關(guān)鍵詞2
薪酬高低
畢業(yè)半年月薪1323元 臨床醫(yī)學(xué)慘"吆鴨子"
【2007屆大學(xué)畢業(yè)生調(diào)查顯示了一個(gè)讓人大跌眼鏡的結(jié)論———臨床醫(yī)學(xué)成為四川本科畢業(yè)生月收入最低專業(yè)。畢業(yè)半年后的月薪僅為1323元/月(含實(shí)習(xí)收入)，低于省內(nèi)本科生平均月收入2298元/月將近一半。】
入學(xué)之盛臨床醫(yī)學(xué)報(bào)考者眾多
根據(jù)中國科普研究所2005年的調(diào)查顯示，我國公眾對(duì)職業(yè)聲望進(jìn)行的排名中，醫(yī)生居于第三位;我國公眾在希望子女所從事的職業(yè)調(diào)查中，教師的期望值是最高的，醫(yī)生居第二位，科學(xué)家居第三位。
四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)院是眾多高分學(xué)子追逐的理想學(xué)府，據(jù)該校一負(fù)責(zé)招生的老師介紹，由于報(bào)考人數(shù)多，臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)的分?jǐn)?shù)往往會(huì)高出省控線20~50分，每年都有很多考生由于分?jǐn)?shù)不夠被拒之門外。
"從醫(yī)的人還是都想當(dāng)醫(yī)生，臨床醫(yī)學(xué)自然火爆。"成都醫(yī)學(xué)院招生就業(yè)中心主任也表示，近年來該校報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生逐年增長。但即使如此，由于報(bào)考人數(shù)較多，分?jǐn)?shù)也一直下不來。
就業(yè)之困每月千余元難過日子
與報(bào)考者趨之若鶩的盛況相反，醫(yī)學(xué)類專業(yè)本科生就業(yè)情況卻不容樂觀。
去年從瀘州醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的小張如今在錦江區(qū)某醫(yī)院當(dāng)實(shí)習(xí)醫(yī)師。一年多以后，小張仍未拿到單獨(dú)行醫(yī)的資格，每月拿到手的1040元工資，讓她覺得苦不堪言。"還想著畢業(yè)后讓家里出個(gè)首付就能自己供房，可現(xiàn)在哪里敢買什么東西！"
小張給記者算了一筆賬，現(xiàn)在租房子350元/月，加上水電氣費(fèi)、交通費(fèi)、手機(jī)費(fèi)、生活費(fèi)，一個(gè)月的定額開銷一般都在800多塊左右。"本來讀書就比同齡人多讀了1年，我高中同學(xué)現(xiàn)在一個(gè)月起碼都能拿3000元左右。而我卻連商場都不敢逛，只能期望以后能好點(diǎn)吧。"
小張并不是個(gè)特例，由于醫(yī)學(xué)類專業(yè)很講究臨床經(jīng)驗(yàn)，因此年輕醫(yī)生很難有市場?！秷?bào)告》顯示，2007屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后，月收入最低的10個(gè)本科專業(yè)中，醫(yī)學(xué)類專業(yè)就占了3個(gè)，而臨床醫(yī)學(xué)成為月收入最低專業(yè)。
專家之言
延長實(shí)習(xí)期變自由職業(yè)者
"醫(yī)學(xué)教育模式的不足使醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生自身水平欠缺，這在一定程度上也會(huì)影響他們的薪資水平。"據(jù)成都醫(yī)學(xué)院一負(fù)責(zé)就業(yè)工作的老師介紹，醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生要在所在醫(yī)院參加相應(yīng)考核，合格后才具有單獨(dú)行醫(yī)資格，因此年輕醫(yī)生的收入往往不高。要有所改變，首先就要改革醫(yī)學(xué)教育的培養(yǎng)模式，在校內(nèi)延長實(shí)習(xí)期，增加學(xué)生的臨床經(jīng)驗(yàn)。
據(jù)記者了解，目前，國內(nèi)的醫(yī)學(xué)類本科專業(yè)普遍采用5年制教學(xué)，最后一年為實(shí)習(xí)期。由于實(shí)習(xí)期太短，很多畢業(yè)生都把真正的實(shí)習(xí)期延長到了上班期間。而在加拿大和美國等發(fā)達(dá)國家，醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生需要經(jīng)過至少約8年時(shí)間才能從醫(yī)，其中實(shí)習(xí)時(shí)間大約4年。
另一方面，在現(xiàn)行體制下，大部分醫(yī)生仍然被"牢牢地捆綁"在所在醫(yī)院，年輕醫(yī)生無法大展拳腳。據(jù)川大公共衛(wèi)生學(xué)院教授毛正中介紹，"讓醫(yī)生成為自由職業(yè)者"的觀點(diǎn)，業(yè)內(nèi)已提出多年。一些學(xué)者認(rèn)為醫(yī)生在取得執(zhí)業(yè)資格后，應(yīng)可以合理流動(dòng)。今年的新醫(yī)改與醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展研討會(huì)上，"允許多點(diǎn)行醫(yī)"、"讓醫(yī)生成為自由職業(yè)者"再次成為討論焦點(diǎn)。毛正中認(rèn)為，這一舉措或?qū)⒆屷t(yī)生管理體制從行政化走向市場化的發(fā)展道路，從而改善醫(yī)生的工資待遇。
