏踏實(shí)實(shí)找一份力所能及的工作，在實(shí)踐中不斷提高自己，再設(shè)立新的奮斗目標(biāo)。
據(jù)了解，不少畢業(yè)生有著小王一樣的想法。他們?cè)緦⒖佳凶鳛榛乇芫蜆I(yè)、增加學(xué)歷"含金量"的有效途徑，但隨著人才市場對(duì)人才的需求更加務(wù)實(shí)，他們也改變了心態(tài)，能夠客觀看待并接受就業(yè)挑戰(zhàn)。
從成本收益角度考慮，許多大學(xué)生認(rèn)為考研不是"很合算"。從時(shí)間成本看，讀研究生的３年是人生中一段黃金時(shí)間，正應(yīng)該好好在事業(yè)上拼搏。尤其對(duì)于女大學(xué)生，年齡的增加更是一個(gè)必須考慮的問題，包括工作幾年內(nèi)可能就要結(jié)婚生育，用人單位肯定會(huì)有一定考慮，這些都是非?，F(xiàn)實(shí)的問題。
從資金成本考慮，考研成本增高。從２００８年開始，全國很多高校開始實(shí)行研究生收費(fèi)改革，改革后的研究生教育收費(fèi)制度不再區(qū)分公費(fèi)和自費(fèi)，而采取發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的方式資助優(yōu)秀研究生。對(duì)多數(shù)研究生來說，這必然提高讀研的成本。
一位本科生說，考研的準(zhǔn)備費(fèi)用加上三年學(xué)費(fèi)一般在４萬元左右，再加上住宿費(fèi)、生活費(fèi)等起碼在七八萬元，而將來就業(yè)時(shí)，月收入最多只能比本科時(shí)的同學(xué)高幾百元，人家還比你多賺了３年錢，怎么算都不值。
但從收益來看，讀研未必帶來過去預(yù)期的收益，尤其是在研究生就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻的形勢(shì)下。２００６年，擴(kuò)招后的首批研究生畢業(yè)開始走向市場，兩年多來，其就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻。大部分研究生都想留在大城市就業(yè)，對(duì)月薪的要求也在３０００元左右。然而相對(duì)于本科生而言，碩士研究生的優(yōu)勢(shì)并不十分明顯，想留校，他們學(xué)歷不夠；想考公務(wù)員，競爭相對(duì)也是十分激烈；同時(shí)，他們也沒有過多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，到企業(yè)仍然要從頭學(xué)起。
記者在調(diào)查中了解到，一些重點(diǎn)高校的熱門專業(yè)碩士研究生就業(yè)形勢(shì)相對(duì)好些，但相當(dāng)一部分研究生仍對(duì)就業(yè)感到茫然。在２００７年各省公布的高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，許多省市首次出現(xiàn)了本科生初次就業(yè)率高于碩士研究生的情況。這都使得很多高校應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)考研望而卻步，只要是在本科階段找到了一份工作，就不再準(zhǔn)備考研。
其次，社會(huì)、用人單位日趨理性。企業(yè)用人正在從"學(xué)歷型"向"能力型"轉(zhuǎn)變，不再追求所謂的人才"高消費(fèi)"。一些企業(yè)的負(fù)責(zé)人說，本科直接考上碩士的學(xué)生，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，而聘用他們要付出比本科生更高的報(bào)酬，成本反而增加。
同時(shí)，社會(huì)的"學(xué)歷崇拜"也在逐年降溫。學(xué)生和家長在對(duì)學(xué)歷的認(rèn)識(shí)上更加理性務(wù)實(shí)，不再為了"學(xué)歷"而學(xué)習(xí)，而是選擇自己的興趣和能力的結(jié)合點(diǎn)，很多學(xué)生從高中就開始向職業(yè)學(xué)校分流，一些大學(xué)畢業(yè)后也選擇"回爐"，之后從事自己更為適合的工作。
－－"考研熱"降溫帶來的"冷思考"
遼寧大學(xué)研究生院院長唐曉華表示，在目前的研究生培養(yǎng)中，高校過于重視理論的研究和知識(shí)的灌輸。而為適應(yīng)當(dāng)前人才市場形勢(shì)，高校應(yīng)該更注重對(duì)學(xué)生的應(yīng)用能力的培養(yǎng)。要以課題和項(xiàng)目為牽引，挖掘?qū)W生個(gè)性潛質(zhì)，努力提高應(yīng)用型研究生的整體科研水平，培養(yǎng)更適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)、高層次的專業(yè)應(yīng)用型人才。
同時(shí)，學(xué)生在報(bào)考研究生時(shí)應(yīng)綜合自身興趣、能力、經(jīng)濟(jì)條件和社會(huì)需求各方面來考慮。首先要考慮興趣，興趣最能調(diào)動(dòng)起考生的主觀能動(dòng)性。社會(huì)需求也是考慮因素。雖然現(xiàn)在有些專業(yè)社會(huì)認(rèn)可度高，但隨著該專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，社會(huì)需求就會(huì)呈現(xiàn)遞減趨勢(shì)。所以，考生在選擇社會(huì)評(píng)價(jià)較高的專業(yè)時(shí)，要了解所選專業(yè)的社會(huì)評(píng)價(jià)與社會(huì)需求是否平衡。
在讀上研究生以后，應(yīng)加強(qiáng)研究生職業(yè)生涯規(guī)劃，不僅要加強(qiáng)個(gè)人能力的提高，也要多走出校園，接觸、了解社會(huì)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，為將來就業(yè)作鋪墊。
遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心副主任范龍認(rèn)為，當(dāng)前的"考研熱"降溫是市場自然調(diào)節(jié)的結(jié)果，無須過慮。但高校和相關(guān)就業(yè)部門應(yīng)大力促進(jìn)研究生實(shí)現(xiàn)就業(yè)，以避免因研究生就業(yè)難引發(fā)的知識(shí)貶值等負(fù)面影響。
一是政府應(yīng)加強(qiáng)宏觀調(diào)控，解決研究生就業(yè)市場的供求失衡問題。加大對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)和艱苦行業(yè)的投入，提高畢業(yè)研究生的工資待遇；加快勞動(dòng)人事制度、戶籍制度和社會(huì)保障制度的配套改革，真正擴(kuò)大用人單位的自主權(quán)；在用人單位內(nèi)部形成競爭上崗、擇優(yōu)錄取的用人機(jī)制，給予就業(yè)者平等競爭的機(jī)會(huì)。
二是高校和就業(yè)部門應(yīng)積極為研究生和用人單位"搭橋"，使人才資源得到合理有效的使用、配置，做到人盡其才，才盡其用，避免人才配置錯(cuò)位，人力資源閑置浪費(fèi)。
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