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就業(yè)排名
電子科大西南財(cái)大川內(nèi)就業(yè)最牛高校
【《報(bào)告》顯示，四川2007屆本科畢業(yè)生就業(yè)能力在全國排名第14位，其中211院校畢業(yè)生的就業(yè)能力在全國同類院校的分省排名中列第6位，半年后僅7%沒找到工作，其平均月薪2947元也與全國211本科2949元的平均水平基本持平。電子科大與西南財(cái)大畢業(yè)生的就業(yè)能力指數(shù)最高，超出川內(nèi)211院校平均水平3個(gè)百分點(diǎn)以上。四川其他普通本科院校中，民航飛行學(xué)院、西南石油學(xué)院成為今年的兩匹黑馬，排名前兩位?！?/p>
就業(yè)能力
民航能源類工作好找薪資高
與其他就業(yè)調(diào)查不同，麥可思調(diào)查側(cè)重從就業(yè)能力來考察大學(xué)生的就業(yè)狀態(tài)。而就業(yè)能力指數(shù)則由畢業(yè)半年后的就業(yè)率、平均月收入、離校時(shí)掌握的工作能力和工作能力滿意度等4個(gè)指標(biāo)加權(quán)計(jì)算而成。
去年，以就業(yè)好聞名的電子科大獨(dú)摘川內(nèi)就業(yè)能力最高高校殊榮。今年，這川內(nèi)就業(yè)"最牛"的頭把交椅，由電子科大和西南財(cái)經(jīng)大學(xué)分坐———兩校按就業(yè)能力指數(shù)并列為全國211院校的34名;學(xué)生畢業(yè)半年后的月薪平均值分別為3452元、3216元。
而在全國其他本科院校中，按就業(yè)能力指數(shù)前三甲分別是民航飛行學(xué)院、西南石油學(xué)院、四川外語學(xué)院成都學(xué)院;學(xué)生畢業(yè)半年后的月薪平均值分別為3166元、2613元、2581元。
就業(yè)時(shí)機(jī)
畢業(yè)前半年找工作最合適
就業(yè)越早，就業(yè)率越高，月收入也比就業(yè)晚的要高出幾十到500元不等?！秷?bào)告》顯示，求職的時(shí)機(jī)與就業(yè)率、薪資存在一定聯(lián)系。另外，考慮到目前大學(xué)的課程設(shè)置情況，報(bào)告建議，畢業(yè)生為求職準(zhǔn)備半年以上能大大提高求職的成功率和就業(yè)質(zhì)量?！秷?bào)告》顯示，有50.8%四川本科院校畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)找到工作，而半年后87.1%的人找到工作，多數(shù)四川畢業(yè)生就業(yè)過程被推遲到畢業(yè)以后還在繼續(xù)進(jìn)行。
"一是畢業(yè)生有了更多的時(shí)間找工作，二是在遭遇到求職挫折后，會(huì)調(diào)低就業(yè)期待。"麥可思專家王伯慶認(rèn)為，面對(duì)今年嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)提早準(zhǔn)備，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)就及時(shí)簽約。
就業(yè)流向
川內(nèi)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才引進(jìn)不夠
《報(bào)告》依據(jù)四川省的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，確定了全省重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)對(duì)應(yīng)的專業(yè)。主要包括電子信息、釩鈦鋼鐵、航空航天及汽車制造、能源電力、生物工程、油氣化工和裝備制造等7個(gè)專業(yè)。
然而，對(duì)這些專業(yè)的畢業(yè)生的流向進(jìn)行觀察后卻發(fā)現(xiàn)，在四川的電子信息、生物工程等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生離校時(shí)掌握的工作能力略高于他省同類專業(yè)畢業(yè)生的平均水平，但其余專業(yè)的工作能力則大大低于他省。
總體而言，四川省沒有吸引能力較高的大學(xué)畢業(yè)生在本省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)就業(yè)。而且在重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)中就業(yè)的畢業(yè)生的平均月收入水平都顯著低于全國水平。且有80%~90%是本省高校自主培養(yǎng)的，這些產(chǎn)業(yè)沒有吸引較多的省外大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)，智力引進(jìn)不夠。
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